研究生就业现状分析与对策

随着研究生的规模不断扩大,研究生就业已成为一个重要问题,本文分析了研究生就业现状、研究生就业难的原因,并就如何缓解研究生的就业压力,改善研究生的就业提出了一些解决对策.     

硕士研究生学习行为与就业动机研究

近年来我国研究生招生规模不断扩大,导致研究生就业供需比逐年下降,研究生就业形势由易转难。研究生就业的困境进一步影响在校研究生的学习动机,造成研究生学习投入不够、科研创新意识降低、就业迷茫的学习现状。因此,如何激励研究生学习积极性,如何规划研究生就业策略,调整研究生就业观念,提升就业竞争力是当务之急。本文对硕士研究生学习行为与就业动机进行了现状分析,并提出了建设性意见,为我国高质量硕士研究生培养体制提供借鉴。     

高等教育扩招背景下研究生就业问题解析

随着20世纪末以来研究生的连年扩招,研究生就业形势越来越严峻已经成为一个不争的事实.针对研究生就业困难的现状,从研究生培养系统的缺陷、研究生自身的缺陷、研究生就业中的不公平现象三个方面分析了研究生就业难的原因;从调整研究生的部分专业设置、加强导师在研究生就业指导中的作用、提高研究生的素质和就业能力、重视研究生的就业指导、合理引导研究生的就业流向、制定相关法律法规保障研究生就业公平几个方面对解决研究生就业难问题提出对策建议.     

我校研究生就业现状分析与对策研究

随着研究生规模的不断扩大,研究生就业问题日益受到重视。本文在对我校5年来研究生就业工作进行调研的基础上,分析了我校研究生就业的基本情况、就业特点和存在问题,对我校研究生就业工作的经验进行了总结,并提出了改进和完善就业工作的对策。     

提升研究生就业能力的对策研究——以基础医学研究生为例

研究生的就业情况是学生个人、家庭和社会密切关注的问题,也是检验高校研究生培养质量的重要指标之一。提升研究生就业能力,是研究生培养过程中必须重视的方面。本项目通过调查、分析基础医学研究生的就业期望与需求,了解研究生的就业能力,并提出了提升研究生就业能力的措施。     

试论研究生就业竞争力的提升

当前就业形势日益严峻,研究生就业问题也愈发突出。这种情况的产生反映了研究生就业竞争力不足,就业优势在逐渐丧失。文章探讨了研究生就业竞争力的内涵,并分析了目前研究生就业竞争力不足的原因以及提升研究生就业竞争水平的途径。     

研究生就业心理压力与冲突

调查揭示了研究生就业心理压力与专业、性别、生源地、目标就业地的相关性,分析了研究生产生就业心理压力的主要原因是研究生地位与就业岗位的失衡、所学专业与职业的错位以及研究生群体自身的年龄结构特点。     

硕士研究生就业问题分析及对策

随着我国研究生招生规模的扩大,研究生就业问题凸显,其中问题的关键在于研究生的就业竞争力不强,文章通过探讨研究生就业方面存在的问题,提出相应的解决办法,并从社会、学校和研究生自身等三个方面给出了增强研究生就业问题实效性策略。     

财经类硕士研究生就业问题的实证分析与对策建议

通过对财经类硕士研究生就业去向的统计、对在校硕士研究生就业意向的调查,分析了财经类硕士研究生的社会需求发展趋势,研究了影响财经类硕士研究生就业选择的主要因素及其影响的差异性,并提出了加强财经类硕士研究生就业指导工作的对策和建议。     

地学专业研究生就业影响因素的实证调查分析——以科研院所为例

基于对科研院所地学专业研究生就业的实证调查,系统分析了影响研究生就业能力的各种因素,剖析了研究生对提升就业竞争力的需求。调查结果表明,研究生衡量就业的重要动因是个人的发展空间和收入与福利;影响就业能力的关键因素是个人能力;同时研究生对就业指导、职业培训需求强烈。对此,科研院所应主动适应社会需求,改进培养机制,重视就业指导工作,逐步提升研究生的就业竞争力。     

