初中语文教学要提高学生的审美素质

提高语文素质，就要让学生感受文学的美的魅力。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，他使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。”这段话说明了培养学生对美的欣赏和创造能力、健康的艺术情趣是非常重要的，这就是审美的素质教育。初中生正处在个性形成时期，可塑     

古诗教学要提高学生的审美素质

在古诗教学中,要挖掘教材中美的因素,培养学生的审美能力,提高学生的审美素质。１．领略意境美。“美”蕴含于古诗的字里行间,如《山行》为我们描绘了一幅“霜叶红于二月花”的壮美秋景,《春晓》为我们描绘了一幅色彩鲜明、生机勃勃的春景图,《望庐山瀑布》则勾画了...     

政治课教学要提高学生的审美素质

在学校教育中，德育的最基本途径是政治课教学。政治课教学是培养学生的社会主义道德品质和科学的世界观、人生观的重要途径，也是培养学生的道德评价和审美素质的有效途径。本文拟对政治课教学要提高学生的审美素质问题，作一肤浅的阐述。一、政治课教学应当教会学生审美美育是现代教育的重要内容，是提高全民素质和建设现代文明的重要途径。青少年时期是审美素质形成的重要时期，在此时期培养学生完美的人格，构筑其科学的知识结构具有重大的战略意义。然而一提起美育，许多人都将它与语文、数学、物理、化学和音体美等教学联系在一起，忽…     

地理教学要着眼提高学生的素质

地理教学不仅要向学生传授基本知识,还要不断培养学生养成动脑、动手的能力,从而全面提高学生素质,达到教书育人的目的。这就要求教师要不断探索教育规律,运用恰当的教学方法传授知识,适应地理教学的需要。     

小学数学教学应注意提高学生的素质

数学科要怎样提高学生的素质呢？本人认为，学生素质的提高不仅在于知识的积累，更重要的是在于获取学习数学的方法，即思维方法和数学思想。实施素质教育，全面提高质量，关键在于课堂教学。就此，本人谈几点浅见。 创设情境，激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，既要注重学生智能的发展，还应重视对心理素质的培养。兴趣是一种学习品质，是学生学好知识的原动力，学生有了学习兴趣，能变被动为主动学习，反之，对学习就会感到索然乏味。由此可见，激发学生的学习兴趣，对于全面提高教学质量起着重要的作用。学生对学习数学的兴趣不是天生…     

儿童文学教学要提高学生的审美素质

在儿童文学教学中提高学生的审美素质,首先要使学生在了解作者审美情感后,获得自己的审美感悟;其次要启发学生的审美想象和联想,提高他们的审美想象和联想能力;其三要学习儿童文学作品的语言,从而获得审美感知。     

注重提高学生数学素质 搞好初三数学总复习习题课教学

注重提高学生数学素质搞好初三数学总复习习题课教学□郝晶刘会成习题课是初三数学总复习过程中,教师经常运用的一种教学形式,在实施素质教育的课堂教学中,应把习题课教学作为全面提高学生数学素质的重要途径,以例习题为载体,使学生在毕业前夕受到良好的素质教育,为...     

数学教学要着力提高学生的数学素质

数学是实施义务教育的一门基础学科。在教学实践中，数学教学要着眼于学生整体素质的发展，着眼于学生思维能力的培养，切实提高数学教学的综合效益。     

生物教学中要重视学生素质的提高

在教学中如何把宏观的素质教育思想转化为具体的教学过程,使素质教育落实到实处,真正提升学生的素质,是我们教育工作者努力的目标。以下我就在素质教育中生物教学如何提高学生的素质谈几点看法。     

语文教学要着力提高学生的语文素质

语文教学要着力提高学生的语文素质薛法根亲爱的读者,随着１９９９年的到来,《新星舞台》与您见面了。《新星舞台》将通过《新星小档案》、《我的教学观》、《备课工作室》、《专家评介》等几部分,向读者朋友推介一批青年骨干教师实施素质教育、优化教学过程的新鲜经验...     

语文教学要着力于学生素质的提高

语文教学要着力于学生素质的提高○熊瑞和（海南省海口实验中学）当前，我们中学语文教学存在着以下误区，一切以应试为目标，考什么，就教学生什么；阅读教学就是字、词、句的理解，理解就行，不注重培养学生的文字表达能力，不与写挂钩；写作教学也是教师搭好框架，学生...     

