三维实体造型

三维实体造型，是计算机辅助设计在机械设计领域的重要应用。该文介绍如何利用AutoCAD2000进行三维实体造型，并且讲述了怎样从简单建模到复杂建模。拉伸和旋转是两种最基本的造型方法，再利用布尔运算，以及实体的编辑，就能创建出复杂的零件。最后，以一个实体模型的建模过程作为实例。     

二叉树的一种绘制方法

通过分析二叉树的基本特征和建立二叉树与满二叉树结点间的映射关系，实现二叉树的绘制。     

地理图表教学的计算机辅助教学示例

利用Word图表功能绘制坐标曲线图,要比纸上手工绘制坐标曲线图精确得多。从而,利用计算机图表功能制作坐标曲线图,不仅是学生需要学习的一门技术,也是地理教学活动中借助图表制作帮助学生理解地理知识的重要手段。利用演示文稿来实现教学演示,则可以拉近学生与图表制作过程之间的距离。利用演示文稿、Word来绘制坐标曲线图、柱状图的技术,也可以演示给学生看,以便有计算机操作能力的同学实际操作,增加学习的兴趣。如果时间允许,也可以在学生观察过计算机绘制结果后,让学生开展一次手工绘制过程的展示交流。这样更容易把绘制技术变成每个学生的实际能力,更好地实现教学目标。     

教科书图表设计的若干问题探讨

教科书是传递课程内容的重要途径，作为教科书有机组成部分的图表是理解教科书内容的一种有效工具，在教科书设计中有着举足轻重的地位，图表设计以是否促进有效教学为其焦点。本文从多学科视角出发，通过对教科书图表的功能、种类选择、设计原则等一系列分析，努力找到一条教科书图表设计的有效途径。     

谈图表型应用问题的求解

图表型应用题是近年高考中经常出现的一类新型试题,由于此类题的各种信息都体现在表中或图形中,通过对表中或图中信息的合理分析、准确应用方能产生结论,而这些信息又往往隐藏在一些杂乱的“信息堆”中,要求考生能“吸取精华”,     

数列图表问题的解决方法

近年来的各地高考试题和高考模拟试题中,对数列的考查呈现出一种新的题型——图表题．这类题,其形简洁,其意深刻,信息量大,能较好地考查学生观察、分析、猜想、归纳等能力．现从中选择几题,按它们呈现的不同形式分类解析．     

中考图像(图表)问题的处理

作为近几年中考的一种新题型 ,图像图表问题正在以其形式简洁直观 ,思路灵活且综合性强 ,答案具有较大的开放性 ,内容又紧密联系一些基本的生活实际 ,因此倍受命题者的亲睐 .图像图表问题实际上也是一种阅读题 ,我们只有认真的阅读图形 ,充分理解题目所包含的数学信息 ,联系日常生活的常识和其他学科的一些相关知识化图像图表信息为数字信息 ,才能较好处理 .这类题目涉及到的知识主要有函数的概念、性质、图像 ,统计初步知识和一些物理知识、生活常识 ;选材大多是以设计、统计、决策、行程、利润为背景 ,具有很强的实用性 ,现举几例说明这类…     

计算机用于编制恒星图表的研究

介绍计算机用于编制任一年代恒星图表的方法及其特点。     

放射周期线图的旋转算法

对于由一系列放射线所构成的图形,采取先将其方程化后,在坐标系中移动图框进行切割的方法,就可以在不进行旋转计算的情况下,从而获得与旋转相同的效果。     

地面气象观测数据三维可视化技术研究

针对气象观测数据更新速度快、数据量大的特点,通过对气象数据采用Shepards预处理为离散栅格数据,并对处理结果采用地图比例尺的优化策略,结合VTK(Visualization ToolKit)将四川省地面气象观测文本数值数据用视觉观察的图像形式三维呈现,使用户能够直观地对数据进行观察、分析和交互操作,从而实现在平台上动态分层绘制大容量多组气象数据,实现四川省地面气象观测数据的三维可视化显示.     

