数学教学中如何培养学生的发散思维

21世纪是科学技术突飞猛进,综合国力竞争日趋激烈的时代．综合国力的竞争说到底是人才的竞争．人才的培养在于教育．振兴教育的希望在教师。因此为教师必须更新教育思想．培养学生的能力。创造性思维能力是诸类能力的核心．而发散思维在创造性思维活动中起主导作用．因此数学教学应努力培养学生的发散思维能力。在引入新课时．学生的思维是开放...     

创新机制 促进教师专业发展

当今世界,各国的竞争是一种综合国力的竞争．其实质就是人才的竞争,而各种人才的培养主要靠教育、靠教师。教师质量是教育质量高低的决定因素,只有掌握精深的专业知识,通晓教育科学理论．熟悉教育教学手段和方法．具有良好职业道德和专业精神的人才能培养出高素质的人才。     

新课改下的班主任工作需要创新

进入21世纪后,各国之间的竞争日益激烈。国与国之间的竞争实质上就是综合国力的竞争。而综合国力的竞争说到底是人才的竞争,人才是靠教育培养出来的。所以我们国家实施科教兴国战略,非常注重教育。在世纪之初,国家为了更好地办好教育、发展教育,国家对基础教育进行了课程改革。在新课改的大环境下,作为普通的教师都在积极地     

全面质量管理理论在研究生教育质量管理中的应用研究

随着知识经济时代的到来,世界各国之间的综合国力竞争更加激烈。综合国力的竞争就是高层次人才的竞争,就是高校人才培养质量的竞争。研究生教育作为高校教育的最高层次,是培养精英人才的主阵地,教育质量对国家发展和综合国力的提高影响重大。     

全面质量管理理论在研究生教育质量管理中的应用研究

引言随着知识经济时代的到来,世界各国之间的综合国力竞争更加激烈。综合国力的竞争就是高层次人才的竞争,就是高校人才培养质量的竞争。研究生教育作为高校教育的最高层次,是培养精英人才的主阵地,教育质量对国家发展和综合国力的提高影响重大。     

浅谈中学数学教师的专业化问题

当今世界国与国之间的竞争归根到底是人才的竞争,教育在综合国力的竞争中处于基础地位,因此,教育改革的成败：直接关系到各国在世界中的地位．世界各地的教育改革一再印证教师仍是学与教的核心．因此,教师的素质对教育的质量,学生的素质的发展尤为重要,这直接关系着国家建设所需要的人才的数量与质量．所以可以说,知识经济呼唤优质教育,     

高职院校双师素质教师的内涵与素质构成

在当今世界,国家之间的竞争是综合国力的竞争,综合国力竞争的关键是经济实力的竞争,而经济实力的竞争关键又在于科技的竞争,科技的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的竞争基础又在于教育,正所谓：“百年大计,教育为本。”而办好教育的关键在于教师,教师的好坏直接关系到教育质量的高低,即教育大计,教师为本。     

如何在语文教学中引导学生主动学习

当今国际的竞争,是综合国力的竞争,归根结底是人才的竞争,而人才的竞争就是教育的竞争。当今世界科学技术日新月异。正处于"知识爆炸"的时代,一个人所具备的素质不重在于知识的多少,更主要在于是否具备主动学习知识的能力。在教学过程中,学生是认知的主体,是进行教学过程的出发点、归宿和依据。所以,我们必须充分利用各种教学手段,来激发学生的主动性,变"被动"为"主动",变"苦学"为"乐学",在学习中培养了能力,在学习中受到教育,进而达到语文科文道结合的教学目的。     

师德是教师之魂

一、师德建设的意义21世纪是知识经济时代 ,重视知识创新与应用已经成为这个时代一切民族生死攸关的大问题。知识经济使一个国家的成功 ,越来越多地取决于她的科技水准和国民素质的提高。知识经济使“教育成为立国之本”。未来世界各国综合国力的竞争取决于人才的竞争 ,而人才的竞争将导致教育的竞争。教育的竞争取决于教师素质的高低 ,而师德是教师最重要的素质 ,是教师之魂。师德就是教师的职业道德。师德建设就是对教师进行职业道德教育 ,重铸师魂和提高师能的过程。教师是教育活动的组织者、实施者 ,是学生增长知识和思想进步的导师 ,是…     

物理教学中提高学生学习能力的途径

21世纪,国际竞争越来越激烈,当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力竞争,归根到底是一个民族创新能力的竞争,是一个民族素质的竞争,是教育和人才的竞争。一个国家,要想在激烈的国际竞争中赢得主动、赢得胜利,就必须培养各种各样的适应各种工作岗位的人才。而衡量一个人是不是人才,并非仅仅看他是否掌握了足够的知识,最重要的是看他是否具备学习能力。从某种意义上讲,学习能力的培养,比学习知识本身更加重要。文章研究了物理教学中提高学生学习能力的途径。     

