按照职教特点 搞好教育改革

我校原是1981年建立的完中校,1983年改为职业高中,1986年经市人民政府批准改为静海县职业中等专业学校。现设无线电、财会、幼教三个专业,附设烹饪、司机、幼教三个短训班,在校生9个班,337人。几年来,为社会培养了215名毕业生,分配到许多乡镇企事业单位,发挥了专业特长,已有46人成为技术骨干。许多用人单位反映,职业中专毕业生技术过硬,工作肯干,遵纪守法,我们用着放心。近年来,要求报考我校的学生越来越多,1986年考生超过招生名额9倍。学校越办越兴旺的主要原因,在于我们遵循职教特点,努力搞好教育教学改革。一、抓好教育思想改革改办职校初期,由于受传统的小生产观     

湖南省职业学校专业设置的调查与思考

湖南省职业学校专业设置的调查与思考○彭世华合理地设置专业,关系到人才的培养及其社会适应性,以及学校的建设方向和投资效益。最近,我们对湖南省职业学校（包括职业高中、职业中专、电视中专、普通中专职高部）专业设置的状况进行了一次问卷调查,问卷内容主要是近三...     

努力为四化培养新一代“建安”工人

一九八○年十一月,合肥市教育局和市房产局联合在我校开办了一个建筑安装职业高中班,共收学生五十三名,学制三年。这个班学生刚入学时学习差,思想乱。我们加强了政治思想和专业思想教育工作,帮助学生树立明确的学习目的,调动了他们的学习积极性,建立了正常的教学秩     

办好职业中学 为振兴农村经济服务

我校原是城郊的一所普通中学。为了适应本地区经济发展的需要,于82年8月试办职业高中班,83年2月,改为职业中学。现有5个职业高中班,采取联办为主,自办为辅的办学形式。一个财会班和两个建筑预算班是与金牛区乡村企业局联办的,植保养殖班是与苏坡公社联办的,另一个财会班是学校自办的。学制均为三年。开办职业班以来,联办单位帮助我们解决了不少困难和问题为了办好职业班,乡村企业局的局领导每期要“三过问”:开学的计划安排,特别是招生工作要过问,期中学校的教学情况和管     

对当前我市职业高中(职业中专)办学形势的分析

一、我市的职业高中(职业中专)概况1996年,我市共有职业高中(职业中专)23所,在校生数8698人,校均在校生378人,年招生2691人。1997年,我市共有职业高中(职业中专)17所,在校生数9700人,校均在校生579人,年招生3727人。1998年,我市共有职业高中(职业中专)17所,在校生10222人,校均在校生681人,年招生3806人。     

改革传统教学模式培养实践型人才

我们松江河林业局于1982年建校。办学十几年来,共为社会输送了2000多名毕业生。1991年迈入省级重点职业高中行列,1993年被省政府批准试办职业中专。可是,近年来由于毕业生不适应用人单位需要,办学情况每况愈下,招生人数逐年减少。以微机专业为例,1994年招收新生26人,1995年招收新生18人,1996年招收新生14人,其它几个专业也面临同样问题。针对这种情况,我校从1996年秋开始了以改革传统教学模式,培养实践型人才为主要内容的教学改革。经过一年多的努力,我校在课程设置、教学模式和教学方法等方面,突出了职教特色,学生的实践能力明显提高,毕业…     

我们走过的路

我校在1984年由原来的普通中学改为职业高中,1989年又改为职业中专。几年的办学实践使我们感到,办好一所城市职业学校必须要紧紧抓住联合办学这一“龙头”,更新观念,引进竞争机制,自力更生,艰苦创业,建立科学的管理制度,逐步提高办学效益,才能办出特色,办出水平。     

拓宽办学路子 培养实用型人才

1993年我校在原来财经职业高中的办学基础上,经上级批准为财贸职业中专。近年,我校在白云区教育局的领导下,积极利用这一新的有利的办学条件,努力拓宽办学路子,为社会经济建设培养实用型人才,取得了新的办学成绩。1994年和1995年我校均获得广州市职业中学毕业班工作二等奖。此外,我校近年来在白云区农村青少年科技活动成果暨小星火计划活动、广州市职中学生专业技能大赛等比赛中,均连续取得了良好的成绩.尤其可喜的是,近年来我校在社会上的影响逐渐扩大,报考我校的人数不断增加。如今年尽管在白云区其他职业中专共新增招财经类专业10个教学班,但报考我校的人数仍大大超过招生人数,报考人数(指第一志愿)是计划内招生人数的6倍。今年我校新生班数已从过去的一、两个班增至五个班,专业设置也由原来单一的财会专业向相     

风采依旧 金融职专再写华章——记大连市金融职业中专

大连市金融职业中专创办于1985年,是辽宁省重点职业技术学校。一栋四层教学楼占地15000平方米,校园总面积20000平方米。在新世纪里,校长乔莉正率领全校教职工,让金融职业中专在微笑中“点燃学生心中希望之火,铺平学生脚下的成才之路“。学校现设置有金融事务(国际金融)、财政事务(金融财会)、电子商务、计算机及应用、商务英语、商务日语六大专业。学制均为三年,现有33个教学班,在校生1700余人。     

着力培养专业课师资队伍

要建设一支适应职业技术中等专业学校教学要求的师资队伍,就必须着力抓好专业师资培训,尽快提高他们的政治、业务水平。一、认清形势,明确任务1984年以来,改革的大潮席卷全国。我校由普通完中改为职业高中,后又改为职业中专。这是我区经济建设飞速发展的需要。天津港口已与世界上300多个港口通航并有贸易往来。港口及外贸部门急需配备大量的计算机和外贸专业方面的中等技术     

