小组合作在高中语文写作教学中的应用研究

语文写作教学是高中语文教学中必不可少的一个内容,但是,虽然现在我国很多高中学校实行了小组合作教学,但是小组合作在高中语文写作教学中的应用并没有取得理想的效果。因此,研究小组合作在高中语文写作教学中的应用具有非常重大的意义。本文介绍了现在高中语文写作教学中存在的问题,提出了提高高中语文写作教学的措施。     

高中语文写作教学中学生自主能力的培养策略

写作是语文教学中必不可少的环节,而写作教育是高中语文教学中最重要的内容之一,也是高中语文教学中的难点和重点之一,回首以往的高中语文写作教育,在课堂中的教育方式和教学效果依然是不乐观。学生在写作的时候仍然是遇到很大的障碍。面临着不少的问题,如何让学生发挥自主学习的动力,成为解决学生语文学习的重中之重,是目前高中语文教师急切解决的问题之一。从学生学习和语文教学的角度来讲,学生实现自主学习是十分必要的,也是现代教育教学观念在高中语文教学中的运用。文章中对高中语文写作教学进行了详细的分析,在此基础上提出了高中学生语文教学自主学习的培养策略,以期能够成为高中学生语文自主学习培养提供一定的借鉴。     

高中语文写作教学之交际语境教学刍探

写作教学是高中语文教学的重要内容,将交际语境教学模式引入高中语文写作教学中可淡化写作的考试目的,有效提升应用与交流在写作教学中的原本目的.文章分析在高中语文写作教学中开展交际语境教学的必要性、交际语境教学存在的主要问题及成因,探讨在高中语文写作教学中开展交际语境教学的有效策略.     

高中语文写作教学方式探新

<正>现阶段,我国教育部门比较注重素质教育,其本质是创新教学,作文教学是高中语文中的关键内容,高中语文教师必须予以重视。在高中语文实际教学中,很多教师仍使用传统的语文写作教学方式,无法满足高考对学生写作能力的要求,这就需要教师注重写作相关的语言组织、表达、语境等内容,不断创新语文写作教学方式。基于此,文章分析了高中语文写作教学     

紧扣高中语文课本挖掘议论文写作素材的思考

在高中语文教学过程中,作文写作教学是一个重点内容,其中议论文的写作是重点。但是从目前的情况来看,高中语文的议论文写作教学效果不理想,还存在着很多问题,很多学生都非常害怕写议论文,议论文的写作情况非常不乐观。为了改善这种情况,教师在议论文的写作教学中,一定要紧扣高中语文课本挖掘议论文写作素材,从而不断提升学生的议论文写作能力。     

写作教学方式创新浅析

正在高中语文的教学中,高中语文写作教学是整个语文教学的重要环节,随着教育教学的改革与发展,运用创新教学的方式对高中语文写作实施教学,已经成为了高中语文教学的关键内容。本文就高中语文写作教学方式创新进行简要分析。     

相辅相成,相得益彰 ——论高中语文读写结合教学策略

高中语文阅读与写作不仅仅是教学中的重点内容 之一,同时也在高考中占比较大。本文对高中语文读写结合教 学现状进行分析的基础上,从高中语文读写教学环境创设、文 章续写、批判性写作及体验性写作四个方面,对高中语文读写 结合教学途径进行了全面地阐述与分析,以此来逐渐提高学生 的阅读、写作水平。     

高中语文教学中如何提升学生的写作能力

写作是高中语文教学的重要内容,仔细研究现有的高中语文试卷,作文所占分数较高,对学生的整体成绩有很大的影响,但写作一直是学生学习的一个难点,作文内容单一、缺乏可读性、不具有真情实感等,这些都是现有学生写作中存在的问题。近些年来,随着新课改的不断深入,高中语文写作教学的要求也逐渐发生变化,教师更加注重培养学生的写作能力,以此来提高作文质量。本文从自己的教学实际出发,就高中语文教学中如何提高学生的写作能力提出自己的看法,供广大同行借鉴。     

以读促写 以写促读——从动因角度探究对话式写作教学

写作是高中语文教学中的一个重要内容,为了全面提高高中生的综合素质,在高中语文教学中要注重将阅读与写作有效结合,通过阅读积累写作素材,通过写作使阅读的作用得到充分的实现,更好地促进高中语文作文教学。本文将围绕"以读促写,以写促读"的实践教学对当前学生的写作以及作文教学的现状进行基本的分析,进一步从动因的角度探究高中对话式写作教学。     

