佤族鬼魂信仰与鬼话形态

人鬼和谐——人鬼对立——人类反鬼，这是鬼话故事随社会发展的轨迹。佤族的鬼魂信仰是最具原始文化的形态。佤族的原始信仰，实际上是对自然现象和社会现象的探讨。而今，由于受到社会与时代的影响，真正能够反映佤族历史文化的作品已经不多了，只有在传统的神话作品里面，我们还能够依稀看到真实的保留着佤族民族情感和民族精神的故事，这些故事和民间的习俗结合起来，使之能够长久地传承下来，成为还原佤族历史发展的重要佐证。     

从日本神话看日本人的信仰

由于远古时人类有限的自然认知,使人类无法正确解释自然现象,远古先民把自然现象拟人化,从而神话产生了。神话包含了原始人类的日常生活与精神信仰,日本神话即是如此。对山神、石神、树神,特别是太阳神的崇拜大大地影响了日本人的生活,天皇信仰与原始神道也因此产生。     

从学生自主出发 谈创新能力培养

创新意识,是一种力求用新的思路、新的方法解决问题的心理倾向.任何创造活动都起始于创新意识的萌芽.培养学生的创造性,首先在于启迪学生的创新意识.小学生富有好奇的心理、自我表现的欲望和自我实现的需要,这些都是极为宝贵的、潜在的创新意识的萌芽,只要启发有方,诱导得     

从素质的本质出发谈教育

让我们看一个在高中学校见惯了的场景:一个考试各科成绩差距很大的学生,即我们所说的偏科学生,在一次考试后,班主任找到他说:你看,你的语文成绩非常好,总是年级第一,可是,你的数学却是非常糟糕,最近一阶段你要狠抓数学,这样才能够提高你的数学成绩,不然,语文考得再好对于     

从幼儿特性出发谈学前教育教学方式

学前教育是幼儿最先接触的科学系统的教育。这一时期的教育并不需要以学生大量接纳知识为主,而要把侧重点放在培养学生的认知能力、学习习惯、生活习惯等方面上。在学前教育阶段,教师的教学方法应该趋于游戏化和生活化,用各种手段来激发幼儿的潜力。     

谈从难从严从实战出发训练部队

中央军委颁发的《中国人民解放军军事训练条例》强调了“贯彻从实战出发,从难、从严训练,提高部队战斗力的方针”。从难从严从实战出发训练部队,是军事训练的基本方针,战争年代如此,和平时期更应如此。     

谈信仰

＂人的一生应该怎样度过？＂这是每一个人都需要思考的问题。哲人说,未经思考的人生,不值得一过。而人的终极思考,就是信仰。今天,在体制转轨、社会转型、思想多样、利益多元、人们面临种种诱惑的时候,我们不能不谈信仰;在我们党90岁生日即将到来的时候,谈论新时期共产党员的修养,更是不能不谈信仰,或者说首先要谈的就是信仰。对信仰是牢记还是淡忘、是持守还是迷茫,这是检验一个共产党员合格与否的＂试金石＂。有人说,有了信仰,石头在水上也能漂流。这话看似不合常理,但却道出了信仰的神奇力量。信仰是人类对崇高价值目标的敬仰和追求,     

从社会建构主义理论出发谈大学校园英语角

文章从社会建构主义理论出发，指出英语角存在和发展的必然性，并对现今大学英语角存在的不足之处加以分析。同时，对如何开展好英语角活动提出看法。     

从实际出发谈健美操教材的改革

本文通过分析人体健美操教材中存在的问题,提出对教材内容改革的设想。     

必须从中国的教育现实出发

要判明今日中国教育与社会之间当处于什么关系状态,是适应还是超越?怎样适应与超越?这要从分析今日中国社会的特征和教育的特征入手。今日的中国正处于建立现代化强国的起步时期。十一届三中全会以来,我们已经形成了一个使国家逐步富强的经济和社会发展战     

