虔恭的投入状态——品陆恢《鲁公写经图》

<正>我们先来看画面,画的是唐代一位文士蹲坐案前,将要书写经文的情景。他正襟危坐,在宽大的书案上布列着必要的文房四宝,铺就了一张方正洁白的纸或绢,准备写经。书案上,一尊佛像只现出侧面形象(这是最绝妙的一笔,古代画什物一般不画背面侧面,尤其是带透视关系的什物),仅此一笔,就把写经的内容暗示出来了。前景一     

顶板走向采空区瓦斯抽放技术在工程设计中的应用

为解决平岗煤矿14#层左二片盘瓦斯涌出量大的问题,采取顶板走向采空区抽放方式,在工作面上巷布置四个钻场,每个钻场的四个钻孔采用分段接力布置方式,并把钻孔有效抽放段布置在岩石裂隙带中下部,施工完一个钻孔后,用聚胺脂封孔,然后用二台YS280SK4型抽放泵,交替运行抽放,控制了回风瓦斯超限问题,保证了矿井安全生产。     

对俄藏敦煌放妻书的研究

本文对俄藏敦煌Дx.11038中的放妻书样文做了注释解读,并对其内容做了探讨.唐代的离婚有七出、义绝、被迫离、和离等多种形态,对此放妻书均具有适应性.历代对于婚姻及离婚都有许多具体规定,放妻书是在遵循这些规定下的产物.透过俄藏放妻书与英、法藏放妻书的比较研究可以看到唐代民间的婚姻观念有了一些变化:其一,比较注重夫妻感情;其二,唐代妇女地位有所上升;其三,离婚后妇女的再嫁受到尊重;其四,放妻书本身是一种离婚契约,是建立在国家法律的管控基础之上、受国家法律保护的文契.放妻书之"放"就是解除夫妻关系,放妻书就是离婚书,其作用在于保证离婚的有效性.     

屋有诗书

我觉得书房的话题是值得一谈的。在电影电视剧里常看到古人的书房,屋里必有满架的书,四书五经,各种典籍摆得井然有序;墙上挂满各色各样的字画,透着儒雅的书卷气,也透着端庄的正气;还有宽大的书案,上面有文房四宝,或者主人墨迹未干的作品……原先不明白,电影里的纨绔子弟们为什么总是害怕被请到老爷的书房,现在想来,面对一室的学问,纨绔们自然是心虚的。     

系资料室期刊的藏与用

系资料室期刊的藏与用熊月英一个系期刊室的工作，概括起来无非是进行藏刊建设和使用期刊为教学科研服务两个方面。前者可简称为“藏”，后者可简称为“用”。藏和用的关系是辩证的。藏是用的前提，用是藏的目的。藏不好自然无从用得好，而用不好藏的价值也不能实现。因此...     

物体从静态向动态过渡时的受力分析

研究下面两个问题。问题一、在倾角为α的斜面上,放一质量为 m 的光滑小球,球被竖直的木板挡住,则(1)球对竖直挡板的压力是多大?(2)若把竖直的挡板拿开,那么小球的瞬时加速度是多大?一些书上是这样解的:     

掌心里的精灵

轻轻摊开我的手掌,深深浅浅的纹路呈现在掌心。我的掌心很明朗,清晰的掌纹下,可以寻觅到很淡很细的血脉。我下意识地用手指挠挠掌心,只觉得痒痒的,酥酥的,去触摸的指尖则在柔软的掌心里感受到了一种绵绵的湿润的暖意。我总觉得掌心是个与众不同的地方,仿佛里面藏着一个害羞而善良的小精灵,小精灵悄悄地赋予了掌心无尽的神奇。爸爸的下巴会扎人,但当他用宽大的手掌抚摸着我黑黑的短发时,透过那缕缕发丝传递给我的,却是他掌心温暖柔和的慈爱。而当妈妈用双手捧起我的脸蛋时,我更是感觉到了她掌心每一丝每一毫的温柔和爱意。记得小时候,总喜欢…     

猜猜我是谁

我的第一个字母藏在hat里,而不是藏在bat里;我的第二个字母藏在mop里,而不是藏在map里;我的第三个字母藏在nut里,而不是藏在net里;我的第四个字母藏在test里,而不是藏在tent里;我的第五个字母藏在tale里,而不是藏在tall里。你认出我了吗?谁《猜猜我是谁》答案:house。猜猜我是谁@李晓梦     

一花一世界——《终朝采蓝》

经典指数:★★★ 阅读难度:★★★ 推荐指数:★★★★ 作者:扬之水 ◆原书节选◆ 唐宋时代室内格局与陈设的情况,由传世绘画和近几十年发现的墓室壁画可以看得很清楚,这里不必细论.花瓶成为风雅的重要点缀,是完成在有了新格局的宋代士人书房.它多半是用隔断辟出来的一个相对独立的空间,宋人每以“小室”“小阁”“丈室”“容膝斋”等等为称,可见其小.书房虽小,但一定有书,有书案,书案上面有笔和笔格,有墨和砚,砚滴与镇尺.     

