创新培训模式，提高培训质量

把握发展特点,结合公司实际,创新培训工作模式 人才是企业的根本,而培训是人才开发的重要环节。如何抓好这一环节,提高海洋钻井公司队伍整体素养,培训学校担负着重要责任。为切实落实好"服务是宗旨,质量是根本"的工作思     

创新人才机制确保国际型工程公司基业长青

中国石化工程建设公司长期坚持“以人为本、人才强企”的方针,按照公司整体战略和发展思路,人力资源开发工作重点放在人才机制的创新方面,建立并不断完善了一套具有国际工程公司特色的人才引进、人才培养、人才激励的运行机制,实施“十一五”战略设想,确保公司业务不断向国际拓展。     

燕化公司的人才培训开发策略

人才资源是企业的第一资源。为做好企业的人才培训开发,燕化公司积极进行改革,构建符合现代企业特点的人才培训开发策略,并取得了明显成效。1、确立人才培训开发在企业经营发展中的战略地位进入市场经济以后,燕山石化公司的党政领导充分认识到企业经营发展必须靠科技进步和管理创新,而科技进步和管理创新必须有精通主营业务、掌握核心技术、具有持续创新能力的各类高素质人才。各类高素质人才的获得一靠引进,二靠企业培养培训。当前,受待遇、体制和机制的影响,国有企业的高素质人才仍然主要靠自己培养培训开发。为此,燕化公司提出了人才培训…     

创新用人制度 为职工素质建设工程提速

企业要发展,人才须先行。企业竞争说到底是人才的竞争。北方重工集团创新用人制度,培养了大批高素质的管理、技术、技能人才,为公司长远战略目标的实现提供了坚实的人才支撑。2008年,被国家劳动和社会保障部命名为国家高技能人才培养示范基地。     

高校实施职业资格证书制度刍议

创新型人才,就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才.创新人才首先是全面发展的人才,是在全面发展的基础上创新意识、创新精神、创新思维和创新能力高度发展的人才.创新人才就是个性自由、独立发展的人才.     

发挥劳模创新工作室效应 推动企业科学健康发展

<正>近年来,国网襄阳供电公司(以下简称"襄阳公司")高度重视企业创新发展。2011年,为进一步丰富群众性创新载体,有效调动职工创新积极性,提高职工自主创新能力,公司通过设立"创新工作室",充分发挥劳模和技术领军人物的作用,有效促进了公司高技能人才的培养和创新团队的发展壮大,在职工中形成了良好的创新氛围,全面推动了公司生产经     

创新人才的过程性评价机制与选拔策略探析

２１世纪初,我们正面临着科学技术飞速发展,知识经济初见端倪的新形势。以知识、信息和大量富有创新能力的人才为经济要素的知识经济时代,需要具有个性化倾向和创新潜质的人才。美国的 Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ、ＩｎｔｅｌＮｅｔｓｃａｐｅ、 Ｄｅｌｌ等电子信息产业界的公司对于美国在知识经济时代处于一枝独秀的地位,起到了至关重要的推动作用,有人说美国是以３００家生产计算机硬件的公司和３万家生产计算机软件的公司支撑着经济的发展。而信息产业的发展有赖于创新人才的培养和脱颖而出,在美国的教育体制下,近年来不断涌现出比尔·盖…     

发展人才主体生产力与教育创新

发展人才主体生产力是生产力自身发展的历史必然,是国内外发展经验的总结,也是我国实现全面小康和现代化目标的根本要求。人才主体生产力由人才(劳动者)素质生产力、人才实践能力生产力和人才创新能力生产力所构成。发展人才主体生产力基础在于教育创新,其中教育观念创新是前提,教育模式创新是关键,教育内容创新是根本,教育方法创新是保证。     

前进中的海南职业教育——访海南省教育厅副厅长李红梅

职业教育是培养技术、技能型人才的教育。随着我省“一省两地”产业发展方针和大公司进入、大项目带动发展工业战略的实施,不仅需要一大批拔尖创新人才,更需要大量的技术、技能型人才等高素质的劳动者。本刊记者王在存就我省职业教育发展中的几个热点问题,专访了海南省教育厅副厅长李红梅。[编者按]     

习近平新时代人才创新思想的现实基础、内涵与实践要求

创新型国家建设和人才强国建设是习近平新时代中国特色社会主义建设的重要主题,也是其新时代人才创新思想的现实基础。习近平新时代人才创新思想包括创新是人才的本质属性,科技人才是人才创新的重中之重,中华优秀传统文化是人才创新的文化根基等内涵。因此,需加强人才创新教育培养,搭建人才发展的协同创新平台,完善人才创新引进激励机制,以提升人才创新开发的有效性。     