在高中语文写作教学中培养学生的自主学习能力

写作教学是高中语文教学的重要内容之一,也是高中语文教学的难点之一,如何培养学生的自主学习能力,是解决学生作文难的重中之重。从学生学习和语文教学的角度来讲,实现学生自主学习是十分必要的,也是现代教育教学观念在高中语文教学中的运用。本文对高中语文写作教学进行了详细的分析,并在此基础上提出了学生自主学习能力的培养策略。     

议论文写作中的语言优化训练探析

写作是衡量学生语文水平的重要尺度,是高中语文教学的重要内容。不论是在高考作文命题中,还是高中语文写作教学中,议论文写作都占有重要地位。但就当下高中生写作能力看,他们的议论文写作水平普遍不高,这就成为高中语文教师亟待解决的难题。在分析高中议论文写作现状的基础上,应强调语言优化训练的重要性,提出提高高中生议论文写作水平的具体策略。     

逆向思维法在高中写作教学中的应用

写作教学一直都是高中语文教学的重点内容,而逆向思维法对于提升高中写作教学水平具有重要意义。本文就逆向思维法的含义及其在高中写作教学中的价值进行了探究,总结了高中语文写作教学的现状及背后的原因,提出了将逆向思维法融入高中写作教学的具体策略,有助于提升学生的写作兴趣,在日积月累中帮助他们提升写作能力和语文素养。     

以“微写作”带动学生写作训练

写作是高中语文教学的重点内容,通过写作教学培养学生语文综合表达能力,提升学生语文素养。微写作是高中语文写作教学形式之一,开展微写作教学活动,能够有效调动学生语文写作热情,丰富学生语文写作内容。本文在阐述微写作基本概念及特征的基础上,提出以"微写作"培养学生写作水平的教学策略。     

提升高中语文写作教学效率的方法探究

写作是语文考试的必考内容,是学生运用语文知识的能力的综合体现,是高中语文教学中的重要环节。有效的语文写作教学能够帮助学生提高写作能力,还能培养学生的语文素养,陶冶学生的情操。在高中语文教学中,该如何提升写作教学的效率,是值得广大教师探索的问题。笔者结合自身教学经验,浅谈几点有关提高高中写作教学效率的策略,以供各位同仁参考。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探讨

现阶段我国教育改革正处在深化阶段,在高中语文教学中写作教学是比较重要的内容,通过新型的教学模式加以实施,就能有效提升写作教学质量。基于此,主要就高中语文写作教学发展现状和自主学习与写作教学的关系进行阐述,然后结合实际就高中语文写作教学中自主学习策略的应用进行了详细的探究。     

提升高中语文写作教学效率的方法刍议

<正>一、当前高中语文写作教学中存在的问题高中语文写作教学是高中语文教学的重要组成内容,也是最具有挑战性的教学任务。但是在近些年的高中语文写作教学中还存在不少的问题,成为高中语文写作有效性教学实现的障碍。将这些问题进行梳理总结为以下几个方面:1.学生素材缺乏语文作文水平的高低在一定程度上是和学生在作文中采取的素材具有一定关联性的。但是在当前的语     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

本文通过对自主策略的概述及在高中语文写作教学中的必要性阐释,结合语文课堂教学实践,进一步探析了自主学习策略在高中语文写作教学中的应用,希望能对高中语文写作教学有所启示。     

高中学生写作兴趣的激发策略

写作是语文的重要内容。学生的写作水平直接影响着学生的理解能力和语言表达能力。但作文的教学是语文教学中的难题,很多高中生都不喜欢写作文,这直接影响着他们的语文综合成绩。学生们不喜欢写作的主要原因是对作文缺少兴趣,因此,如何激发出高中生对写作的兴趣,就成了高中语文教师需要研究的问题。     

论自主性学习在高中语文写作教学中的有效应用

在高中语文教学中,写作教学尤为重要,它是语文教学水平的重要表现方式。在语文写作教学上提倡自主性学习,既可以促使学生写作能力的提高,又可以提高语文教学质量。本文主要探讨高中语文写作教学的现状及自主性学习方式在高中语文写作教学中的应用。     

自主性学习在高中语文写作教学中的应用探析

正写作教学在高中语文教学中十分重要,在考试中的分值比例相对很高,不管是老师、学生还是家长都很重视写作教学。可是在高中语文教学中存在很多因素影响着写作教学的效果,达不到我们的期望值。对于写作文,学生的自主思考很重要,比如说如何布置文章结构、如何构思内容、如何定义主题等,但目前学生学习的自主性不强,很难提高高中语文写作教学的水平。新课标对学生的自主学习能力比较注重,这种能力也逐步成为当代人才所必备的素质之一。