化学学习中的一变多与多变一

所谓一变多,就是一题多解,一题多变,巧解快解,即“放”;而多变一,就是多题一解,或多种具体方法总结还原为一种根本方法,或多个知识点变为一个浓缩点,即“收”．思路的“放”和“收”是对立统一的,往往同时使用,先放后收或先收后放的多次循环使用,会收到事半功倍之效．     

棋盘中的正方形

下面的图1是一张中国象棋棋盘,上面有9×10=90(个)交叉点,以这些交叉点为顶点,可以连成多少个正方形呢? 先考虑正着放的正方形,然后再考虑被“套”在正着放的正方形内的斜着放的正方形.     

小站歌声

子夜时分,山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子都站在了这里为她送行。站牌下,放着一篓子山核桃,篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。三天前,她去了趟县城,回到山村,     

古书释“去”为“藏”考辨

许多古书注解和字典辞书认为,古代汉语中,"去"有"藏"的意义,因而有时以"藏"释"去".释"去"为"藏"始见于晋杜预《春秋经传集解》.《左传·昭公十九年》:"纺焉以度而去之."杜注:"因纺纑,连所纺以度城而藏之,以待外攻者,欲报雠."杜预用"藏"与"去"对释,但未说明原因.其后南朝裴松之注《三国志·魏志·华佗传》"去药以待不详"一语,则直言"古语以藏为去",古代"去"与"藏"音、义相通.唐陆德明《经典释文》赞同裴说,     

大学校园湿地公园恢复性设计探析

以福建农林大学湿地公园改造为例,对改造前的状况进行调查分析。以生态恢复为原则,总体布局设计充分利用现状,适度改造,以自然式为主。强调水面空间的统一而富有联系和变化,岸线有收有放,生态自然,景观小品藏露结合,低碳生态,注重乡土植物,营造自然生态的植物群落景观。     

教育中宽容策略的运用

《现代汉语词典》对“宽容”一词的解释是“宽大有气量。不计较或追究。”对此,有两个方面需加以理解,一是待人处事的态度：宽大容忍、有容人之量;二是对于过错和不足的处理方式：给予宽厚的处理而不过分追究。因此,教师对学生的过错是否宽容以对。这对于学生的成长非常重要。     

一样·多样·异样

苏教版《数学》四年级上册第62页有这样一道题目:学校栽了一些盆花,如果每个教室放3盆,可以放24个教室。如果每个教室放4盆,可以放多少个教室?学生整理题目中的条件和问题,说出解答过程之后,我组织学生思考:把题目改得难一些,将原先的两步解答改成三步解答,可以改条件,也可以改问题。如果改问题,可以问:现在放的教室数比原来多,还是少呢?     

魔术师的孩子

魔术师再也没有变出过东西,因为他最后一次变出了个婴孩,他偷偷地把婴孩藏在他宽大的戏袍下。那天,买票来戏院的观众觉得上当受骗了,一个魔术师竟然变不出一样东西!而在以前,魔术师总能变出一捧鲜花送给女士,变出无数的扑克牌弹向那些感到不可思议的男士,再变出一群鸽子飞向他们的孩子,让他们的孩子欢乐得又是跺脚,又是尖叫……     

留几本书在窗台

正星期天收拾房间,顺便整理书柜,书大都是新的,买回来还没翻过,有几本落了厚厚的灰.用湿布擦了,随手丢在窗台上晾着。再进书房时.只觉眼前一亮.迎面窗台上的书随意躺着,有一本斜放在红红的"中国结"上.淡紫色窗纱轻拂过书面,宽大的窗台显得生动明媚。原来.书可以不用整齐地码在书柜里,也可以不用机械肃穆地正襟危坐。书在窗台上很显眼,淡雅的鲜艳的封面堆叠,有些     

现代自然地理学实践教学改革和实习体系创新

以地球表层系统的思想为指导,针对传统的自然地理学实习存在的"分类实习多,交叉实习少;认知实习多,探索实习少;理论验证型实习多,实际应用型实习少;点上实习多,线上面上实习少"的问题,坚持了"五个统一",实现了"五大转变".以培养学生的空间辨别能力、区域分析能力以及自然地理学知识和方法的综合应用能力为目标,以学习过程中的"认知-验证-创新-应用"的四个环节为依据,构建了四个层次九个类型的自然地理学实习新体系.     

电场中的“三点一线”

在光滑绝缘的水平面上沿直线依次放着三个带电质点，我们称之为“三点一线”模型．关于此模型有四类常见问题．