发扬艰苦奋斗精神 走勤俭办学道路

党的十三大提出:“百年大计,教育为本”。究竟应该如何发展教育?我们必须从我国国情出发,走自己的道路。我国的社会主义还处在初级阶段,我们办任何事情,都必须从这个实际出发。在办学上我们要走的自己的道路是什么?赵紫阳同志在阐明基本路线时强调指出:“必须始终不渝地发扬艰苦奋斗精神,勤俭建国,勤俭办一切事业。”这就给我们指明要走勤俭办学的道路。     

立德树人先“铸魂”

大学的根本任务是立德树人。大学的发展与社会的发展密切相关,社会需要怎样的人才?我们要培养什么样的人才?如何培养,为谁培养?这是高校思想政治工作的根本问题。独特的历史、文化、国情决定了我国必须走自己的高等教育发展道路,办好中国特色社会主义高校。我们要为国家发展培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,就必须坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程。     

社会主义核心价值体系与大学生德育研究

社会主义核心价值体系回答了中国举什么旗帜、走什么道路、坚持什么制度、弘扬什么精神的问题。就大学生思想政治教育而言,就是要回答培养什么人、怎样培养人的问题。社会主义本质与中国本体立场,决定了建设社会主义核心价值体系,就是要培养学生坚定拥护中国共产党领导的社会主义国家制度和社会制度的政治意识,焕发学生忠诚和报效社会主义祖国的爱国之心,发展学生对中华优秀文化传统的认同意识,激励学生为中华民族伟大复兴而作贡献的奋斗之志和创新之力。据此,就大学生对社会主义价值观的认知与认同、道德的知行关系及价值观进行了调研．     

社会主义师道,还是反社会主义师道?——評李伏伽的短篇小說《师道》

李伏伽先生的短篇小说《师道》,提出了办学之道、为师之道,即我们的教育事业走什么道路这样一个重大问题。我们的社会主义师道是什么?这个问题,是早已明确解决了的。这就是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与生产劳动相结合,培养无产阶级革命事业的可靠接     

教育学生坚定共产主义信念

思想政治课是德育工作的主渠道,如何通过它向学生进行坚定共产主义信念的教育,笔者近几年来进行了初步的探索。 一、通过思想政治课教学向学生进行共产主义必然性的教育 通过讲《社会发展简史》(初二思想政治)和《社会主义建设常识》(初三思想政治),向学生进行走社会主义道路必然性的教育。我通过课堂教学向学生讲清楚中国走社会主义     

在大学生中培育和践行社会主义核心价值观为实现伟大“中国梦”提供重要思想支撑

2013年6月,全国高校思想政治教育创新发展论坛在云南大学召开,论坛的主题是:以十八大精神为指导,全面提升大学生思想政治教育质量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供学理支撑.中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福,这就要求必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量.社会主义核心价值观是中国特色社会主义在思想文化上的最鲜明标记,实现中国梦离不开社会主义核心价值观的思想保证.下面,我就在大学生中培育和践行社会主义核心价值观这一问题,谈几点看法.     

论党的十八大与思想政治教育创新发展

党的十八大报告是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路,在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领,更是指导我国新时期思想政治教育工作的重要文献。它的理论意义在于深化了思想政治教育学科的指导思想与时代内涵,而它的实践意义则在于拓展了思想政治教育的载体和创新了思想政治教育工作的实践路径。     

思想政治教育视阈下的十八大报告解读

党的十八大报告是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路,在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领,更是指导我国新时期思想政治教育工作的重要文献。它的理论意义在于深化了思想政治教育学科的指导思想与时代内涵,而它的实践意义则在于拓展了思想政治教育的载体和创新了思想政治教育工作的实践路径。     

一所大学学生思想状态的调查与思考

掌握大学生的思想动态,充分了解大学生深层思想认识问题,是高校思想政治工作者经常需要研究的课题,特别是1989年政治风波过后,经过一年时间,现在大学生究竟在想什么?他们的思想认识究竟发生了什么变化?这些更是人们所关心的。为此,我们今年用一个月时间(5月10日—6月10日),在学生中进行了一次“思想政治教育情况”调查。     

2006-2007年上海大学生发展报告综述

社会主义核心价值体系回答了中国走什么道路、举什么旗帜、坚持什么制度、弘扬什么精神的问题.就大学生思想政治工作而言,就是回答了培养什么人、怎样培养人的问题.社会主义本质与中国本体立场,决定了社会主义核心价值体系,就是要培养学生坚定拥护中国共产党领导的社会主义国家制度和社会制度的政治意识、焕发学生忠诚和报效社会主义祖国的爱国之心、发展学生对中华优秀文化传统的认同意识,激励学生为中华民族伟大复兴而作贡献的奋斗之志和创新之力.     

