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佚名 《中学生阅读(初中版)》2005,(1)
[药品名称]品名:感谢 英文名:Thank 汉语拼音:Ganxie[性状] 本品无色、无味、无形。[成分] 主料成分:爱2克、感恩的心2克、温暖1克、真挚1克。辅料成分:诚恳、友好、善良、正义各1 相似文献
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[特别对话] 拯救起码的正义和善良达县三中徐修莉:那天,到学校饭堂拣拾饭渣的一位农村老妈妈,被食堂的人把她的桶一脚给踢翻了。老妈妈哭闹着要他们赔桶,他们不但骂她,而且还打 相似文献
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唐惠忠 《高中生之友(青春版)》2010,(1)
[名师精讲]
高中生在平时阅读中"结识"了许多高尚的人、卓越的人,他们的人格操守、业绩成就令人景仰.如果走进他们的心灵世界,就能领略到真正的善良、公正、执著、奉献……而选写人物评传,正是作者与人物进行心灵对话的理想方式. 相似文献
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鄢文龙 《中学语文(读写新空间)》2002,(7)
[单元概说] 本单元学习中国古代戏曲,重点鉴赏古代戏曲的语言和艺术手法。[课文美点] 《窦娥冤》窦娥善良的心灵与三桩誓愿《长亭送别》莺莺的叛逆性格与情景交融《闺塾》生动的细节描写与个性化的人物语言《哀江南》景物描写中所蕴含的思想感情[教学设计] 相似文献
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晓君 《中学语文园地(初中版)》2002,(21)
[作文试题] 世事公平不公平,衡量的砝码是人心。我们曾经经历过公平与不公平,我们也曾公平或不公平地对待过别人……祝福捧出的是善良的心愿,祝福给人的是美好的祈盼。我们希望得到别人的祝福,我们也能够祝福别人…… 相似文献
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方刚 《广东技术师范学院学报》1997,(4)
本文用T—内射模[10]、Tfg—内射模和Tfg—平坦模[5]刻划了如下一些特殊环:Tfg—正则环、Tfg—V—环和Tfg—coherent环。它们分别推广了正则环和T正则[1]、V—环、TV环[11]、p—V—环、f—V—环[6]、[1]、[4]及coherent环的相应结论。 相似文献
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在介绍毛细管柱的制备基础上,对几种杯[4]芳烃固定相(PSO—C[4]A、PSO—C[4]B、PSO—CYCL—C[4]A和PSO—TBU—CYCL—C[4]A及与OV—1701混涂的柱子C[4]A—OV—1701、C[4]B—OV—1701)的柱效、麦氏常数进行了测评。结果表明,它们都具有较高的柱效;连有极性基团—CONH—呈中等极性,丁基取代的杯[4]芳烃聚硅氧烷极性偏弱。 相似文献
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许梦瀛 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(1)
孟子(约公元前372—前289年)是战国中期著名的思想家、政治家和教育家。他曾经从教育与人性、教育与政治、教育与经济等诸方面的关系,论证教育的重要意义和作用。一、教育与人性孟子的学生公都子问道:“告子说:‘人的天性无所谓善良或不善良。’也有人说:‘天性可以使它善良,也可以使它不善良……’。又有人说:‘有的人生性善良,有的人生性不善良。……’现在老师说,人的天性都是善良的,难道他们都说错了吗?”孟子回答说:“根据人的天生素质,本来是可以使它善良的,这就是我所说的人性本善的意思。至于有些人不善良,不应归罪于他的天生素质。”(“乃若其情,则可以为善矣,乃所谓善也。 相似文献
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吴培光 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(5)
[模拟金题NO.1]生活中,每个人的心态不同,对生命和命运的态度也就不同。乐观的心态使人积极向上,消极的心态能够阻碍你的成功;坚强的心态帮你渡过难关,懒惰的心态贻误了你的前程;猜疑拉开了人与人的距离,信任赢得一份人间真情;善良的心态能带给社会一份感动,别人的心态能折射出自己的灵 相似文献
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楚恒体 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(6):100-100
责任就是尊重客观规律而产生的行为必要性。^[1]他认为责任是一切道德价值的泉源,合乎责任原则的行为虽不必善良,但违反责任的行为却肯定是恶邪,在责任面前其它一切都黯然失色。因为善良意志无比高贵,所以自身就应该受到高度赞赏,而不须其它条件就成为善良的概念。这一概念为自然的健康理智本身所固有,而不须教导,只要把它解释清楚就足够了”。 相似文献
19.
晓君 《小作家选刊(小学)》2003,(5)
[试题] 世事公平不公平,衡量的砝码是人心。我们曾经经历过公平与不公平,我们也曾公平或不公平地对待过别人……祝福捧出的是善良的心愿,祝福给人的是美好的祈盼。我们希望得到别人的祝福,我们也能够祝福别人……请捕捉触动过你的心灵的生活, 相似文献