数学教学要注意提高学生的记忆效率

记忆是人类积累知识,增长智慧的基本条件,是进一步学习的前提。因此,在中学数学教学活动中,不仅应该向学生传授系统的科学知识,而且必须根据记忆的特点和规律,培养和发展学生的记忆力。实践证明,分析问题和解决问题能力强的学生,记忆力也不错,记忆量也相当多。反之,记忆力强的学生,不少反应也很灵敏,也能熟练地运用知识。这充分     

作文教学要注意提高学生的认识水平

学生作文水平不高,能力不强,使许多老师深感头疼.这固然有立意构思、布局谋篇、遣词造句、语法修辞诸方面的问题,但我以为最根本的一点是学生思想认识水平不高.无论写记叙文、说明文、议论文都反映作者的思想认识水平,如果认识跟不上,就看不清事物的特点、本质.认识肤浅、偏颇,即使掌握了写文章的技巧也写不出好文章.     

哲学史的教学要注意提高学生的理论思维能力

哲学的本质是一种认识。哲学史是一种认识史。列宁指出,哲学史,“简略地说,就是整个认识的历史。”(《列宁全集》第38卷,第399页)据张春波同志考记,(见《中国哲学史研究》1980年第1期,第117页)汉译本所用的“整个”二字,只是原文的一种意思,原文的另一种意思是“一般”。如果把“整个”改译为“一般”,就更确切、更清楚、也更符合列宁的原意了。一般即普遍、即共性。“一般认识的历史”,就是人类认识自然、社会和思维活动一般规律的历史。列宁这句话指明了哲学史的特殊性,划清了哲学史与科学史的界     

小学高年级语文教学要提高学生的审美素质

随着时代的发展与进步,现代社会更为关注对于学生的审美教育,塑造学生健康的审美能力、健全的人格是当前不可忽视的教育任务。基于语文课程标准引导之下,审美教育属于素质教育内容之一,教师不仅要讲解语文理论知识,还要注重提高小学生的审美素质,让他们拥有独特的审美素养,促进小学生身心健康成长。文章主要探究如何在语文教学中提高小学生的审美素质,从而为全面落实素质教育理念作出一份努力。     

中学生物教学要注意人文素质培养

多年来，基础教育的各学科常常缺乏态度、方法、价值、情感、责任等人文内涵。尤其在理科课程中这一点显得更突出。因此，导致学生对学科以外的更为重要的社会、伦理、生态环境等问题缺乏应有的知识和重视。使之难以应对人类面临的人口、资源、生态环境、文物保护、道德风尚等现实的社会问题。为此，在基础教育中加强人文素质培养就成了当务之急。本文主要谈谈中学生物教学中的人文素质培养问题。     

要重视在历史教学中提高学生思想道德素质

<正>思想道德素质教育是激励性教育,决定着人的发展方向。作为历史教师,我们应充分重视历史学科的育人功能,充分挖掘历史素材,寓德育于历史教学之中,提高学生的思想道德素质。一、提高学生的思想道德素质是中学历史教师的重任思想道德素质是指人在一定的社会环境和教育的影响下,通过个体自身的认识和社会实践,在政治倾向、     

联系实际教学 提高学生素质

知识经济时代 ,要求人才不仅具有专业知识和技能 ,更要求具有创新意识和能力 ,因此教学就应满足社会的这一需要 ,为我国的经济建设培养各种层次的有实际能力的创造型人才。笔者在化学教学中 ,根据教学内容 ,联系生产实际 ,从多方面培养学生的观察能力、思维能力、知识的应用能力 ,达到了提高学生素质的目的。一、激发学生的学习兴趣。兴趣是学生的学习动力 ,如何使学生对化学产生特有的向心力呢 ?笔者在教学中将所学的知识与日常生活和社会生产方面联系起来 ,取得了理想的效果。如在学第一章“卤素”时 ,可讲氟与牙齿、骨骼的关系 ,即喝含氟…     

初中数学课堂教学要注意学生素质的培养

<正>初中数学素质教育的最大特点就是以培养学生的能力为出发点,促进学生全面发展,改变教师唱"独角戏"的局面,提倡学生参与通过感受发现知识的过程,激发学生的学习兴趣和探究热情。在教学过程中,要注重以下四种素质的培养。一、培养学生的新观念在数学史上,许多新知识的发现乃至新体系的创立,都是对以前知识在一定程度上的"否定"。在教学过程中,教师对于