共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
物理科学美的特点及其方法论意义 总被引:1,自引:0,他引:1
科学越是进步,科学美的光辉越灿烂,科学美学思想的作用越不容忽视.物理学家对物理学的探索过程,就是对物理美的创造、鉴赏、再创造的过程.文章阐述了物理科学美的特点,并分析了美学思想在物理科学研究中的方法论意义. 相似文献
2.
科学美的实在性 总被引:4,自引:0,他引:4
黄艺农 《湖南师范大学社会科学学报》2000,29(2):11-15
科学美是在揭示自然界运动规律和内在结构的过程中用一定手段塑造的科学形象 的美。科学美作为美的一个子系统,包括科学品格形象美、科学形体形象美、科学风格形象美。科学美和自然美、社会美、艺术美、技术美都具有形象性、悦情性、创造性特征,但是它们的内容和形式都不同。科学美是科学认识及适合表现这种认识的物质载体这些美的内容与符合形式美规律的科学论著和科学模型等美的形式的和谐统一。有的学者以传统美学为主要立论依据来否认科学美,是既有违客观事实又不符合辩证法的。 相似文献
3.
4.
新编高中语文教材向我们展示了一个琳琅满目的美的世界,所选的文章都是从浩如烟海的文章和文学宝库中筛选出来的,它们“文质兼美”蕴含着丰富的美的因子。每一篇小说,每一篇散文,每一曲戏剧,甚至每一首小诗都是一件精心制作的艺术品,都闪烁着美的光辉。那激人斗志的壮美情,催人奋进的崇高情,令人荡气回肠的悲剧情,匡正粗俗的喜剧情,发人深省的哲理情,无不激荡着学生的心田。因此教学中,要充分利用这些有利资源,带领学生去感知美,发现美,欣赏美,理解美,创造美,加强对学生的审美教育,把学生培养成人格健全、自由、和谐发展、个性完美的高素质的人才。 相似文献
5.
论科学美的感性力量和科学美教育的功能 总被引:1,自引:0,他引:1
王静义 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(1):9-13
肯定科学中关的存在,重视科学美教育,是新一轮课程改革的新理念之一。科学美作为美的形态的一种,科学美教育作为审美教育的子概念,具有美和审美教育的最基本的“感性”特征,科学美教育的功能和价值追求促进人的知、情、意全面和谐的发展。 相似文献
6.
科学教育的现状及科学教育研究的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
中国科学院院长路甬祥先生,于2000年6月10日在北京科学会党提出了在国内开展科学教育研究与实施的问题,引起了国内教育界,科技界的广泛关注,本在借鉴国外科学教育研究和实施经验的基础上,结合我国的科技发展水平,依据我国基础教育的实际,对我国开展科学教育的目的,意义进行探讨,意在为实施科学教育探寻理论基础。 相似文献
7.
8.
科学与技术是含义不同的两个概念,具有不同的特征。科学是认识自然的学问,而技术则是利用、改造和保护自然的手段。但是,科学和技术又像一对连体双胞胎,既相互依赖,又相互促进。一方面,科学构成了当今多数技术产品的基础。例如,电磁感应原理为人类发明和制造发电机、变压器等奠定了理论基础;流体压强与流速的关系则为飞机升力提供了理论的依据。 相似文献
9.
郑青岳 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(1)
科学与技术是含义不同的两个概念,具有不同的特征.科学是认识自然的学问,而技术则是利用、改造和保护自然的手段.但是,科学和技术又像一对连体双胞胎,既相互依赖,又相互促进.一方面,科学构成了当今多数技术产品的基础.例如,电磁感应原理为人类发明和制造发电机、变压器等奠定了理论基础;流体压强与流速的关系则为飞机升力提供了理论的依据. 相似文献
10.
11.
祁秀春 《四川教育学院学报》1997,(4)
物理学家对科学美的追求祁秀春1.引言物理学是美的。物理学知识大厦是自然科学领地上的万里长城、金字塔,雄奇瑰丽,美不胜收。只有不畏艰险勇于攀登的人,才有可能首先发现它的美。几千年来,物理学先驱们为我们发现积累了大量的科学美的素材,在物理学的发展史上,每... 相似文献
12.
本通过对科学美主要社会功能的初步探讨,试图发现它在审美化方面的价值属性。科学美具有对人的激励功能、启迪功能和愉悦功能。 相似文献
13.
14.
那中元 《中国教育技术装备》2012,(4):84-85
科学教育,是一种以传授基本科学知识为手段,体验科学思维方法和科学探究方法,培养科学精神与科学态度,建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。科学教育涉及个人需要、社会问题、就业准备以及学术深造基础4个领域,因此是一种向学生传授用于日常生活和未来科技世界的科学知识,教育学生如何处理科学与社会问题,让学生具有在今后择业所必需的科学技术基础与继续学习科学所必备的理论基础 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
20.