参与式教学实践探究

一、参与式教学的概念"参与"是指参加活动的个体投身在群体活动中,与群体成员之间所发生的认识与实践活动的过程和基本形式。参与式教学是指全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围,让不同层次的学生都拥有同等参与和发展机会的一种有效的教学方式。参与式教学在"以学生为中心,以活动     

浅谈小学低年级写字教学现状及思考——由江都市低年级识字、写字教学竞赛引发的思考

最近,我市举行了一次小学低年级识字、写字教学竞赛活动,最后参加总决赛的有13位教师,13位教师都有一个共同的意识——写字教学是教学中不可缺少的环节,所以,每节课都预留了10～15分钟进行写字教学。他们的操作流程大体相同：     

高中历史教学中的一些反思

怎样能不断使学生高考历史成绩脱颖而出，全国的同行们都有自己的一套有益方法。自从参加工作以来。我在教学实践中不断摸索、不断试验、不断修正、不断总结。到今天，我基本上有了一套自己的教学方法、手段。     

游戏教学法在留学生汉语教学中的应用

在留学生汉语教学中科学有效地实施游戏教学,就要坚持目标性原则;要把握好时机,选择适当形式,适时适量进行;还要注意调动学生的积极性,保证留学生全员参加,让每位留学生都开口说话。     

异步教学是实现差生转化的有效途径

一 学情理论 博大精深 初识异步教学,是1999年7月底的事。因受学校派遣,1999年7月底至8月初我与杨林模校长率领一共8人的学习小组到昆明市参加湖北大学主办的第14届全国异步教学研讨会。本人自1985年参加工作以来都在按传统的教学法教学,因此,会前我一直认为：不论什么教学,不论怎样改革,都离不开老师讲、学生听,教师这一职业靠的就是自己的嘴巴,好教师被称做“名嘴”、“铁嘴”。会后,我原有的旧观念动摇了。听了黎世法教授的报告,听了部分学校的经验介绍,看了四节异步教学录像课,似有“与君一席话,胜读十年书”的茅塞顿开之感,为自己曾有的坐井观天、夜郎自大而羞愧不已。     

语文教学之我见

正作为一名语文老师,为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《中学语文教学》、《优秀集》、《青年教师优秀教案选》、《高中语文教学考试报》等书籍。还争取外出听课机会,从中学到别人的教学长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的教学老师。每上一节课,我都做好充分准备,上课前提前充分做好教案材料,认真分析教材,根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。平时刻苦专研科学文化知识,积极参加各种专业的培训与进修,加强文化修养,掌握精深与渊博的知识,做到德高为师,以便更好地     

让写字教学走进初中语文课堂

汉字书写艺术是中华民族的文化瑰宝。近些年来,写字教学却一直是语文教学的薄弱环节,没有受到足够的重视。尤其在中学,不少学校都没开设写字课,写字教学可以说是一片空白。假期里,笔者有幸参加了市教育局举办的写字教学培训,切实感受到应该让写字教学走进中学语文课堂。     

如何在复式教学中实施素质教育

复式教学是山区农村普及九年义务教育的一种重要的教学组织形式，在基础教育中发挥着重要的作用。要切实提高复式教学质量，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼的、主动的全面发展，必须在教育教学中全面实施素质教育。一、转变教学观念，面向全体学生复式教学大都在山区农村，培训出来的学生大部分都将成为当地农村的建设者，因此，复式教学首先要在教学中面向全体学生，使每一个学生的思想道德素质、文化科学素质、审美素质、身心素质和劳动技能素质都得到充分的提高，为日后参加农村精神文明建设和物质文明建设打下初步基础…     

互动式教学与构建新型师生关系的思考

师生关系是否和谐,直接关系到高校学生培养质量和学校未来发展。互动式教学可以使教与学双方都发挥自身主观能动性,可以调动学生参加教学的积极性,能够培养学生的创新精神。互动式教学可促进高校和谐的新型师生关系的构建。     

高中语文教学断想

在东北师大参加国家级骨干教师培训的开学典礼上，教数学出身的东北师大校长史宁中教授特别强调：“每个学科都有自己的核儿，每个教师都要明确学科教学的核儿是什么，比如数学的核儿就是‘关系’，那么其它学科呢？”真可谓一语惊醒梦中人。     

