多媒体在法语二外教学中的作用分析

随着时代的不断发展,高校要积极培养法语人才,提高法语二外教学质量。现代多媒体技术的应用为提升法语二外教学效率提供了新的思路。笔者根据已有的工作经验,略谈几点关于多媒体在法语二外教学中的作用的看法,希望能起到抛砖引玉的作用。     

多媒体网络环境下的非洲法语国家文化教学研究

语言具有人文性和工具性,语言教学离不开文化教学。将非洲法语国家文化导入法语课堂已成为培养具有跨文化交际能力的高素质法语人才的必然要求。在信息技术和多媒体技术快速发展的今天,基于建构主义理论的多媒体网络环境下的外语文化教学将是一个有效的教学模式尝试。以"高级法语"课程为载体,从进行非洲法语国家文化教学的必要性、非洲法语国家文化教学的模式设计以及其对法语专业教师的启示等方面进行探讨,以期推动法语教学改革,适应当前时代与社会对法语人才的需求。     

浙江高校复合型法语人才培养新探

近年来,我国法语教学事业发展迅速,培养复合型人才成为教学界学共识。浙江高校法语教学取得了较大进步,但同时也存在着一些问题,其中较为突出的是区域教学"同质化、粗放化经营问题严重"。浙江高校如何根据各校条件,开设不同的专业方向,形成不同的特色,使区域教学布局合理化,是浙江法语教学界迫切需要解决的问题。     

我国法语教学创新方案研究

本文基于工作经验,分析了我国法语教学创新的现状,指出了我国法语教学中存在的一些问题,并着重介绍了提高教师素质,引导学生正确认识法语学习,整合现有教材,创造良好学习氛围,加强课堂教学,变干扰为助力等多种解决方案及其具体应用,希望能给相关人士一些启迪和思考,在这方面深入探索和研究,促进我国法语教学创新的进行。通过法语教学创新,我们能够培养出真正的法语人才,为我国社会发展做出应有贡献。     

工程师法语教学在中国的探索与实践——以北航中法工程师学院为例

随着工程教育国际化与工程师人才中法合作培养模式的日益发展,工程师法语教学的地位愈加重要。本文通过对中国法语教学界的新生事物——工程师法语教学的定位、产生以及发展趋势进行分析,并以北航中法工程师学院为例,系统介绍了工程师法语教学在中国的探索与实践,对工程师法语的教学目标、教学手段、课程体系、师资团队等进行了阶段性总结,初步形成了一套适应理工科学生学习特点、具有国际化特色的工程师法语教学体系,为我国工程教育国际化进程中的外语教学提供实践参考。     

体裁教学法在大学法语写作教学实践中的应用

本文简要地介绍了体裁教学的理论背景和研究现状,然后将体裁教学法应用于大学法语写作教学实践中,通过实证研究证明了体裁教学法在大学法语写作中的积极作用,可以有效地激发学生的写作兴趣,提高学生的法语写作水平,为今后的大学法语教学开辟了新的道路。     

民族地区法语专业四级听写教学现状及对策研究——以广西民族大学为例

法语听写是法语专业四级考试TFS4的难点之一,也是高校法语专业基础阶段教学的重要环节。本文拟根据法语听写的特点探讨听写教学的改革策略和实施要点,以实现广西民族大学法语听写教学方法的科学化、多元化,培养新世纪复合型人才。     

法语词汇教学中的英语负迁移影响及对策研究

随着我国对外经贸和文化交流的进一步发展,中法两国交往进一步加深,国内高校近几年来开始提倡培养复合型人才,为适应社会对法语教学的新要求,提高法语教学质量,必须不断深入开展法语教学改革,研究各种行之有效的教学方法。基于此,结合有关的语言学习理论和翻译理论,从词汇拼写、语法几个层面进行阐述,并指出解决法语教学中法语易与英语混淆问题的一些策略。     

“工程师法语”教学的实践与创新

文章基于北航中法工程师学院法语教学的探索实践,创新以培养面向工程人才为目标的法语基础教学模式。本课程以培养国际通用工程师专业人才为目标,以零法语基础学生为对象,通过跨团队、跨文化协同创新,实践了以任务为导向的“交际教学法”,实现由单一语言能力到关键能力的高阶目标转变。推进科技法语（特殊用途法语）课程建设,开发了配套的在线教学资源,开展以民族自信和讲好中国故事为主线的课程思政教学,实现了学生语言能力和个人能力的全面提升。     

旅游法语实训教学体系研究

随着我国与法国贸易交流的日渐频繁,对法语商务人才的需求量越来越大。实训教学是旅游法语专业的关键环节,突显旅游法语教学的职业性,有助于提升学生职业道德素养。新时代下,旅游法语专业在教学中,应突出教学实践性,实现理论教学与实践教学相融合,增强学生职业竞争能力,进而满足社会企业与毕业生求职需要。着重分析旅游法语教学存在问题,论述旅游法语实训教学体系构建的必要性,提出旅游法语实训教学体系构建的策略。     