确立一个目标 实现四个创新

近年来,广西柳工机械股份有限公司随着企业快速发展,以及国际化步伐的加快,产品不断升级换代,高精设备日益增多。在市场日趋激烈的竞争中,出现了高技能人才断层、缺乏的现象,企业高技能人才的整体水平已经跟不上高技术在企业应用的步伐。因此,柳工公司要做好高技能人才的培养,必须在确定一个培养目标的基础上,实现四个培训创新。概括地说,四个创新就是指探索培训策略创新、培训模式创新、开发培训课程创新、强化培训管理创新等内容。     

成人高校发展创新教育的思考

成人高等院校是培养和造就大批富有创新意识和创新能力的高级人才的摇篮 ,为适应时代发展 ,必须对现行的、落后的教学模式和内容进行改革。成人高校大力发展创新教育具有重要意义。一、创新教育是成人高等教育发展的必然趋势发展创新教育 ,培养创新人才是成人高等院校的重要使命 ,也是世界大学教育的发展方向和最高目标。创新教育作为 2 1世纪教育发展的模式 ,主要任务是进行知识创新、人才创新和教育创新 ,核心是人才创新 ,培养创造型人才。它以全面、充分发展学生的创新素质为核心 ,其意义在于通过人才创新满足知识社会对创造型人才的要求…     

浅论拔尖创新人才的培养

拔尖创新人才在人才总量中只占极少数,却创造了大多数科研成果和全部的尖端科研成果,发现和培养拔尖人才因此就显得十分重要。要根据拔尖创新人才的特点决定其培养方式,拔尖创新人才的特点是：惊异、专注、敏捷。与之相对应,拔尖创新人才的培养方式是：特长发展、自由发展、卓越发展、机制发展。通过恰当的培养方式,把潜在的拔尖创新人才变为...     

抓好基础工作 夯实发展根基

阐述了坚持以科学发展观为统领,围绕"建设国际一流钻井工程公司"的发展目标,以经济建设为中心,持续关注民生,构建和谐,大力实施科技创新、管理创新和人才发展战略,努力开创公司科学和谐发展的新局面。     

浅谈创新人才的培养

创新人才的成长是有条件的,创设有利条件是当前我国培养创新人才的症结所在。重视个体独立性的发展,转变教学模式是创新人才成长最基础,也是我国最薄弱的环节。基于此,对创新人才的含义及评价标准,培养创新人才的迫切性进行了论述,对培养创新人才的途径及培养创新人才对教师提出的要求等问题进行了有益的探讨。     

高等院校亟需实施人才创新

高校作为创新的源泉,其对创新人才的培养不但是建设创新型国家的关键,影响到我国的经济社会发展动力,也是高校改革和发展的根本出路所在,关系到高校的创新发展水平。本文依据我国高校在人才创新的有效做法,分析了高校在人才创新中存在的问题,并结合高校实际,从奠定人才强校战略地位的高度提出相关对策保障人才创新的有效途径。     

创新人才的内涵及特征

创新是一个民族进步的永恒话题,是一个国家兴旺发达的原动力。社会发展离不开创新人才,明确创新人才的内涵就在于阐明创新精神的本质。智慧力量是创新人才的本质体现,综合文化素质是创新人才的根本保证,献身人类利益是创新人才的最高境界。     

创新职教人才培养模式服务经济社会发展研究

经济社会发展需要人才,职业教育为经济社会培养技能人才,为经济社会发展打下基础。创新职业教育人才培养模式,培养优秀技能人才是创新经济社会发展的需要,文章从专业建设创新、课程设置创新、授课方式创新三方面阐述了创新职业教育人才培养模式,以适应经济社会创新发展。     

创新职教人才培养模式,服务经济社会发展

经济社会发展需要人才,职业教育为经济社会培养技能人才,为经济社会发展打下基础。创新职业教育人才培养模式,培养优秀技能人才是创新经济社会发展的需要,本文从专业建设创新、课程设置创新、授课方式创新三方面阐述了创新职业教育人才培养模式,以适应经济社会创新发展。     

对创新教育的几点思考

创新教育是以培养创新型人才为宗旨的一种新的教学形态。创新教育是素质教育的核心内容,因而,对创新教育进行思考和实践就显得尤为必要。一、转变教育观念是创新教育的前提在知识经济初露端倪的今天,知识已成为基础经济,经济的核心是在于具有创新能力的人才。许多实例证明,高科技企业都是因拥有技术创新型人才而崛起的,创新是一个企业的命脉和灵魂。当初ＩＢＭ公司创新出电传方式后,日本人很快以传真机（Ｆａｘ）创新去超越之,不久美国人以更新的创意搞出了电子邮件（Ｅｍａｉｌ）并发展为网络,在高科技领域独领风骚。很显然,不能创新就居劣…