重为教育理论辩护

重新对教育理论进行辩护,对教育理论进行正确认识.对教育理论与教育实践分裂的原因和时间进行了分析,指出了教育理论肯定可以和教育实践统一.     

当代大学生思想政治教育的新思路

当代大学生思想政治教育要做到以马克思主义中国化的理论成果为主要内容,深入进行马克思主义理论教育;以理想信念教育为核心,深入进行世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神和时代精神教育;以社会主义荣辱观为核心,深入进行社会主义核心价值教育。     

现代教育技术在幼儿教学及幼儿心理健康教育中的应用策略研究

文章针对幼儿教育教学工作进行研究,从现代教育技术的内涵和特点、现代教育技术在幼儿教育中的作用和价值、运用现代教育技术进行幼儿教学的途径、运用现代教育技术进行幼儿心理健康教育的方法四个方面进行分析,认为现代教育技术将新型教育观念和技术方法融为一体,将现代教育技术应用于幼儿教育教学工作中能促进幼儿身心健康发展,培养幼儿的综合素养。     

高师教育技术专业教育实习现状与对策研究

教育实习是高等师范院校教学过程和教学计划的有机组成部分。结合教育实习指导实践,对教育技术专业教育实习的现状与特征进行分析,同时对教育实习工作中存在的问题进行有针对性的讨论,从而提出完善和促进教育技术专业教育实习改革的策略,以期为教育技术专业教育实习工作顺利、高效、有序地进行提供参考。     

教育哲学应研究何种问题

教育哲学应研究何种问题是从价值判断的意义上进行的追问。教育哲学是在思想观念上对美且好的教育进行勾勒,美且好的教育需要学之参与才有望实现,因而教育哲学需要探讨教育与学习的关系问题;教育是有弱点的存在,教育旨在利用教育之弱发挥教育之优势,因而教育哲学需要对教育之弱的相关问题进行探究;追求教育的意义是在存在意义上进行的探讨,因而教育哲学需要对教育存在问题进行探究;对教育意义和人的独特性的感悟依靠对人的心灵进行智慧反思,因而教育哲学需要对人的心灵问题进行探究;教育就是贩运不同种类的真理,因而教育哲学需要对教育真理的问题进行探究。     

高职院校创业教育探讨

高职院校对学生进行创业教育,必须明确创业教育的内容、进行创业教育的途径和进行创业教育的方法.     

国防教育是加强和改进大学生思想政治教育的有效载体

加强和改进大学生思想政治教育具有重大而深远的战略意义.在新的历史时期,以国防教育为载体,通过组织大学生开展以理想信念教育为核心,深入进行世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径.     

远程教师教育初探

现代远程教师教育是当前国内外教师教育的发展趋势。因此,有必要对国内外教师教育状况和远程教师教育的优势进行分析,对开展远程教师教育中存在的问题进行剖析,进而对远程教师教育发展取向进行探讨和研究。     

高校大学生思想政治教育工作的内涵分析

在新形势下,高校大学生思想政治工作应以理想信念教育为核心,进行"主观"教育;以爱国主义为教育的重点,进行民族精神和集体主义教育;以基本道德规范为基础,进行公民道德和诚实守信教育;以全面发展为目标,进行素质教育。     

《简明教育统计学》评介

教育科学研究是教育工作的重要内容,是推动教育事业发展的强大动力,在教育改革与发展的实践中,向教育科研要质量、靠教育科研上台阶,已经成为人们的共识。进行教育科学研究工作,离不开教育调查和教育实验,在教育调查和教育实验中,除了进行定性分析外,还必须进行定量分析。但作为调查或实验对象的人数总是有限的,要利用从局部调查或实验中得到的许多数据资料认识教育现象,发现教育规律,就必须对这些数据资料进行整理、分析和推断,对调查情况或实验成果作出解释说明,得到令人信服的科学的结论。教育统计学是用数理统计的理论和方法研究教育现…     

关于通识教育和专业教育的思考

通识教育和专业教育是相对而言的。在我国本科教育阶段,进行通识教育或是专业教育应由社会需要而定。各层次高等学校在进行通识教育和专业教育方面应有所侧重,准确把握自己的目标,形成自身特色。     