研究型教学在高职院校健美操教学中的应用

健美操是一项艺术类体育项目,高职院校基本都有健美操教学。在体育教学中很多高校都探讨应用研究型教学。研究型教学在体育教学中的应用,为体育教学提供了一种新的教学模式,健美操教学中应用研究型教学,为健美操教学的发展提供了可能。     

浅议案例教学

实践证明 ,运用案例教学法不仅可以充分调动学生的学习积极性 ,有助于开发其思维潜能 ,增强他们独立思考和独立决策的能力 ,而且对于激励创新、培养开拓型人才、全面推行素质教育具有重要意义。一、案例的准备由于教学过程中要用到大量的案例 ,所以 ,教师平时要注意收集与整理教学案例 ,建立内容丰富的教学案例库。其具体途径一是通过参加社会活动 ,深入实际收集案例 ;二是根据教学目的 ,结合教学内容 ,参考相关资料设计教学案例 ;三是通过校企合作获得教学案例 ;四是通过动员学生参加社会实践活动收集教学案例。不管采取哪种方式收集教学案…     

对计算机辅助教学几个问题的探讨

现今，凡参加优质课评选，所有选手都无一例外地要运用计算机辅助教学。因为计算机辅助教学能够充分发挥声、光、色、动等优势，在增大教学容量，激发学习动机，提高教学效率等方面起到其它教学手段无法比拟的作用。然而，当前教师在使用计算机辅助教学方面也确实存在一些问题，有待探讨。     

中职学校快乐体育教学刍议

体育教学对于中职学生提高身体机能、提升审美情趣等都有着重要的作用。为了激发中职学生参加体育学习的兴趣,作者提出了"快乐教学"的观点,并在分析快乐体育内涵、阐述快乐体育教学目标和任务后,提出了实施快乐体育教学的两点做法:营造良好的课堂气氛,调动学生的主体意识;科学地设计教学过程,发挥学生的主体作用。     

从一道例题的讲解谈启发式教学

笔者有幸参加了临沂市视导听评课活动，作为视导组成员，与一线教师和学生进行了交流，受益匪浅。在“匀变速直线运动”一节教学中，无独有偶。有两位教师选用了同一道例题，也都运用了启发式教学，但这两种启发式的指向性却迥然不同，值得思考。下面提出来与广大同行探讨。     

美术教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是推动人们获得知识和从事某种活动的一种精神力量,对顺利完成美术教学任务,进行课外美术活动等都有积极的促进作用。因而,美术教师在教学过程中一定要想方设法培养学生的美术兴趣,使之能积极、自觉地参加各项美术活动。     

教学设计贵在“三问”——以“替换的策略”一课的教学为例

不管在哪个年级﹑哪个课程层次﹑哪个具体教学环境中开展教学设计,都必须回答以下三个问题：我们站在哪里？我们要到哪里去？我们怎样到达那里？带着这样的思考,我参加了无锡市＂聚焦课堂,推进有效教学＂研讨会,在会上进行了＂替换的策略＂教学尝试,收到了较好的效果。     

化学教学中如何进行探究性教学

一、探究性教学的含义 探究性教学是将研究的思想方法融汇到教学过程的一种教学方式,是实施素质教育的最佳途径。在教学过程中以探究为主,在教师的启发下,以生活实际为参照对象,为学生提供探究的机会,通过多种形式释疑活动,将知识应用于解决实际问题的一种教学形式。以学生为主体,通过使学生参加探究的过程获得相关的体验,激发兴趣,     

小学英语阅读课教学之我见

近期,笔者参加了一个小学英语阅读教学研讨会,会上两位英语老师上了两节英语阅读课。两位老师的个人英语素质好的没法说。不管从英语口语还是课堂组织方面都无可挑剔。教态自然大方,流利的口语教学,都叫我十分佩服。     

阳光总在风雨后——记“两位数乘法”的教学失败与成功

最近的培训专题是计算教学,为了挑战自己,我主动报名参加了研究课。三年级上学期的相关计算课都已经结束,我就从下学期的教材中挑选了一节＂两位数乘法＂的内容,进行教学设计。