为明天的教育奠基（摘要）——青年教师综合教学能力的培养与评价研究

21世纪各国之间的竞争就是知识和人才的竞争，而知识和人才的竞争实际上就是教育的竞争。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，这已是当今世界的共识。前苏联认为“教师是学校的灵魂”，日本认为“没有师资质量，就没有教育质量”。我国提出的“科教兴国战略”，则强调国家兴旺、民族强盛的关键在于拥有一支综合素质高、教学能力     

化学教学中学生创新精神的培养

当今世界,国际竞争激烈,科学技术突飞猛进,国家之间的经济竞争、综合国力竞争,说到底是教育竞争、人才竞争,而创新型人才更是竞争的焦点。在知识经济时代,创新决定着一个民族的综合国力和竞争力。所以,培养和造就创新人才是摆在教育工作者面前一个光荣而艰巨的任务。中学化学教师如何在教学实践中实施创新教育、培养学生的创新精神,完成历史赋予我们的使命呢?一、营造民主、和谐、平等的教学氛围民主、和谐、平等的教学氛围,有利于创新人才的成长与发展,是培养创新精神不可缺少的基础。所以在教学中,教师应以和蔼的态度、热情的赞许、诚挚的…     

创新教育与教师素质

21世纪将是科学技术和生产力高速发展的时代 ,同时也将是充满竞争和挑战的时代。在这个新时代 ,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展以及由此而带来的科学技术和知识创新水平。实施创新教育 ,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才 ,提高教师素质是关键。一、创新教育与教师素质的关系创新教育是培养学生独立自主的分析能力、创造能力和学会学习等能力的教育 ,是素质教育的主要内容。学校是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。培养创新人才 ,要求教育工作者必须转变教育观念 ,端正教育思想 ,改革和创新人才培养的模式 ,…     

浅议高中化学教学的改革

随着社会的发展,运用现代的教育思想和技术来改进教学,是为国家培养高素质人才的必需,21世纪是经济的竞争、科技的竞争、综合国力的竞争,而这一切归根结底是人才的竞争。所以,我们高中化学教学一定要加强化学实验,培养学生手脑互动的能力、充分利用现代教育技术手段来优化课堂教学、重点培养学生的自学能力。     

高中数学课堂中变式教学的案例分析

随着改革开放的不断深化,我国经济的发展速度越来越快,各国综合国力的较量愈演愈烈,说到底是人才的竞争。近年来,国家不断加大对教育的投资力度,为了提高学生的学习兴趣和学习效率,要求教师根据实际情况进行教学改革,改变传统的教学方法,这其中应用数学的变式教学非常典型。作者主要针对现在高中阶段变式教学的方法进行阐释。     

浅谈探究性教学在高中政治教学中的应用

随着时代和社会的快速发展,综合国力的竞争实质上已是人才的竞争,为民族的进步和发展培养高素质人才是我国教育事业的核心所在。在新课改的背景下,高中政治教学活动也面临着巨大的机遇和挑战．为了迎合学生思想发展的状态以及满足学生的发展需求．政治教学需要注入新鲜血液才能保持其活力,而探究性教学方式即是促使政治的发展与新课改并驾齐驱的催化剂．同时也是引导学生自主学习、积极进取的重要途径。在教学活动中如何较好地运用探究性学习方式,促进学生的综合素质的全面发展,是教师在教学过程中一直热议和探索的话题。     

浅谈中学教师如何提高自身素质

21世纪的国际竞争日趋激烈．各国综合国力的竞争实质是人才的竞争,而人才的优劣取决于教育。没有教育的发展。就不会有经济的繁荣稳定。教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍．这是培养人才的关键,也是深化我国教育改革的根本所在。对我国现代化建设。实施素质教育有重要意义。作为一名中学教师．我通过多年的教学实践．对提高教师素质这一问题谈些看法．     

高职教师素质浅议

高职教师队伍的思想素质、文化素质、工作能力的不断加强和完善,在未来的高等职业技术教育发展中将起到重要作用。经济发展的竞争、综合国力的提高,越来越表现为科技的竞争、人才的竞争。高职教师肩负着为国家社会、地区经济的发展培养优秀专业人才的使命。     

新课标下的高中生物探究式教学

知识经济时代,经济、科技和综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,需要培养知识渊博、善于交流、勇于创新和可持续发展的复合型人才。因此在生物学教学中,教师必须转变教学观念,在传授知识的同时,要注重培养学生科学探究的方法和能力,融知识传授、技能训练、能力培养于一体,有效发展学生可持续性学习的能力,提高学生的科学素质和科学探究能力。     

实施尝试教学 提高教学效益

21世纪,我国中小学教师面临着严峻的挑战,综合国力的竞争,说到底是人才的竞争。百万中小学教师肩负着培养人才的重任,提高教育教学质量,发展综合国力的关键是教师如何把学生培养成国家的栋梁之材。特别是对经济、文化比较落后的少数民族地区学生的培养。