新时期高校法语教学中存在的问题及应对策略探究

现如今中法友谊不断深入,中法两国之间的政治、经济、文化交流也日益频繁,在这样的背景下,社会对于法语人才的需求也越来越迫切。介于此,本文提出了在新时期背景下,高校法语教学中存在的教学目标、内容、方法以及评价中的不足,并提出了几点改进当前高校法语教学的建议。     

试论旅游法语人才跨文化交际能力培养

影响我国旅游市场法语从业人员服务水平的因素,主要是跨文化交际的障碍。提高旅游法语专业学生跨文化交际能力尤为重要。高职旅游院校的法语教学必须渗透法国文化,改选教学手段,加强国际合作教学,并在教学中注重学生综合素质的提升,才能为我国旅游业培养高质量的服务人才。     

大学法语二外教学刍议

随着对外开放的逐步深入 ,法语作为一门重要外语走进了越来越多的高校的大门。大学法语教学针对学习对象的不同 ,分为法语专业教学 ,英语专业本科生与研究生法语二外必修课教学和非英语专业研究生公选课教学。笔者在此仅对其中英语专业本科生法语二外教学的几个问题进行探讨。一、英语专业本科生学习法语二外的意义在经济全球化 ,一体化的形势下 ,各单位的涉外活动日益频繁 ,社会对外语人才的需求量越来越大 ,要求也越来越高。许多非外语专业毕业生都已经达到熟练掌握一门外语的水平。作为一名专业外语工作者 ,仅仅掌握一门外语就相形见绌了…     

浅谈交际教学理论下的法语语法教学

本文以语法教学为例,结合传统法语教学法,分析交际理论指导下的法语语法教学,从而相互借鉴、取长补短、提高法语语法教学的课堂效率。笔者结合教学实践,分析传统教学模式和交际理论指导下的法语教学模式存在的异同,尤其是语法教学。     

交互式模式在法语教学中的运用

在法语学习中,听力教学对于提高学生的理解力、记忆力、反应能力以及快速阅读能力有显著的作用。简而言之,法语听力教学在法语学习中占有至关重要的地位。但是传统的听力教学模式中存在的弊端对学生的听力技能的提高经常带来负面的影响。因此,探索一种行之有效的新型教学模式成为法语听力教学中亟待解决的问题。本文作者根据自己在法语教学中的探索,浅谈一下交互式听力教学模式的效果。     

八年制医科生法语教学模式的探索

我校医科法语双语教学有着悠久历史,为稳固推进这一教学特色,通过最近几年和对八年制医科生法语教学改革,摸索出一套适合我校外语教学模式,以保证医学双语教学的实施,培养出适应全球化与科技发展需要的高素质医学人才。     

民办应用性本科院校二外法语教学新探

语言不仅是一门学科，也是一种交流的工具。以教授语法为主的法语教学模式已经不再适用于民办应用性本科院校，需要探索新的教学模式来适应高校培养应用性人才的趋势。笔者仅对本校英语实验班的二外法语教学所采取的几点改革方案进行探讨。     

基于FOS的石油法语教学探索 ——以中国石油大学(华东)为例

随着中国与法语国家合作的全面晋级,市场对专业用途法语(FOS)的需求更加强劲.通过分析国内外FOS教学研究现状发现,FOS是法语教学的趋势和必然选择.鉴于中国FOS教学现状,中国石油大学(华东)对石油法语翻译教学进行深入探索,基于校企联合培养"三能"中外人才的需求分析,明确石油法语翻译教学的诉求.在欧洲FOS课程设计理...     

二外法语词汇教学探讨

词汇是语言学习的基础,任何一位语言学习者都不能否定它的重要作用。长久以来,词汇教学一直是外语教师的一项重要任务和研究课题。中国的二外法语教学近几十年来发展迅速,越来越成为关注的焦点,探索如何进行二外法语的词汇教学对于二外法语教学具有重大意义。本文通过对二外法语词汇的分类、特点、词汇体系的系统介绍,结合教学实际探究了二外法语词汇学习及教学的有效方法。     

线上线下合作学习模式在法语基础课教学中的应用探究

本文针对基础法语课程教学中学生起点低、教学知识单一、训练机械枯燥、课时少、教学成效差的现状,阐述以合作学习为理论基础、以“学生发展为中心”为教学指导的线上线下混合式合作学习的教学模式,以期引导学生互动、合作、探究,激发他们的专业学习兴趣和学习主动性,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,以实现夯实语言基础、提升学生法语听说读写技能的教学目标和要求。