职业高中学生的职业观分析与教育

职业观,就是一个人对职业的态度。对职业高中班学生进行职业观的调查和必要的心理分析,从而有针对性地进行职业教育,培养学生树立正确的职业观,是职业高中思想教育中十分重要的一环。 我们对我校绿化花卉专业两个年级三个班共96名学生,采用问卷法进行职业观的调查。调查结果,我校绿化花卉专业学生的职业观大体可以有以下四种类型:     

职中物理教改应注重职教特色

我们郊区职中自八六年以来,已经连续招收了近十届职业高中班,包括机电、化工、家电、汽修,财会、营销等十多个专业。根据广大毕业生的信息反馈和本人担任职业高中物理教学的体会,我认为当前职高物理教学中有几个倾向性的问题,值得探讨。 一、教材内容应以“够用”为原则作调整充实,教学方法要适应专业培养的需要 职业高中学制三年,除去见习实习时间,真正课堂教学时间只有两年,而在我校一般职业高中新生入学时的文化素质相应低于普通高中生,既无升学压力,又存在偏重专业课的倾向。要使学生毕业时基本具有高中文化水平,给物理教学增添了一定的难度。为搞好职业高中物理教改,考虑所学专业应知应会的要求,对现行职高物理(理工类)教材基本要求的内容,我们觉得有以下五个方面问题值得进行研究:1、教材中有力学、热学、电学、光学、原子物理学等内容,其重点应在何处;2、教学顺序应作如何调整,才能与以后所开专业课     

职教动态

振兴民族经济发展地方职教 近年来,四川省甘孜藏族自治州为振兴民族经济,多层次、多渠道开办职业高中。在总结开办九龙、丹巴等三县职业高中的基础上,进一步拓宽办学渠道。自1990年首次在州财贸校试办职业高中以来,截止1993年底,全州已有职业技术中学四所,职业班九个,在校职高生达650人,共设置了幼师、音乐、财会、农经、医士、军事预备役、工业与民用建筑等11个专业。为康巴高原培养出一大批职业技术人才,他们在各自岗位上为振兴民族经济大显身手。(任文波)     

安徽省重点职业高中──安徽省阜阳市第一职业高级中学

安徽省重点职业高中──安徽省阜阳市第一职业高级中学阜阳市第一职业高级中学是安徽省重点职业高中。学校具有７０年办学历史。从１９８３年开办职业教育以来，已经形成以幼师、会统、建筑、计算机应用为骨干专业，具有职师大专、地方中专、职业中专、职业高中，短期培训...     

闯出“特色”职教路──记全国优秀教育工作者、阳信县职专校长马长岐

当前,大中专生择业难,职业学校毕业生的学生就业就更难,而阳信县职业中专却与诸多用人单位签订下了3年的用人合同,学生刚走出校门,档案就人了单位的花名册。究其原由,自然要分析一下校长马长岐的“特色”办学之道。阳信县职业中专的前身是分设在乡镇两处的职业高中,开设三个专业,生源不足200人,而目前的职业中专,开设着14个专业,21个教学班,在校生1024人,这仅仅是三年之间的变化。市场需求就是我们的办学方向1992年,马长岐由乡镇党委书记调任阳信县职业中专校长。面对无师资、生源、资金和设备的境地,他把学校的生存寄望于社…     

前进中的福建师大福清分校

福建师范大学福清分校是一所直属福建省教委领导的高等师范专科学校。 福建师大福清分校前身是福建省莆田师专,福建省福清师专。创办于1975年,开办伊始是仙游师范学校举办的大专班(设有政教专业,学制三年)。1977年6月大专班学生激增,迁现址原福清昌檀工业学校(专业增加,学制改为二年)。1978年12月28日经国务院正式批准建立福建省莆田师范专利学校(批准文号:教育部【78】教计1427号),是     

教学用并举 农科教结合 全面提高农职中办学效益

教学用并举农科教结合全面提高农职中办学效益河北省迁安职教中心李义林我校是一所融职业高中、职业中专、成人培训为一体的综合型农村职业学校。现占地３４０亩,开设农学、果林、畜牧、农经等１９个专业,７２个教学班,在校生４６２０人,各类短班在校生５６０人,校办...     

青铜峡市职业高中急需解决的问题

1984年秋季,青铜峡市根据改革中等教育结构和发展职业技术教育的要求,在市四中增设职业高中班两个,招生105名;1985年招收两个班,招生79名:1986年招收两个班,招生129名.职业班学制定为三年.到目前为止,青铜峡市职业教育发展为六个班,其中四个制糖专业班,两个暂定为机电专业班.由于“历史遗留的鄙薄职业教育的陈腐观念根深蒂固”,有些学生家长不愿让自己的子女上职业高中,还有些没有考上高中的初中生觉得上职业高中班不光彩,宁可再三复读初三也不想上职业高中.职业教育得不到社会重视,加上专业设置不明等原因,1984年青铜峡市职业高中班录取学生报到者寥     

积极试点 稳步改革——我市进行中等教育结构改革试点工作情况

去年以来,我们先后在4所厂办中学,8所民办中学,2所公办中学,办起了24个职业高中班,进行中等教育结构改革试点工作,摸索经验。职业班分别设置无线电、工艺美术、会计、机械、棉纺、缝纫、电机等专业,共招收应届初中毕业生900多人。学制二至三年。在学生家长和社会有关方面的支持下,经过一段时间的实践,初步取得了一些成果。     

176所农村职高专业设置调查后的思考

我们以问卷形式调查了参加南方各省(市)农村职业高中校长培训班的13省(市)176所学校的专业设置情况结果表明,这176所学校的专业设置存在不少问题,尤以专业结构、名称及其稳定性三方面的问题更为突出。