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唱好幼儿歌曲需要两个条件:一是合适的嗓音,二是处理歌曲的能力。下面介绍几种幼儿歌曲的处理方法。1.唱出节拍。幼儿歌曲以一小节一句歌词为多,演唱时,我们一般遵循重拍“吐头”原则,强调重拍上的音,轻唱弱拍上的音。如《鞋子嗒嗒响》中的 相似文献
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唐海燕 《湖南城市学院学报》2002,23(4):50-51
歌曲是最引人注目、通俗易懂的一种音乐体裁。了解歌曲的本质特征 ,感受词、曲的韵律和演唱的声情 ,从主体和分层中把握歌曲的美感特性 ,是歌曲审美的有效途径和方法 相似文献
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歌曲是最引人注目、通俗易懂的一种音乐体裁。了解歌曲的本质特征，感受词、曲的韵律和演唱的声情，从主体和分层中把握歌曲的美感特性，是歌曲审美的有效途径和方法。 相似文献
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徐杰 《通化师范学院学报》2004,25(1):65-67
不同类型的歌曲将带给人们不同的感受，这正是不同类型歌曲所具有的不同层次的美，欣赏歌曲也就是要在了解歌曲类型特征的基础上，领会它的美，并在领悟中受到艺术的陶冶，得到心灵的启迪。欣赏也是一个积极的创造过程，通过聆听或演唱，将自身的情感与歌曲的感情有机的溶为一体，达到一种完全融合统一的境界美。 相似文献
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王增刚 《贵州教育学院学报》2003,19(6):59-61
近年来，我国群众歌咏活动虽然取得很大成绩，但与时代的要求还存在较大的差距，演唱的总体水平还不够高，反映时代特征和群众喜爱的优秀歌曲还不够多，特别是对合唱歌曲改编与处理还缺乏办法。这些问题的存在，不同程度地影响着群众歌咏活动的健康发展，需要引起指导教师的高度重视。 相似文献
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作为一名歌者,他的任务和责任要比一般的器乐演奏者要多得多。一个歌剧演员,在舞台上要处理服装、道具、舞美背景、语言台词、指挥、戏剧等因素以及与其他演员交流的平衡等不少于40个心理程序。因此,不能让谱面工作的一系列因素占用我们大脑太大的空间。我们可以把它们变为自动的、下意识的程序。这可以通过良好的学习方法和记忆方法来提高我们这方面的能力。 相似文献
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《江苏教育》1957,(9)
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