论科技创新是西部发展的不竭动力

西部科技创新水平较低，并导致经济社会发展的综合水平明显偏低、差距进一步拉大。科技创新是西部进一步深化改革与发展、实施西部大开发战略、经济结构实现战略性调整、发展知识经济、降低大开发成本、提高竞争力及在WTO环境下实现快速发展的迫切需要。西部科技创新要实现跨越式发展，必须要重视优化推进科技创新事业发展的大环境，积极运用信息技术推动西部科技创新事业的发展，积极推动产、学、研相结合，加大科技创新事业的资金支持力度；必须在体制创新上有大作为，要建立符合西部省(市、区)情的科技管理体制，深化行政体制改革，高度重视政治文明建设。     

论西部大开发战略实施与科技创新

西部大开发必须依靠科技创新，西部的科技创新必须需要面向大开发，与大开发战略的实施紧密结合起来，才能具有强大的生命力。西部目前的人类发展水平，人力资源的总体数量和质量及公众科学素养都比较低，严重制约着西部科技创新能力的提高。西部大开发战略的实施迫切需要科技创新的支持。西部只有掌握了科技创新的主动权，才能够取得发展的主动权。     

发展电子商务促进西部开发

一百多年来的科技和经济发展史证明，科技是可以跨越式发展并带动经济飞跃发展的。本文基此思路我国西部大开发最大难点是源丰富与基础设施落后，物流不畅为切入点，探究西部开发既基于现实，又运用最现代的经济模式——电子商务进行运作，降低开发成本，缩短开发时间，减轻东部地区的负担．予以西部自我发展的出路。     

西部大开发背景下民族教育发展的新举措

教育的发展直接决定着一个国家劳动力知识存量的多少，国家素质的高低，人力资本的形成状况，从而决定着经济发展的水平和速度。面向新世纪，西部少数民族地区要实现社会全面发展，必须加大人才培养力度。而人才的培养要靠教育，优化教育结构，加快教育投入就成为西部少数民族地区经济社会加快发展的当务之急。从西部少数民族地区的实际出发，发展基础教育，职业技术教育，成人教育，师范教育等是比较理想的现实选择。     

西部民族地区师专面临的挑战及发展策略思考

由于西部大开发战略的实施、师范教育体系和教师培养制度的改革，西部地区的师范高等专科学校在发展的道路上面临巨大的挑战。师专要充分利用西部大开发的时机和各方面的有利因素，努力改善办学条件，实事求是地摆正位置并选准发展方向，争取占有师资人才市场的较大份额，并灵活发展非师范专业，以求师专在改革中获得较大的发展，更好地为社区的基础教育和经济与社会的发展服务。     

抓住西部大开发的机遇促进民族地区图书馆事业的发展

本文分析了民族地区图书馆事业发展中存在的主要问题，提出要抓住西部大开发机遇，领导重视支持，观念更新，加大投入，重视图书管理人才培养，是改变民族地区图书馆落后现状，促进发展的关键。     

在实现西部跨越式发展教育必须创新

西部大开发，人才是关键，要实现西部跨越式发展，必须要培养大批高素质的创造性人才,要培养大批创造性人才，教育就必须创新，本文阐明了在西部大开发中教育创新的必要性，并对如何进行教育创新提出了自己的看法和措施。     

论西部大开发的高等教育策略

中国西部地区在国家现代化建设中的地位日益突出，加速发展高等教育的任务迫在眉睫。西部大开发的高等教育策略其指导思想应是：全面把握西部经济社会发展现实与未来需求，积极探索适应市场经济体制需要的人才培养模式和机制，加速高层次人才培养，全面提高民族素质，把沉重的人口负担转变为丰富的人力资源。     

西部大开发与科技兴渝

西部大开发是事关国民经济分三步走能否实现的大事，是事关全国各族人中能否实现共同富裕这一目标的关键之举，要实现这一目标的根本是科技依靠，而科技兴渝战略的实施，是事关重庆市两个根本性转变的重头戏，是事关西部未来发展的决定性因素，是实现赶超其他9省区目标的唯一选择。     

教育创新西部高等教育实现跨越式发展的方向

高等教育是西部人力资源生成与提高的重要途径。由于受地域社会经济发展水平、教育体制、观念、方法与手段等因素的综合影响,西部高等教育发展严重滞后。要适应西部大开发与追赶发达地区高等教育的需要,实现西部高等教育的跨越式发展是现实的选择。从教育创新的全局性、基础性和引导性而言,教育创新是西部高等教育实现跨越式发展的基本方向。     

