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李黄珍 《职业技能培训教学》2007,(9S):9-12
古人云:“男怕入错行,女怕嫁错郎。”如今,在男女公平竞争的年代,择行、入行,早已成为大家最关注的问题之一——求学于高校的专业选择;退出职场、重返校园进行充电的再次专业选择;手持专业教育背景之武器,准备杀入职场,选择所要加入的行业……所有这些旅程中,专业选择与我们形影相随。怎么选好专业?选专业和规避浪潮汹涌的求职竞争对手之间有什么关系?一旦选定一个专业,是否意味着这就是你终身从事的专业?为什么那么多的职场人士对自己从事的专业不满意、感到不快乐?本期职业杂志记者李黄珍,从高考如何选择专业、专业与职业的偏离、专业与兴趣的关系等几个尖锐问题、热点话题入手,走访了专研职业指导方向的企业高管、人力资源管理者以及资深行业职业指导师.请他们谈谈对专业选择的一些看法。[编者按] 相似文献
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Alexa Valiente 《英语沙龙》2013,(7):10-11
工作不仅仅是维持人的生存的手段,更可以体现一个人的社会价值,所以一份工作的好坏在很大程度上决定一个人一生的质量。如何选择工作以及如何选择一个好工作,自然是大学生包括诸多仍然在工作中迷茫前进的职场人不断思考的问题。本期带来的职场调查总结了2013年各大职业的评估报告,在这个毕业季,送给所有准备踏上职场的年轻人! 相似文献
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丝丝是小学三年级学生,学习成绩中等。爸爸妈妈带她来咨询的时候,反映她的主要问题是太马虎。爸爸说:“丝丝挺爱学习的,每天上学都很高兴,可是也许她的学习方法不对,学习上经常遇到困难。开家长会时,老师总是说丝丝太马虎,尤其是读课文时,几 相似文献
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正总有人抱怨不知道自己究竟想要什么,不知道下一步该往哪里走。其实,在梦想面前,人人平等,没有人一生下来就有目标。区别只是选择不同。有人选择把迷茫当作借口,继续混沌迷茫着;有人却选择背上行囊,挑一条布满荆棘的路,不顾一切地去追寻自己内心的声音。而我,从未放弃寻找答案,梦想,也由此,越寻越清。不是金融,不是IT大约五年前,我选择来到美国读研。出国前,别人问我为什么要出国。我回答说:不是为了所谓的镀金,因为我从来不需要一个留学文凭来装饰什么。我要的,是在最短的时间内让体验最大化。 相似文献
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“雅行教育”作为一种教育模式.一种适合学生发展和学习的要求.如何真正让它走进学生、教师和家长的心灵.我认为要做好以下几点: 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(3)
正随着课改的不断深入,对一堂好课的评价众说纷纭,那些错误多出的课却好像更有发展提升的空间。"出错"是课堂教学真实而正常的现象,也是必然现象,尤其低年级学生知识经验不足,学习能力缺乏,"错误"无时不在。教师如果能化"错误"为"资源",则可以点燃学生的学习热情,引导学生逐步提升学习能力,使"错误"成为课堂的"亮点"、学生的"拔节点"。 相似文献
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在近年的英语高考中,书面表达往往是众多学生的"老大难",而很多同学在书面表达上的失分绝大多数是由于语言错误,内容失分次之.笔者将学生书面表达中常见的语言错误归类分析,希望广大考生能从中吸取教训,避免错误,提高书面表达水平. 相似文献
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Many years ago there lived an emperor wholoved beautiful new clothes so much that he spent allhis money on being finely dressed.His only interestwas in going to the theater or in riding about in hiscarriage where he could show off his new clothes.Hehad a different costume for every hour of the day.Indeed, where it was said of other kings that theywere at court, it could only be said of him that hewas in his dressing room! 相似文献
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兴平 《世界儿童(小学生阅读版)》2002,(Z1)
从前,有位国王特别喜欢穿新衣服。为了得到一件新衣服f他会不(、昔代价。结果国王被两介编子欺骗了,还在老百姓面前出了丑。国王气坏了,啊,为什么?为国王做衣服会得到很多钱孤呀。紫艇/上次做衣服国王被骗了,/现在气~定还没消。要是瓣袭器7登》艚袋的。/赏金一万元掣嶙妻泛二倡自碱卜“- 夕曦二住._沂)款馨缨黝·‘厂/·、…-当然是选布料了!·陇做的衣服要用很多《旦颜色的布料u/霹雳面包侠的超级裁布剑法报告陛下,左大臣得了盲肠炎,今天潦了i鞴、‰.、‰__,一好哦!。老公!\甲你真好f/邋∥--—胡鬯、/-j。镭一、 ’,爱心大、蛋糕来了!j泼:… 相似文献
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陈金强 《中国小学语文教学论坛》1998,(12)
初中课文重难点确定与突破[重难点确定]从本册的教学要求来看,它要求学生全面认识学习语文与生活的关系,着重培养一般的语文能力,属于入门阶段,因此目标设置不应过高。从本单元的选文看,都是童话、寓言、神话等,均不是表现现实生活,而是凭借联想、想像,进行虚构,借以寄寓一定的思想情感。通过阅读,应从中得到某些启示,发展学生的想像力,活跃学生的思维。本文通俗易懂,故事趣味性强,容易造成课堂教学华而不实,只追求表面热闹,忽视深入理解的倾向。因此,应该加强听读训练来深化理解,仔细玩味课文。还应该注意词语感情色彩的… 相似文献