从关注文本到关注儿童

“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”幼儿园要实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。能否实现如上目标，作为幼儿园内部来说，关键是教师在自己的工作中能否将教育观念转化为教育行为，在教与学的过程中能否从关注文本转化到关注儿童。所谓关注文本，是指教师只重视参阅，选用已有的教学参考、教师用书、课程方案等资料制定教育教学计划，并按预先的计划来检查教的效果。所谓关注儿童，是指教师在教育教学的各个时期、空间时间均能了解儿童的原有基础、兴趣爱好、特点、智慧策略等，追求科学…     

劝返何去何从

劝返作为引渡的替代性措施之一,早在2007年的胡星案中就成功使用过。劝返较引渡和引渡的其他替代性措施,确实存在一系列优势,但它的困境也是显而易见的:其前提性条件的具备何其艰难;其是否像有的学者所说的那样应认定为自首;为何杨湘洪至今未被劝返。总之,充分比较劝返的利弊之后,我们是否继续不遗余力地对劝返措施进行提倡,如果提倡的话,如何提倡,则是不得不面对的问题。     

Learning to Talk to Parents

Why are so many teachers reluctant to make talking to parents a priority? In the Warnock Report, the 1981 Education Act and, more recently, the Fish Report teachers were urged to form 'partnerships' with parents. Yet very little progress has been made in this direction with the parents of children with emotional and behavioural difficulties. Neil Dawson and Brenda McHugh are two ILEA teachers who have been using a family systems approach in the Marlborongh Family Service Education Unit for children with emotional and behavioural difficulties in north west London. In this article they explore the question, 'Why is it so difficult?' and share their ideas and experiences of possible solutions.     

值得期盼的事

A while ago,I was treated to a couple of pampering weeks in the beautiful mountains of Santa Barbara,California.I had asked my friends if I could stay in their guest house for the time I was finishing a book I was working on.     

飞跃重洋,奔赴加拿大

谁能够想到在中学时代学业并不出色的Killy能够最终有一天踏上海外求学的旅途.在与《英语沙龙》杂志外籍专家Brad的邮件往来六年后,Killy终于来到了相距一个太平洋的加拿大. 对于Killy来说,踏上这全新的求学之路有些突然.因为不久前她还是一名有着三年教学经验的英语老师.虽然深爱她的职业,但有时候对未知渴望和对自身的要求,让她时常关注与思考自己未来的职业发展方向.     

论颜回对孔子的助益

颜回是孔子最得意的弟子。孔子曾说过＂回也非助我者也＂的话,但实际情况并非如此。与孔、颜同时代的人也不这样认为。颜回在道德修养、传道、守道、弘道,团结门人及思想方法等方面对孔子多所助益。孔子也曾说过颜回在＂仁＂、＂信＂方面要强于自己,又径直称之为＂圣人＂,这些都说明＂回也非助我者也＂这一句并不能概括孔颜之间的关系。     

从“强迫服从”到“教会选择”

现代社会的信息化使得学校德育处于一个完全开放的社会环境中。在各种不同的意识形态、价值观、道德观的冲击下,学校德育面临许多困境。只有变“强迫服从”为“教会选择”才能使学校德育摆脱困境,为社会培养更多的人才。     

改进措施 因材施教——在音乐教学中如何指导学生发出优美动听的声音

本文针对中小学音乐教学唱歌活动中存在的发声问题,就如何指导学生应用“头声发声法”而获得优美、动听且富有光泽的声音,提出自己的看法。     

普通高校录取新生不报到率逐年升高问题及对策的思考

普通高校录取新生不报到,严重影响了国家招生计划的完成,扰乱了普通高校正常的招生工作秩序和正常的教学秩序,侵害了部分求学心切的落榜生的升学权益,为冒名顶替、弄虚作假者提供了便利条件。该文认真了分析这些新生不报到的原因并提出了相关的解决办法和对策。