云南省高校体育专业师资现状的调查分析

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等研究方法对云南省5所本科院校中体育学院教师的基本信息进行调查分析,结果表明:云南省高校体育教师年龄以青年为主;女教师占总人数1/3,性别比例适中;学历、职称较低;民族结构以汉族为主;田径、球类运动、体操等现代体育项目占总专项的93%.为云南省高校更好地开展少数民族传统体育的教学提供理论指导.     

民族传统体育师资培养探讨

分析了民族传统体育师资的涵义,在阐述现阶段我国体育师资队伍及其培养存在问题的基础上,探讨了加强我国民族传统体育师资培养的意义,并提出民族传统体育师资培养的策略。     

论民族传统体育师资培养的意义与策略

加强民族传统体育师资培养,有利于民族传统体育的科学合理保护、有效传承和快速发展.在开展民族传统体育师资培养的过程中,既要加强被培养者的思想政治道德及业务素质教育,也要采取多元培养的方式,并注重实效.     

对河源市东源县普通中学课外体育活动现状调查与分析

课外体育活动是学校体育课的延伸,是校外课余活动的组成部分,也是学校体育工作的重要组成元素之一。着重调查研究分析了东源县中学生课外体育活动动机、兴趣与规律,旨在探索提高中学生课外体育活动主动性和自觉性的方法,增强课外活动的效果,为今后能更好地促进学生参与体育锻炼和学校做出相应的措施提供必要的依据。     

商丘市民族传统体育发展现状调查

本文作者对商丘市居民参与民族传统体育活动的现状进行了调查,在分析商丘市民族传统体育活动现状的基础上,探索该现象形成的原因有：商丘体育发展对民族传统体育的影响;在学校体育教育中对民族传统体育重视不够;政府部门重视程度不够,等等。     

云南省高校少数民族传统体育教学现状研究

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等研究方法对云南民族大学、曲靖师范学院、玉溪师范学院、楚雄师范学院和文山学院5所典型高校进行分层随机抽样,并调查五所高校的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学态度、教学环境等内容.得出了云南省高校少数民族传统体育教学发展对策：合理设置少数民族传统体育教学目标;开展少数民族传统体育教学科研,编写教材;改进少数民族传统体育的教学评价方法;加大经费投入,专款专用.     

浅谈民族传统体育教学

民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。学校是文化传播的重要基地，充分发挥学校载体之优势，可使民族传统体育文化为中华民族振兴，为人类文明作出更大贡献。     

普通中学体育人力资源开发利用现状的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对河南省6个地市的50所中学体育人力资源开发利用的现状进行了系统的调查,剖析了河南省普通中学体育人力资源开发利用中存在的主要问题及其原因,并提出建议.     

民族地区中小学民族传统体育开展现状调查

将少数民族人口占绝大多数、经济相对落后且体育师资、场地器材相对薄弱的宽甸地区作为一个个案,对宽甸地区中小学开展传统体育运动项目的状况进行调查,并结合实际对宽甸地区中小学少数民族传统体育运动的发展提出建议和对策。从而进一步的促进少数民族地区传统体育运动的发展。     

河南省特殊教育学校体育师资现状调查与分析

采用问卷调查法对河南省53所特殊教育学校体育教师的数量、专业来源、培训情况、学历结构、职称结构等方面进行了调查与分析。结果表明:河南省特殊教育学校体育教师数量适中,基本能满足体育教学的需要;体育教师队伍专业化程度不高,接受过相关培训的教师数量偏少,且主要以短期培训为主;体育教师特殊教育经验已有一定积累,但是学历达标率偏低,知识结构不全面;体育教师队伍比较年轻化,中级职称的体育教师是体育教学的主导力量。     

云南省民族学校基础教育现状调查分析

云南省民族学校分为省定民族学校和其他市县认定民族学校两种。云南省民族学校基础教育发展现状良好,有多样化发展趋势,有的成为地区的文化中心,有的定位于该民族的文化传承者,有的则着眼于教育质量的提高。     

“中小学生对教师品质要求”调查结果与分析

要：教师的品质在学生成长中起着关键的作用。为了构建新时期中小学教师的素质结构,进行了有关中小学生对教师品质要求的调查。调查结果显示：崇高的敬业精神、一丝不苟的工作态度;健康的个性特征、良好的心理素质;娴熟的职业技能、精湛的教学艺术;公正的处事原则、平等的师生关系是广大中小学生对教师的迫切要求。     

云南省民族中小学生学业质量现状与对策探析

学生学业成就表现是衡量学校教学质量的重要指标。本文在对云南省德宏州两个边境县的十几所乡镇、村级民族中小学进行实地调查的基础上,主要对少数民族学生的学习状况及其原因进行分析,并对民族中小学生学业质量的提高在管理、学术和教育层面上提出几点建议。     

云南民族教育现状调查及思考

云南省各级各类学校在校生有251万，各地州把民族教育摆在优先发展的地位，但还存在“两基”推进难度大，投入不足，教师队伍数量、质量不够，以及现代教育设备急缺等问题。应该加大投入力量，建立民族教育发展基金，促进云南民族地区一些问题的解决。     

广东省中学教师健康状况调查与分析

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对广东省9个城市18所中学的540名中学教师进行调查研究,结果表明：广东省中学教师健康状况不容乐观;工作压力大、精神负担重、作息制度不合理以及缺少体育锻炼是影响其健康的主要因素。文章针对存在的问题提出了相应的对策与建议。     

云南少数民族传统体育可持续发展研究

云南是一个少数民族众多的省份,各民族在这片红土地上生活、繁衍,在各民族传统节日、宗教、婚俗丧葬等活动中广泛开展各种体育活动,在这些活动中,民族传统体育充分体现了文体兼并性、广泛的群众性、健身性及美学特征等特点,而这些特征,又使之与现代体育相互融合、互为发展,进而朝着旅游业和产业化的方向发展,使少数民族传统体育和现代体育携手步入一个新的发展时期。     

湖南古梅山地区原生态民族传统体育项目的调查研究

采用文献资料、实地访谈和田野调查等方法,对地处湖南境内古梅山地区民族传统体育项目进行调查,结果表明,历史悠久的梅山民族体育文化孕育出以武术、竞技能力、嬉戏娱乐、配合节庆习俗为主的四大民族传统体育项群,与现代体育有显著差异。     

云南省体育旅游资源开发的SWOT分析及战略研究

通过对云南体育旅游发展的市场现状、政策条件、经济条件、社会条件的综合评价,利用SWOT分析法对体育旅游开发的优势条件、劣势条件、发展机遇和威胁因素进行分析,对SO、ST、WO、WT组合策略进行深入分析与选择,建立矩阵分析图,找到切实可行的云南省体育旅游资源开发策略,为云南省体育旅游业的发展提供参考信息。     

浅谈电教教师应具备的基本素质

中学电教教师能否正确认识自己所应具备的素质并加强自身建设,对中学电化教育的发展方向和未来命运至关重要。本文讨论了中学电教教师所应具备的思想道德、业务知识、能力三个方面的基本素质。     

南阳市初中生物教师素质结构调查

采用问卷调查和走访调查相结合的方法，在南阳市范围内进行了“初中生物教师”素质结构的调查。结果表明：南阳市初中生物教师队伍趋于年轻化，学历达标率较高，专业基础理论知识和教学基本功扎实。但是，职业思想不牢固，有重新择业的愿望；职称偏低、结构不合理；实验技能和教学调控技能较差；相关学科知识面窄，知识老化现象严重；教科研水平偏低。在对调查结果分析研究的基础上．对中学生物教师的继续教育提出了建议。