教学中如何培养学生的自主学习能力

随着课程改革的深化,培养学生的自主学习能力已成为今天课堂教学的首要任务。那么怎样才能真正做到"教是为了不教"?教学工作者可从以下几点入手:培养学生学习的兴趣;培养良好的学习习惯,促进学生自主学习;转变传统的教学模式。     

在政治教学中如何培养学生自主学习

本文从密切联系实际,激发学生的学习兴趣和动机;指导学生自主阅读,勇于质疑;组织和开展课堂讨论;把握环境,开掘学习资源四方面提出了培养学生进行自主学习的策略。     

英语课堂教学中学生自主学习能力的培养

在英语课堂教学中，促进学生的自主学习能力的提高，对增强学生学习兴趣、提高教学效率、优化学生的学习品质、开发学生的思维潜能有着深远的意义。教师必须转变教学理念、创新教学模式，从善导、激趣、引思及精讲四个方面入手，才能有效地推动和促进学生的主体性活动。     

浅谈初中地理教学中如何培养学生自主学习

中学教师要培养学生自主学习的好习惯,新课改要求广大教师要培养学生的素质教育.素质教育就要求我们要让学生多实践.学习和发展是当今教育的主题,学习是学生给自己学习,将来学到知识走进社会是给自己打基础的.我们广大教师要让学生明白学习的重要性.只有这样,学生才会独立自主地去学习.笔者就在初中地理教学中该如何给学生营造一个独立自主的学习空间做了简单的阐述.     

初中数学教学中培养学生的自主学习能力

在现阶段,教育改革不断深入,培养学生的自主学习能力已经成为初中教学中的重中之重。初中教学对于学生的发展起着至关重要的作用。如果从初中开始,学生就具备了自主学习能力,那么这种好习惯会陪伴学生一生,让学生一生受益。根据多年的教学经验,在实践中发现了很多非常善于自主学习的学生。在通过广泛的了解后,分析总结出了以下几点能够提升学生的自主学习能力的方略。     

浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养

如何使学生成为学习的主人，是一个值得探讨的问题，近几年本人在所任教的低年级数学教学中，大胆改变传统的课堂教学模式，渗透自主学习的思想，对低年级学生自主学习进行了尝试和探索，具体做法是：     

在初中数学教学中培养学生的自主学习能力

随着新课程改革的不断发展,初中数学课程改革如火如荼地进行着,培养学生的自主学习能力成为摆在广大教师面前的新课题。初中数学教师在教学中要给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的学习兴趣,使他们主动参与课堂教学。本文详细阐述培养学生自主学习能力的策略。     

体育教学中如何培养学生的自主学习能力

体育自主学习能力的培养是体育教学的主要目标之一．本文分析了在体育教学中培养学生自主学习的必要性．并对在体育教学中如何培养学生自主学习的意识和能力进行了探讨。     

如何培养学生自主学习数学的兴趣

兴趣在学生的学习过程中,起着十分特殊的作用,它是学生学习的内在动力,也是产生自主学习积极性的催化剂。一个对学习充满兴趣的学生,能够聚精会神地听讲,能够废寝忘食地思考问题。因此,培养学习兴趣是一个备受广大老师关注的问题。     

高中地理教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习能力的培养是新课标对课堂教学提出的要求。在高中地理教学中,教师要激发学生学习的兴趣,要营造轻松愉快的教学氛围,要通过分组学习、开展竞赛的方法激发学生的学习热情。     

浅谈如何培养学生自主学习数学的能力

自主学习是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习。新课标要求改变单纯的灌输式教育,鼓励学生在课堂教学中主动地参与,发挥学生的主体地位,在教师的引导和科学的设计下,学生们结合自身的知识储备和学习能力,通过有效的学习过程和探究最终收获知识,提升能力和素养。本文通过激发学生学习兴趣、转变教学观念让学生当主角、加强学法指导教会学生学习等方面培养学生自主学习的能力。     

浅谈中学英语课堂中对学生自主学习能力的培养

自主学习是相对于被动学习而言的,是指教学条件下高品质的学习.只学习已有的知识已经满足不了人自身发展以及社会发展的需要,授人鱼,不如授之以渔.因此,提高学生自主学习能力,无论是在新课程标准当中还是在实践中,都越来越受到重视.要培养学生的自主学习能力,就要发挥学生的主体能动性,就要打破传统的教学模式,让学生从“要我学”转变为“我要学”,从而提高英语学习的效率.     

浅谈中学英语课堂中对学生自主学习能力的培养

自主学习是相对于被动学习而言的,是指教学条件下高品质的学习。只学习已有的知识已经满足不了人自身发展以及社会发展的需要,授人鱼,不如授之以渔。因此,提高学生自主学习能力,无论是在新课程标准当中还是在实践中,都越来越受到重视。要培养学生的自主学习能力,就要发挥学生的主体能动性,就要打破传统的教学模式,让学生从"要我学"转变为"我要学",从而提高英语学习的效率。     

初中数学教学中如何培养学生的自主参与学习能力

初中数学教学中,部分教师深感工作压力大、任务重,然而教育教学效果欠佳,其主要原因是在课堂上,学生的学习自主性和创造能力受到严重的制约.针对这种情况,教师要转变教学理念,改进教学方法,培养学生的自主参与学习能力,使我们的教育教学工作取得良好的成效.     

如何在数学教学中开展自主学习

随着课程改革的不断深入,数学教学越来越注重培养学生的自主学习能力,而且教学中越来越多的体现学生的学,而弱化教师的教。但是在弱化教师教的同时怎样引导学生积极主动的参与学习,怎样提高学生的学习效率是我们每一位数学教师都应思考的问题。现做一些简单的介绍,希望能够引起同行们的共鸣。     

初中英语中如何培养学生自主学习的能力

随着我国教育事业的快速发展,初中英语教学在培养学生英语语言能力中发挥的作用越来越大。在初中英语教学中教师关注学生自主学习能力的培养,调整教学方法,跟上教育事业发展的步伐,有利于英语教学改革。突出学生自主学习能力培养的地位,改善传统教学方法,培养学生的英语学习技能,有利于推动学生进步。     

如何在小学数学教学过程中推动学生自主学习

任何一个科目的学习最终都是一个自主的过程,小学数学教学同样也是这样的一个过程,在教学过程中我们要善于利用小学生的性格特点培养他们对数学的学习兴趣,善于设置各种教学方式,巧妙运用鼓励方式、合作探究方式,让他们在对数学学习的过程中对数学产生浓厚的学习兴趣,让他们不再感到数字的枯燥乏味,使他们能够自主学习。     

数学教学中如何培养学生的自主学习能力

课程标准指出：数学教育要面向全体学生,实现：人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时,还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展。作为数学学习的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学,从而使学生愿学、乐学到会学、善学,培养学生的自主学习能力,真正成为数学学习的主人。     

语文教学中如何培养学生自主学习

语文课程标准指出：“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”这里强调的就是学生的自主学习。自主学习是素质教育的必然要求,下面就如何培养学生自主学习谈点粗浅的看法。