从“孔儒大战耶稣”谈信仰与文化自信

《凤凰周刊》发表吴祚来的文章认为,中国传统与现代教育都没有意识到的就是神圣教育,也就是“神育”的重要性。一些学者联署发布《意见书》,反对在“圣城”曲阜建教堂,但是没有学者比较孔庙与教堂之不同。孔庙不是宗教场所,只是向孔子致敬的地方。孔庙不是教育的地方,     

从地名看中国古代泰山信仰

泰山(神)信仰在中国古代社会非常普遍,不仅影响着人们的精神世界,还影响了许多地方的命名,本文试图从地名这一角度去认识它。     

从人性论出发浅谈中国德治与西方法治起源

人类的进化与发展使中西方早期人性学说均呈现出向善的特性。但随着不同生产方式和地域文化的影响,中西方人性学说分别被置于"情"和"理"的统率下,出现了德治与法治的分歧。在随后出现的性恶论思想中,中西方在践行各自的人性理论过程里更加凸显了法制道路的不同。     

谈法律信仰

塑造全民法律信仰是建设社会主义法制国家的首要任务。塑造法律信仰需要有良法的存在、统治者和法律职业者法律信仰观、权威性法律的存在和公正的司法。唯有此，才能真正实现社会主义法制。     

从《鼠疫》出发谈疾病的隐喻

法国存在主义哲学家阿尔贝·加缪使用象征手法撰写成哲理小说《鼠疫》,围绕着一个遭受鼠疫侵袭的北非小城市——奥兰进行展开叙述,并将其隐喻为当时受到法西斯严酷统治下的法国。与此同时,小说也解答了一个长久存在着的问题:"人如何走出荒诞?"小说《鼠疫》中,作者集中对描写了"瘟疫"发生的种种景象,长期以来,文学界对小说的各种解读也表明,"瘟疫"一词在现代人类社会中蕴含着丰富而具体的象征意义。本文将以苏珊·桑塔格《疾病的隐喻》一书中的相关理论为基础,更加深入地分析《鼠疫》一书中"瘟疫"背后蕴含的多种象征,并根据文学界对《鼠疫》中"瘟疫"的隐喻的相关观点,进一步总结"瘟疫"的在本书的具体象征形象。     

从马克思主义实践论观点出发谈学习的重要性

本文结合俄国社会主义革命和中国社会主义革命建设的发展实际,从马克思主义实践论的观点出发论述了学习的重要性。     

从一例出发谈数学概念的教学

1问题的提出在必修3的学段测评中,有这样一道几何概型题:假设学生在家学习的时间为每晚18时至23时,已知甲每天连续学习2小时,乙每天连续学习3小时,求22时甲、乙都在学习的概率.     

从心理视点出发谈诗歌"声音"

正确把握诗歌中的"声音"是理解诗歌含理视点出发,透析中外诗歌中各种声音的实现形式,从而迭到理解、欣赏诗歌的目的.     

从英汉语言差异出发谈高中英语写作教学

英语写作在广东高考英语卷中占有较大的比重,同时也在实际生活中占有极为重要的地位。《普通高中英语课程标准》中,也对中学生运用英语写作的能力有明确的要求,比如语言技能目标六级要求学生在写作中能简单地描述人物或事件,并简单地表达自己的意见,能给朋友、笔友写信,交流信息和情感;八级要求能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度,能在写作中做到文体规范、语句通顺。     

从语言现象出发的文本解读例谈

<正>语文教学要着力关注语言的现象。教师在文本解读时,应当从文本之中去发现那些表达上或特别或平常的一些语言现象,最主要的就是抓住文本中尤为关键和意蕴独特的词语,还有那些使用独特修辞手法和内涵丰厚句子,引领学生潜心涵咏、品咂滋味,以感受其表达上的妙处和作用,从而获得语言能力的发展和提升。一篇课文中值得教学的内容很多,根据语文课程是"学习语言文字运用"的定性看,核心的内容是学习语言文字运用,换句话说就是需要关注文本中的语言现象。关注语言现象需要教师在文