自闭症儿童如厕训练的研究综述

如厕技能是一项至关重要的生活自理能力。自闭症儿童的如厕训练具有其特殊性,掌握独立的如厕技能事关他们的生活品质和生命尊严。文章介绍了自闭症儿童如厕主要存在的问题,总结了国外近50年来有关自闭症儿童如厕训练的主要方法:快速如厕训练法(RTT)、生活自理流程图、录像示范法和社会故事法,以期为在国内开展自闭症儿童如厕训练的进一步研究和实践提供参考。     

如厕变奏曲

正幼儿园阶段的如厕从幼儿身体健康及身心和谐发展的角度来审视其中的教育价值有:满足正常的生理排泄需要;学习并掌握如厕的基本技能;初步建立一系列的关于如厕的健康行为方式,养成良好的排泄习惯,为其人格的发展确立一个牢固的支点。不同年龄段如厕教育的重点也各不相同。婴班:营造温馨、宽松的精神氛围,引导婴儿有便意时告诉老师或自己如厕,解决集体生活中的如厕困难,     

幼儿如厕能力的培养策略

如厕,就是解手、大小便。幼儿如厕能力是基本的生活自理能力。实践证明,关注幼儿如厕能力的发展对幼儿的生理健康、排泄习惯、生活自理能力以及性保护能力的培养有重要影响。如厕是人的一种本能,是幼儿生理成熟到一定阶段的必然产物。然而就目前家庭和幼儿园两个方面来说,我们对幼儿如厕能力的培养都缺乏一定的重视以及科学指导方法。     

奏响托班幼儿如厕的和谐曲

本文通过分析托班幼儿在如厕培养中存在的问题,结合托班幼儿的年龄特点,探索托班幼儿如厕能力的方法、措施,努力为幼儿创造良好的如厕环境,使他们较快地适应幼儿园的集体生活。     

把如厕的快乐还给幼儿

<正>案例中的幼儿并非一直穿着尿不湿，只是在如厕时要求穿戴，说明这部分幼儿其实已具备初步的自主控制如厕能力。从身体感官上看，使用尿不湿进行如厕一定是不舒服的。但是，为什么这些幼儿明明可以尝试去马桶如厕，却宁愿不舒服也要穿着尿不湿呢？     

事半功倍的如厕训练课

正现在越来越多的年轻父母都开始意识到宝宝的如厕行为就像学走路一样,是一个需要耐心等待的过程,它的顺利完成不取决于父母的主观愿望,而在于你家宝宝动作与心智两方面的成熟度和它们的完美配合。何时开始如厕训练更合适?太早开始的训练与太晚开始的一样糟糕。宝宝太小,如厕训练会给他造成莫大的压力和挫折感,甚至出现便     

细谈小班幼儿如厕管理

幼儿如厕是幼儿园一日活动中的重要生活环节,能反映一个孩子最基本的生活自理能力和卫生习惯。刚入园的小班幼儿,在如厕排便过程中常会产生诸多问题,所以,我们把培养小班幼儿的如厕能力作为生活教育的一项重要内容,并取得了良好的效果。对幼儿小便的照顾孩子入园前,在家里小便时大都是用痰盂或马桶,不管男孩女孩多数     

宝贝计划·第11月

等宝宝生理和心理相对成熟后,再进行如厕训练,才会事半功倍。一人成长方案小马桶报到一岁以内的宝宝还无法控制肠胃蠕动及膀胱括约肌,中枢神经还没有发育成熟,宝宝不理解来自肠道或膀胱刺激的意义。所以,等宝宝生理和心理相对成熟后,再进行如厕训练,才会事半功倍。那么在等待宝宝自我成长的同时,我们又可以为宝宝如厕训练做哪些准备呢?小马桶来帮忙!     

一日生活皆课程系列策划之 如厕那些事

如厕是幼儿园一日活动中重要的生活环节,它能反映孩子最基本的生活自理能力和卫生习惯。如厕能力的培养是幼儿园生活教育的一项内容,而生活教育是幼儿教育的一个重要组成部分,对提高幼儿的生活自理能力、智力、情感、独立性、克服困难等能力的发展都有重要意义。在幼儿园如厕教育中,教师不仅要从身体健康的角度来看待教育中的问题,还应从幼儿身心和谐健康发展的视角来重新审视其中。     

婴幼儿如厕训练的合理性思考

养育者对婴幼儿如厕的引导是否得当不仅影响着婴幼儿今后的生理健康和排泄习惯,而且会对婴幼儿人格的发展产生重要影响。我国传统的育儿习俗"把尿"基本上是不可取的。如厕是人的一种本能,是婴儿生理成熟到一定阶段的必然产物。如果要对婴幼儿进行如厕训练,也应建立在一定的生理与心理成熟的条件基础上,给婴幼儿提供合适的环境,引导婴幼儿进行自发性练习。     

如厕训练，父母和孩子都要做好准备

<正>很多家长会选择在孩子2岁左右开始如厕训练，然而早已习惯尿不湿的个别孩子并不愿意尝试使用小马桶。这时如果盲目地强行如厕训练，会对孩子产生较大的心理压力，还容易激起其较强烈的反抗情绪，父母也会因此陷入既心疼又挫败的状态中。要想顺利开展如厕训练，一定要确认父母和孩子都做好了全面的身心准备。     