再和小学教师谈谈又红又专的问题

在社会主义社会里,知识分子走又红又专的道路应该说是必要的,可能的,而且也只有这一条光明大道好走。可是并不是所有的人都已经搞通了,有些人对此还有怀疑,有些人观望,有些人无动于衷,有些人理论通而思想未通,有些人原则通而具体不通,甚至也还有人抱有抵触的情绪。那么,为什么这些同志在思想上实践上没有解决问题呢?究竟是什么阻碍着他们奔向又红又专呢?     

如何推进新时期青年学生思想政治教育的改革

"青年兴则国家兴,青年强则国家强",青年学生是祖国的未来和希望,是推进社会主义现代化建设和走中国特色社会主义道路的强大力量,因此,推进青年学生思想政治教育既是一项强大的历史任务,又是一项伟大的教育工程。面对着新时期,新的发展形势,推进青年学生思想政治教育改革是义不容辞的,直接关系到祖国的前途和命运。     

瞻望21世纪世界社会主义运动

世界社会主义运动在20世纪既取得了辉煌的成就,又遭到巨大挫折,在曲折的道路上不断前进。那么,世界社会主义运动到21世纪会是怎样呢?一切马克思主义者和共产党人都在思考和探讨这样两个问题:①社会主义究竟有没有前途?②如果社会主义有前途,它究竟以什么面貌出现在世界上,有何特点?对于这两个十重要的问题,我们谈一些不成熟的看法,以便共同探讨。     

新时期大学生理想信念教育的实施途径

高校辅导员是大学生思想政治教育的一支骨干力量,他们在大学生的成才中,扮演着政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者和道德文化的传播者等多重角色.因此,在工作中,辅导员应帮助大学生认清理想信念中存在的问题,积极探索大学生理想信念教育的内涵和实施途径,帮助大学生确立走中国特色社会主义道路的坚定信念、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想.     

改造高等学校的思想政治工作刍议

一改造高校的思想政治工作,首要的问题还是明确高校思想政治工作的地位和作用,摆正它在高校的位置。高校的思想政治工作究竟应该摆到什么位置上呢?毫无疑问,新形式下的思想政治工作的根本任务就是保证党的基本路线的实现。因此绝不能再搞统帅、高于冲击一切了,但是,作为具有中国特色的社会主义高等教育的重要标志之一,高校的思想政治工作也绝不能取消,因为它是由社会主义高等教育的性质和党的教育方针所决定的,新时期高等学校的思想政治工作应该服从和服务于高等学校的根本任务。     

思想政治教育工作与农村文化振兴的内在和外在关系探讨

习总书记在党的十九大上明确的提出乡村振兴策略,实现乡村振兴是实现乡村和城市共同发展的基础,是实现全面建成小康社会的关键,也是实现走中国特色社会主义道路的基石。而高校思想政治教育其鲜明的特点在我国实施乡村文化振兴的道路上发挥其重要的作用,本文从高校的思想政治教育与农村文化振兴的内在和外在关系上面做出探讨,加强高校的思想政治教育,对于推进农村文化振兴有积极作用。     

百年前一场关于社会主义的大论战

关于中国走什么道路的问题,百年前就在一些人中间开始争论。２０世纪初,同盟会的《民报》和梁启超主编的《新民丛报》,在中国要不要、能不能实行社会主义和土地国有等问题上进行了激烈的争论。《民报》尽管在什么是社会主义问题上有模糊认识,但却反映了当时进步思想的主张。     

政策

■进一步加强和改进大学生思想政治教育工作大力培养造就社会主义事业建设者和接班人在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在讲话中指出,培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。胡锦涛强调,加强和改进大学生思想政治工作,要在全面做好各项工作的基础上…     

社会转型时期中俄思想政治教育比较及启示

苏联作为昔日最为强大的社会主义国家,整个社会在解体后进入转型时期。中国作为世界上社会主义道路进行得最为成功的国家,自改革开放以来也开始了史无前例的社会转型。尽管中俄的社会转型是两种根本性质不同的变革,存在着本质的差异,但是这种变革对两国的思想政治教育产生了重要影响。通过比较这一时期中俄的思想政治教育,希望能对新时期我国思想政治教育的加强与改进有所启示。     

从“六强六弱”看提高“八力”——关于宁波市大学生思想政治教育的调查与思考

在新的形势下,大学生的思想政治状况究竟如何?大学生思想教育究竟面临什么样的挑战?如何切实加强大学生思想政治教育工作?为此,我们对宁波市13所高校进行了问卷调查。希冀通过调查分析,为切实加强大学生思想政治教育提供决策依据。