课程研究的语言转向

概念重建之后,课程被化约为作为语言样态存在的"符号表征",其涵括的"符号潜能"和语言意蕴得以彰显,课程语言问题由此成为课程研究的焦点,并促使整个课程领域发生"语言转向"。语言转向之后,课程研究从科学语言时代迈入诗性语言时代,呼应了从课程开发到课程理解的范式转型,其主旨在于反思课程教学实践和观照课程主体生命。     

从认知语用角度分析现场采访中的话轮沉默

话轮沉默是会话语篇中常见的现象,有丰富且深刻的含意,其意义产生于它所依赖的话轮及其会话含意。以＂现场采访＂语篇中的话轮沉默为研究对象,结合日常会话沉默的理论体系来研究＂现场采访＂过程中出现的沉默。在此基础上,利用关联理论及认知语境来探讨沉默在这种特殊语境下丰富含义的生成和理解机制。     

"三个代表":中国共产党执政的美学审视

“三个代表”思想是面向21世纪的中国化马克思主义,充满科学、民主与法治精神,从马克思主义美学理论视野审视这些精神,具有重大审美价值。她把握了规律性,从“道理合一”到“意志同盟”,实现科学执政;她富于创造性,从“兼容并包”到“雅俗共赏”,实现民主执政;她还体现时代性,从“器物相宜”到“义利一致”,实现依法执政。“三个代表”思想,以科学执政、民主执政、依法执政组成“三位一体”的审美形象,标志着中国共产党执政的新形态。     

一组轮换对称不等式猜想的证明

运用不同的方法 ,证明一组轮换对称不等式猜想     

翻译批评文化转向之初探

翻译批评是伴随着翻译活动出现的,20世纪70年代西方翻译研究学派开始从文化角度研究翻译,作为翻译研究的评价体系——翻译批评也应从注重文本转向注重文本生产的相关因素,把视角转向译入文化,这一趋势符合＂翻译批评必须具有多元化的开放视野、民族性的传统意识、建构性的学术追求＂的要求。     

语言学转向背景下的小说语言变异研究综论

本文着眼于广义修辞学视野,观察20世纪80年代中期以来国内的小说语言变异研究,对现有研究成果的学科分布、理论资源、研究方法、优长与缺失、学术影响等进行梳理和论析,以期为该领域的研究现状描画一个大致的轮廓.     

跨文化交际学研究中的批评转向

本文对海外跨文化交际学研究中的批评转向和国内跨文化交际学研究者使用批评性话语分析的最新发展作简要述评，旨在为我国学者对本世纪跨文化交际学的研究方向和方法作战略调整提供参考。     

“不可通约性”论题的语言转向

《科学革命的结构》出版后即引起了激烈的论战。由于库恩的不可通约性论点过分强调理论的不可比性,而采取了否认科学进步的极端观点,波普尔、拉卡托斯、夏皮尔等都指责库恩陷入相对主义和非理性主义范式,并且存在范式概念模糊不清的问题。这些人对《科学革命的结构》的解读,特别是对不可通约性概念的理解,均不能令库恩满意。当库恩不再谈论范式时,他希望对不可通约性概念更加精细地说明,能够为自己的立场提供坚实的基础。因此库恩在后期的主要研究旨趣,是要填补《科学革命的结构》遗漏的哲学环节。但在库恩看来,无论是传统的意义理论还是新的指称因果理论,都不能有效地说明科学革命后同一术语的意义变化。为此,库恩希望借助语言分析,对不可通约性提出新的分类学解释,这就是人们通常所理解的"语言转向"。研究通过对库恩在这一问题上的思想变化历程的考察指明这一变化的实际可能性,既是其应对批评的内在需要,也是他为挽救科学哲学而作的一种努力。     

简论现代西方哲学的语言学转向

20世纪西方哲学的语言学转向被称为是现代哲学的一场“哥白尼式”革命。现代西方哲学的语言学转向主要体现于科学主义和人本主义两大哲学思潮的发展中,它们以各自不同的轨迹开始并完成了这一转向。两大思潮的哲学家从不同的角度转向语言学,以意义理论为核心,强调了语言的本体论地位。这种哲学的语言学转向虽然有不科学的方面,但它为哲学研究开拓了新的广阔的空间。     

后现代社会的文化转向--论詹姆逊的后现代主义文化理论

詹姆逊的后现代理论有许多别具一格的特色。他认为后现代主义化已成为晚期资本主义化的主导，后现代社会中化大众化、化视像化和化商品化等化问题日渐突出，化与资本相互渗透，从而揭示出后现代社会化转向的本质。