推动科技创新 科技伦理教育不能缺位

高等学校必须重视科技伦理教育。进行科技德育,对培育科技创新后备军的道德良知,把握高校参与科技创新正确的道德方向,推动科技创新健康、可持续发展等具有重要意义。科技德育的重点在于使大学生树立起科学的、人民的、全球的科技伦理新观念,构建良好的创新文化,为我国走自主创新道路提供有道德感的人才支持。     

河南省科技型小微企业发展对策研究

科技型小微企业是科技创新的重要力量,在国民经济发展中发挥着重要的作用。但是由于受各种因素的制约,河南省科技型小微企业还面临着政策支持力度欠缺、高素质人才缺乏、技术创新能力弱、经营负担重、融资困难等发展问题。通过对这些问题的分析,并借鉴国外科技型小微企业发展的经验,需要从以下方面着手来促进和扶持河南省科技型小微企业发展:加大政府扶持力度,实施跟踪评价;拓宽融资渠道,构建金融支持体系;调整企业战略,优化组织结构;引进技术人才,增强核心竞争力;营造良好氛围,树立企业形象。     

科技推动下黄河流域绿色经济发展研究

在推动黄河流域高质量发展背景下,通过核算黄河流域绿色GDP,构建黄河流域科技对绿色经济发展影响指标体系,利用因子分析和灰色关联分析对黄河流域科技与绿色经济发展状况进行研究。得出如下结论:山东和河南绿色GDP占到整个黄河流域60%以上,绿色GDP从黄河源头阶梯式上升;整个黄河流域科技对绿色经济发展影响综合得分呈现出"梭形"; R&D经费占绿色GDP比重、高技术产品销售额占绿色GDP比重、科研投入对绿色GDP贡献率、技术市场成交额占进出口额比重和R&D人员全时当量占人口比重由强到弱影响着绿色经济发展。     

优化教师专业发展的策略探微

教师专业发展已成为当前社会转型下教师教育研究的重点。提升教师专业发展的素质贯彻了新一轮课改的精神,也有助于新课改的实施和推广。文章从教师专业发展的内外部因素着手探讨突破学校可持续发展瓶颈的对策,从注重教师专业发展的意识、教师的反思性教学理念、教师专业发展的业务负担、学校管理制度、教育专项经费方面,积极探索教师专业发展的有效途径。     

南通科技创新状况研究

增强自主创新能力是国家发展战略的重要内容之一。工业企业是自主创新的主体,在国家经济社会发展中发挥着重要作用。文章主要依据南通工业企业科技统计数据进行对比分析,反映了当前南通工业企业自主创新活动的现状,揭示了南通市工业企业自主创新存在的问题及原因,并对此提出了对策建议。     

雄安新区高等教育科技创新的发展路径探究

雄安新区作为国家重大发展战略,将推进以科技创新为核心的全面创新,促进隐含类知识的产出,促进知识转化为创新力,构建科技创新的本地蜂鸣与全球管道.高等教育是区域创新的组织者,能够引领科技创新的前沿,推动雄安形成自我更新的科技创新生态系统.雄安新区的高等教育科技创新应当借鉴国际经验,成为科技创新的实践者与组织者、学科融合发展的促进者和"双创"教育的践行者.     

科技创新基地整合发展的思考

科技创新基地是国家创新体系的重要组成部分,目前科技创新基地分级、分类管理、学科特征明显的发展现状在一定程度上已不能适应新时期科技创新、产业发展与人才培养的新要求。结合国家创新体系和中长期科技发展规划,科技创新基地建设需强化研究行为的融合性、科技资源的整合性及管理行为的综合性。本文围绕新形势下科技发展的根本需求,探索科技创新基地整合发展的新路径,并在转化医学国家重大科技基础设施(上海)建设与规划中进行实践。     

促进幼儿教师专业成长策略研究

幼儿教育质量提升离不开幼儿教师专业能力,而幼儿教师专业成长受到诸如社会、幼教机构等外部环及幼儿教师自身内部因素的影响。促进幼儿教师专业成长的策略包括:幼儿园各种制度的完善,教师个人教育理念意识的提升,主动获得发展,积极组织教育科研,调动幼儿教师的职业活力,政府有关部门给予支持等。