适应农林院校专业特色的高等数学分层次教学实践与思考

作为大学时期的重要基础课程之一,高等数学对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着非常重要的作用。它的基础地位,决定了它在自然科学、社会科学、工程技术领域及其他学科中发挥着愈来愈重要的作用,日益成为各学科和工程实践中解决实际问题的有力工具。本文根据笔者在北京农学院多年的经验,探索适应农林院校专业特色的高等数学分层次教学的必要性、实施思路以及存在的问题和解决方法,为创新人才的培养及推动高等农林院校数学类课程教学改革提供有益的实践经验。     

高职高专高等数学分层次教学的探索与实践

传统的教育往往只注重精英教育,忽略了个体差异。分层次教学符合高等教育教学形式多元化的要求,符合学生学习规律,根据不同学生个体的学习能力与要求,采用对应的教学,真正做到因材施教,提高学生素质。本文介绍了高等数学分层次教学的必要性,并对本校高等数学分层次教学的具体实施内容做了介绍,希望给同行带来借鉴和参考。     

重视分层次教学 提升高等数学教学质量

高校扩招使同一个学校、同一个专业和同一个班级的学生差距加大,根据不同专业培养的学生素质的要求呈多元化多层次的趋势,本文阐述了高等数学课程中实施分层次教学的必要性,介绍了探索解决现存问题和因材施教的基本做法。     

武警院校大学物理分层次教学研究

本文针对合训学员层次参差不齐等特点,在其大学物理的教学中实施了分层教学法。教学实践表明,该种教学方法能够激发学员的学习热情和潜能,同时有利于提高学员的综合素质。     

论高等数学的教学改革与实践

从实施分层次教学、加强抽象函数教学和增加各专业的应用内容这三个方面，论述了如何提高高等数学的教学质量。     

五年制高职院校分层次教学探索

五年制高职院校大都招收免试初中毕业生,学生文化基础知识差,且学制又长,给教学带来新问题。本文就五年制高职院校学生实行分层次教学的必要性、分层次教学的实施进行了阐述。     

高等数学教学中国内外优质资源共享方法初探

高等数学作为一门公共基础课,对农林院校学生基本素养的培养及后续课程的学习起着非常重要的作用。为进一步提升高等数学课程的教学效果,本文首先分析近年来农林院校高等数学课程在利用优质资源过程中所具有的特点及存在的问题,然后结合作者教学经历,提出将国内外优质教学资源应用于教学实际中的新的思路,并在高等数学教学的改革过程中进行初步探索和实践。     

高等农林院校大学物理教学现状分析与改革探讨

本文分析了目前高等农林院校大学物理教学中存在的问题,并从实用角度出发,对大学物理的教学内容、教学方法、考核方式、实验教学等方面提出了改革思路。     

大学英语分层次教学的思考

针对一些高等院校的学生英语水平参差不齐而造成英语教学的效率不高之困境,通过采用分层次教学,提高了教学效果,从而提高了学生的英语应用能力.     

计算机专业高等数学教学改革的探讨

讨论现行高等数学教学中存在一些突出问题,对上述问题进行改革试验,试验围绕结合专业特点,培养学生自学能力、创新思维方面的一些举措,实践表明所做的试验是比较有成效的。     

浅谈高等农林院校“普通化学”课程教学现状及改革策略

普通化学是高等农林院校各专业的一门重要的基础课,针对目前普通化学课程教学实践过程中存在的诸多问题,本文以教师的角度通过对课程内容、教学目标和教学手段等方面的调整和优化,激发学生的学习兴趣,提高普通化学的教学效果,从而为后续的基础课和专业课夯实基础,培养学生的创新精神和良好的实践能力。     

高职高专数学有效教学的实践与思考

由于高职高专院校的独特性．在数学教学过程中会面对很多问题。笔者结合多年的高职高专数学教学经验,就高职高专数学教学过程中的一些问题进行了分析．并提出了一些具体的措施．希望能与高职高专数学教师一同探讨。     

高师院校高等数学教学改革的探讨

本文从作者实际教学研究和高师院校《高等数学》教学中存在的问题入手,阐明了从教学理念、教学内容、教学方法等方面结合高师院校学生的特点进行《高等数学》课程改革的探讨。     

浅谈独立学院高等数学教学改革

本文结合独立学院高等数学课程的教学现状,从教学内容、教学方法和教学手段、师资队伍建设等方面,谈谈对独立学院高等数学教学的改革。     

多媒体教学在高等数学中的应用

多媒体技术的发展对数学特别是大学高等数学的教学提出了新的要求,因此开展多媒体教学对学生的高等数学学习效果的研究和完善就成为了当务之急,本文试图从各方面来阐述多媒体教学在高等数学教学中的优缺点,并在文章最后给出了建议。     

对高职院校高等数学教学现状与改革的探索

本文分析了目前我国高职数学教学现状,并就高等数学教学中内容体系与学生能力的培养、教师能力提高与教学方法改革等方面,进行了初步探讨。     

独立学院高等数学教学探讨

高等数学是高等院校最重要的基础课之一,高等数学课程的教学质量对学生数学素质的培养、应用能力的提高起着非常重要的作用。文中结合独立学院学生基础薄弱,学习兴趣不浓,空间想象能力较弱等特点,结合作者多年教学经验和体会,从备课、上课、课后工作几个环节阐述如何上好独立学院高等数学这一课程。     

基于高职教育的高等数学教学模式方法研究

在高职高等数学教学过程中,由于部分学生联想和思维能力较差,数学基础知识薄弱,难以理解高等数学抽象概念,导致成绩一直得不到提高,本文采用实例引入法作为教学实践案例,通过对定积分概念的教学,让高等数学的理论概念不再深奥抽象,使高职学生能够感到高等数学概念知识生动又具体。     

高职院校文科数学课程教学的探讨

高等数学是现代数学的一个重要分支,是高职院校文科专业的一门公共基础课程。随着计算机科学的发展和学科之间的相互融合,文科数学作为文科专业的一门工具基础课程其重要性已日益显现。针对高职院校文科数学教学情况,结合自己已有的教学体会,对高职院校文科专业数学教学作了一些探讨。