论高等数学中例子的重要性

高等数学是培养学生抽象概括能力、逻辑思维能力、运算能力和空间想象能力的重要课程,而恰当地使用例子可以有效地帮助学生学习高等数学。因此,本文主要对高等数学教学中的例子进行一定程度的探究,通过对高等数学中一些典型的例子进行分析,详细说明了例子在高等数学学习中的重要作用及应用,为学生学习高等数学提供了一种辅助方法。     

浅谈大学生如何学习高等数学

对于一些人来说，高等数学的学习是有困难的，尤其是刚入校的大学生。给其介绍一些学习方法，让其学习上少走弯路，这是很有必要的。结合了以往的学习、教学经验，从高等数学的思想出发，旨在介绍高等数学的学习思路、学习方法。     

浅谈高等数学的学习方法

数学思想是数学的灵魂。根据多年教学实践和积累的经验,从高等数学中常用的数学思想出发,提出了高等数学的学习方法。     

浅谈大学生如何学习高等数学

对于一些人来说,高等数学的学习是有困难的,尤其是刚入校的大学生。给其介绍一些学习方法,让其学习上少走弯路,这是很有必要的。结合了以往的学习、教学经验,从高等数学的思想出发,旨在介绍高等数学的学习思路、学习方法。     

学好高等数学的几点建议

结合一般农业院校的教学实践,总结了使学生学好高等数学的一些做法。从实施按层次分流培养、教材的选择、计算机辅助教学等方面入手提高学生学习积极性,培养学生的数学能力。     

从高等数学竞赛到高等数学教学的思考

面对21世纪实施素质教育的要求，数学教育教学中还有不少问题需要解决，如教学内容相对陈旧、落后，因此．实施新一轮的数学课程与教学改革，已成为中国教学改革中的一项重点工程。本文对此进行一些分析和思考。     

高等数学教学方法的探讨

在高校扩招和教学时数减少等形势下，高等数学的教学形成了教师教得累，学生学不好的恶性循环的局面，本文指出应从教师的教学方法和手段方面进行改革，就此提出了一些建议。     

浅谈高等数学习题课中思想方法的渗透

高等数学习题课是高等数学教学重要的一环。本文简要阐述了在高等数学习题教学中,渗透数学思想方法应注重的四个方面问题,这有助于提高学生学习高等数学兴趣以及培养学生良好的思维品质。     

对高等数学中数学结构及数学理解的分析

本文主要是从分析高等数学的内容结构入手,围绕着数学结构与数学理解两个方面内容作了具体的分析。     

浅谈高等数学习题课中思想方法的渗透

高等数学习题课是高等数学教学重要的一环。本文简要阐述了在高等数学习题教学中,渗透数学思想方法应注重的四个方面问题,这有助于提高学生学习高等数学兴趣以及培养学生良好的思维品质。     

高等数学中的化归思想

数学的学习包括为了适应未来社会生活所必需的数学知识和基本数学思想方法以及必要的应用技能的学习。而数学思想方法是数学的精髓．化归思想作为一种数学思想方法在解决数学问题中起着至关重要的作用。本文针对化归思想在高等数学问题中的各种应用从不同角度分类举例加以说明。     

数学美在高职教育中的重要性分析

随着高职教育的快速发展,越来越多的学生升入高职院校,学生的数学基础普遍较差,学习兴趣不高。学生对于美的事物易于接受,结合高职数学教材中的数学之美,论述了数学美在高职教育中的重要作用。     

基于高职教育的高等数学教学模式方法研究

在高职高等数学教学过程中,由于部分学生联想和思维能力较差,数学基础知识薄弱,难以理解高等数学抽象概念,导致成绩一直得不到提高,本文采用实例引入法作为教学实践案例,通过对定积分概念的教学,让高等数学的理论概念不再深奥抽象,使高职学生能够感到高等数学概念知识生动又具体。     

数学建模思想在高职高专院校高等数学教学中的渗透

本文针对当前高职高专院校以培养应用型人才为目的,在高等数学课的教学中存在内容陈旧和理论脱离实际的现实问题,强调将数学建模思想渗透到高等数学教学中是必要的,可提高学生的综合素质和应用数学知识和方法解决实际问题的能力,并且能提高学生的学习兴趣。     

高职高专的高等数学教学探讨

高职高专学生的数学基础比较薄弱,如何在教学数。     

高职高等数学数字化空间教学的探索

文章首先介绍了高职高等数学的课程特点以及目前高职院校对于该课程的要求,接着介绍了数字化空间教学的概念、优点;其次介绍了高等数学数字化空间教学的实施方法;最后介绍了数字化空间教学中的误区。     

高职学校数学教学的现状及对策研究

本文探讨了当前高职学校数学教学中面临的主要问题,主要体现在学生基础差,缺乏兴趣,内容多、课时少,教学手段单一,评价方式过于简单等方面,在此基础上提出了解决这些问题的一些对策与方法。     

高等数学中的逆向思维方法

逆向思维作为创造性思维的一种,在高数教学中随处可见.本文结合高数教学内容,归纳总结了几种逆向思维方法,有助于培养学生的逆向思维品质,提高解题效率.     

高等数学创新案例及其教学价值

本文介绍高等数学中的三个创新案例,即多元函数极值的一阶导数判别准则、多变元情形下的罗尔中值定理,以及一元函数罗尔中值定理的推广定理。它们贴近高等数学课程中经典的教学内容,同时是在经典内容基础上的创新。本文研究这三个创新案例的推广过程,揭示其中蕴涵的数学创新思维方法,探讨其中体现的教学价值。