认识男厕的个别训练计划

高某,男,20岁,孤独症。认识汉字,生活基本能够自理。高某年龄增大,在超市等公共场所有如厕需要时,急忙冲进厕所,总是误入女厕,有时会遭到别人打骂。导致高某惧怕在公共场合如厕．影响了高某今后的社会活动和社会性的发展。     

再也不喊“回家上厕所”——助力小班新生学会自主如厕

<正>从家庭进入幼儿园,幼儿不仅要适应新的生活环境,还要应对生活方式的变化。每年小班新生入园,“如厕”都是教师热议的问题,因为幼儿如厕状况百出,有的幼儿会一直憋着不去大小便,有的会要求回家大小便,有的还不太会蹲厕,有的姿势不正确导致衣裤被尿湿,还有的直接在便池外大小便……幼儿如厕是幼儿在园一日活动中的重要生活环节。如何帮助小班幼儿形成良好的如厕习惯和能力,值得我们关注和思考。《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中提出：“培养幼儿良好的盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”为此,笔者展开了相关的实践与探索。     

如厕保育注意细节

冬天 ,当孩子着凉感冒时 ,成人一般都会从衣着或被子是否盖好等方面找原因 ,殊不知如厕环节处理不当 ,也会导致孩子着凉。如 ,厕所和活动室的温差太大 ,用便盆时肚脐部位缺乏保护 ,床位和厕所相距太远 ,等等。所以 ,冬季如厕保育应注意以下细节。首先 ,控制好厕所的温度。在冬季 ,活动室一般都有空调 ,所以在孩子如厕前 ,教师应做一些准备工作 ,如 ,关好厕所的窗 ,打开厕所与活动室之间的门 ,让厕所和活动室的空气对流 ,以免温差过大。其次 ,注意孩子的衣着。男孩的内裤前面最好有门襟 ,可站着如厕。教师可提示男孩将肚子挺起来 ,以免尿湿裤…     

只在家里拉臭

最近,妈妈发现宝宝出现了一个奇怪的现象,无论憋得多么厉害,他从不在幼儿园里拉臭。是什么原因让他出现这样的选择？该如何应对呢？ 为何只在家里拉臭？ 秩序感被破坏 宝宝在家中如厕通常会有熟悉的坐便器,喜欢的玩具和家人的陪伴,这样的环境会让宝宝产生一定的秩序感。当秩序感得到满足,宝宝就会产生喻快的感觉。而幼儿园是一个完全陌生的环境,如厕的方式有时也与家里不同,处于这种焦虑中,宝宝是无法放松如厕的。     

2～3岁 便便训练

过早让孩子接受如厕训练,实际上则可能会延长这个过程。2岁之后,小家伙的"叛逆期"已经顺利度过,又考虑到他即将进入幼儿园,倒是可以开始有意识地培养如厕习惯了。●利用模仿心理这个年龄段的小家伙对成人的举动充满好奇,那么正好可以利用这一点,让孩子理解厕所、便盆的意义。     

如厕训练,准备好了吗?

正会自己上厕所,是宝宝成长的一个里程碑。如厕训练是一个有趣但不太轻松的话题,什么时间开始比较合适?训练过程中会遇到哪些让妈妈烦恼的问题?好习惯培养方案可以开始如厕训练的信号宝宝大约18个月大时,开始进行如厕训练比较好。不必过早,宝宝还做不好,反而会给家长带来麻烦,同时增加孩子的挫败感。妈妈可以注意观察,如果宝宝表现出以下迹象,就可以开始了:宝宝能够自己穿衣服,会简单词语,有前后空     

是“如厕”还是“入厕”

近段时间,在读书看报不经意之中,看到“如厕”悄无声息地替代了“入厕”,登上了大雅之堂。的确,在很多收费公厕门前摆放着“入厕2毛”、“入厕3角”等字样的牌子。那么,到底是“入厕”还是“如厕”呢?或者二者通用呢?既然如此,总要探究一番,以正视听。且看“如”读“rú”,本义是随从,旧时以女嫁为从人,所以“如”是女、口结构,在“如厕”一词中是到、往的意思。故“如厕”一词是一个介词结构,是到厕所,往厕所的意思。“入”读“rù”,独体字,进来或进去,跟“出”相对。故“入厕”一词是一个动宾结构,是进厕所里来或进厕所里去之意。由此可…     

浅析对幼儿生活习惯的教育与培养

<正>一、什么是良好的生活习惯习惯指的是积久养成的生活方式。而良好的习惯指在长时间里逐渐养成一种受思想支配的稳定的思想品质以及行为方式,是一种自觉的行为。根据《教育大纲》和《纲要》我们把在幼儿园内教师对幼儿的生活习惯教育与培养分为以下几方面:1.如厕习惯:提醒幼儿及时如厕;允许幼儿按需要大小便;教师及时用语言提示幼儿按顺序如厕并注意安全,提醒幼儿便后洗手。2.盥洗习惯:提醒幼儿有秩序地盥     

电脑城的厕所好可怕

昨日，去逛电脑城，突然觉得一阵腹痛，不好，要如厕。