加强业务学习 更新教育理念

教育工作者要认真贯彻落实教育工作精神,围绕提高教育教学质量的中心任务,进行教育教学工作管理,努力学习提高教育教学质量的效果的经验和方法,创造一流的业绩,提高教育教学的质量。一、加强教育教学研究和培训,提高教育教学的新的增长点1.加强教学教研,增强研究工作的效果。要充分发挥教育教学研究工作对提高教育教学水平的推动作用,进行教育教学研究和探索,努力加强教师自我研修工作,重视教学的相互研究和交流,促进教师进行教育教学质量的提升,让教师的教育教学研究工作更加制度化、规范化,     

大学生思想政治素质教育应突出精神素质教育

高校的思想政治素质教育应紧紧围绕全面提高大学生的思想品德和政治素养展开。既要进行政治、态度、理想、信念、世界观方法论教育,又要进行公共道德、职业道德和个人品质教育。但我们应看到,思想政治素质教育又是一种精神素质教育,当前在大学生中应以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,重点进行主体精神教育、哲学精神教育、创新精神教育和情商精神教育。     

论中外教育评价思想的发展

教育评价是基于教育的价值判断过程,是在教育测量的基础上发展起来的。本文从论述西方教育评价观的演进过程及发展趋势着手,对教育评价和教育测量的概念进行了区分,并对中国教育评价的发展和现状进行了概述。     

全球化背景下高校民族团结教育的探讨

在高校开展民族团结教育是高校应对全球化形势发展的需要.在全球化发展的背景下,高校开展民族团结教育,主要应对学生进行马克思主义的关于民族和民族理论的教育,进行我们党和国家所制定的民族政策的教育,进行我们国家的民族法律和法规的教育,进行以爱国主义为核心的中华民族的民族精神的教育.高校开展民族团结教育的途径,与高校思想政治理论教育的途径基本相同.     

教育的公正的发展与城乡教育差距问题——兼论教育政策的价值选择

提出"教育的公正的发展"新概念。从理论上对其进行论述:教育的公正作为教育发展的内在规定性,决定着教育发展的性质和趋向,公正是教育发展的核心价值和根本动力,是教育发展的合理状态,教育的公正与教育的发展是辩证统一的,教育的公正的发展是教育事业应然的价值选择;从实践上对其进行应用和阐释:以城乡教育差距为例,对现实中城乡教育的差距进行考量,得出城乡教育差距乃公正问题,是教育事业价值选择的偏差所诱致。要回归教育事业价值选择的本原,要达到城乡教育的公正的发展的态势,首先要从理念上克服城乡二元思维定势;其次,教育政策(包括制度)也必须作出矫正,统筹城乡教育,对农村教育进行补偿。     

构建适应语文研究性学习的评价体系

教育评价就是根据一定的教育价值观或教育目标运用可操作的科学手段,通过系统地搜集信息、资料并进行分析整理,对教育活动,教育过程和教育结果进行价值判断,从而为不断完善自我和教育决策提供可靠信息的过程。     

论教师教育观念与教育行为的转变

在传统教育向现代教育转变的过程中,教师教育观念与教育行为只有进行相应的转变,才能适应时代和社会的需要。本就教师教育观念与教育行为的转变进行了分析和研究。     

科学教育和人文教育的分化与融合

从科学教育和人文教育的分化与融合的视角,对目前我国高等教育人才培养中存在的问题及其解决路径进行探讨与分析.认为,科学教育和人文教育的融合是高等教育本身应首先要解决的问题.从教育内容上看,对教育对象进行科学教育和人文教育的融合,需要分层次逐步进行;从教育方式上看,需要全方位综合展开,主要包括;知识传授、文化熏陶、实践体验;从教育进路上看,需要协调配合、整体推进.     

体育教育教学中的思想品德教育途径和影响因素

本文就在体育课和体育活动中对学生进行思想品德教育的地位以及进行思想品德教育需注意的几个方面进行了论述,指出了思想品德教育的重要性以及进行思想品德教育的途径和影响因素.