充分发挥职工创新实践的主体作用

美国著名未来学家阿尔温.托夫勒在其经典著作《第三次浪潮》中形象地将迄今为止的社会变迁比喻为三次浪潮:第一次是"农业革命",历时千年,人类从原始的渔猎时代进入了农耕时代;第二次是"工业革命",自瓦特改良蒸汽机以来,人类从农业社会过渡到了工业社会;第三次是以第三次科技革命为基础,人类进入了一个全新的时代,有人将其称之为后工业社会或信息社会,而后者更为人们所熟知。当前,我们正处在第三次浪潮中。区别于前两个社会阶段,信息     

充分发挥职工创新实践的主体作用

美国著名未来学家阿尔温·托夫勒在其经典著作《第三次浪潮》中形象地将迄今为止的社会变迁比喻为三次浪潮：第一次是“农业革命”,历时千年,人类从原始的渔猎时代进入了农耕时代;第二次是“工业革命”,自瓦特改良蒸汽机以来。人类从农业社会过渡到了工业社会;第三次是以第三次科技革命为基础,人类进入了一个全新的时代,有人将其称之为后工业社会或信息社会,而后者更为人们所熟知。当前,我们正处在第三次浪潮中。区别于前两个社会阶段,信息社会更加强调以知识、信息作为!产要素．强调科技创新,敢于打破思维定势,让创新成为社会发展的活水源头。     

基于网络的汉语国际推广是信息化时代的需求

人类正在由工业化时代进入信息化时代,第三次浪潮就是信息革命,其代表性象征是计算机技术和网络技术的发展和普及。第三次浪潮中的信息社会与前两次浪潮中的农业社会和工业社会最大的区别,就是不再以体能和机械能为主,而是以智能为主,信息类无形产业将成为关键资源。     

国外教育动态

教育面临着最大的挑战就是科学技术新变革的挑战。何谓科学技术新变革?国外对此提法还很不一致,大到可分为三种:一曰:“第三次浪潮”。第一次浪潮是指农业革命,它使人类从原始的渔猎时代进入了文明的农业时代。第二次浪潮是指工业革命,它使人类进入了用矿物能源代替人力、畜力,用各种机器代替手工劳动的工业化的文明时代。这样划分者认为,任何一个文明社会其原动力都是能源。第一次浪潮能源,一是靠“活电池”——人和牲畜;二是靠自然力——太阳、风和水,《国外又称为“吃自然利息”),第二次浪潮是来自煤、天然气和石油,(又称之为“吃自然老本”)。“第三次浪潮”的起因是受七十年代两次石油危机的冲击而引起的。     

面向二十一世纪与发展计算机文化

一、面向信息化时代——人才培养的新课题人类征服自然的历史,现已进入第三时期。第一时期是石器革命,标志是工具;第二时期是工业革命,标志是能量;第三时期是计算机革命,标志是信息。如果说,以往的社会,是一个以材料、能源为基础的社会,那么今后的社会,则必将是以信息、材料和能源为基础的社会。信息将借助于材料和能源的力量产生出价值。信息的社会价值和地位将不断提高。人类从长期的社会实践中逐步认识到:人们自己创造和积累的知识和经验,是一种丰富     

科学技术的人文视角

科学技术是生产力发展的重要动力 ,是人类社会进步的重要标志钻木取火是人类第一项伟大的发明 ,是最早的一次技术革命。火 ,不仅可以照明、取暖和驱兽 ,更重要的是使人熟食 ,增长智力 ,延长寿命。另外 ,也增加了生产手段 ,发明了“制陶”技术。从此 ,人类的生产与生活方式发生了根本变革。制造金属农具 ,是人类生产技术的又一次革命。从此结束了一万多年迁徙不定的畜牧生活 ,进入“自给自足”的农业社会。以金属农具为代表的整套农业技术的推广使用 ,形成人类史上“第一次浪潮”。以四大发明为代表的中国科学技术成就使中国出现持续千年的繁…     

论知识经济与岳阳农业

人类社会发展,经历了三次革命性的转变。即第一次是完成从动物向原始人类的转变。第二次是原始社会向农牧文明社会的转变。第三次是农业文明向工业文明的转变。今天,人类社会正处在第四次转变过程中,即从工业时代向知识时代的转变。如果说实现农业文明向工业文明的转变是第一次现代     

新工业革命的挑战与教育的战略应对——地方本科高校转型势在必行

正每一次工业革命都带来了人类历史的重大变革。第一次工业革命发生在18世纪60年代的英国,以蒸汽机的发明和应用为标志,人类由手工艺生产进入机器大生产时代。第二次工业革命发生在19世纪末,以电动机、内燃机的发明和应用为标志,人类进入了电气时代。第三次工业革命是以微电子与计算机技术,信息时代的通信技术、激光技术、生物技术、新材料技术、航天技术与空间资源开发等为支柱的一系列前沿技术,包括新能源、新材料的开发,其核心是"制造业数位化",即网络信息革命和     

试论知识经济与高校教师的业务素质

早在1973年,美国社会学家丹尼尔·贝尔在《后工业社会的到来——社会预测尝试》中首先提出了后工业社会的概念和它的五大特征:一、经济上从制造业为主转向服务业为主;二、社会的领导阶层由企业家转变为科学研究人员;三、理论知识成为社会的核心;四、未来的技术发展是有计划有节制的,技术评价占有重要地位;五、制定各项政策均需通过“智能技术”.总之,在后工业社会里,“理论知识的积累与传播,已成为革新和变革的直接力量”.1980年美国知名学者、社会学家阿尔温、托夫勒发表了《第三次浪潮》一书.他从生产力的角度回顾了人类生产发展的历史,展望未来.他认为,人类迄今已经经历了两次文明的浪潮:第一次浪潮使人类从渔猎时代进入农业时代;第二次浪潮使人类从农业时代进入工业时代.今天,人类又面临着第三次文明浪潮的冲击——从工业社会步入信息社会,即后工业社会.托夫勒在书中不仅描述了新时期工业和技术变化——计算机、全球电信系统、新能源、生物技术、向空间和海洋进军等等,还从就业、家庭、社会组织、价值观念等多方面论证了这些变化对社会政治、文化、生活的深刻影响.     

文明萌动于何时

关于文明起源问题,专家们曾从各个不同的角度进行剖析,提出了作为进入文明时代标志的各个要素(或者说标准),例如城市、文字、农业、礼仪,等等,应当说都是很有道理的.然而,这只是进入文明时代的标志,人类社会进入文明时代和文明的萌生,其间还有着相当漫长的历史时段.我们不妨将这个时段划分为文明萌动--文明萌芽--文明出现--文明形成--进入文明时代这样几个不同的时期.