中职生主观幸福感与自尊、情绪的相关研究

以420名中职生为研究对象,考察其主观幸福感,以及与主观幸福感相关的因素。运用回归分析等统计处理数据。研究结果表明：（1）自尊与主观幸福感呈正相关,并有预测作用;（2）积极情绪与主观幸福感各因子有正相关,并有正向预测作用。消极情绪与主观幸福感有负相关,并有负向预测作用。     

悠闲自得的“慢餐文化”

慢有慢的道理 欧洲人不买“快”的账是自有道理的。他们认为“慢慢来”并不是不要效益只要舒适,它完全能创造经济价值,并提高生活质量。     

学雷锋争做四好少年

我是一名初二的学生,我在思想上积极要求进步,热爱祖国,热爱人民。向先进人物学习,树立勤奋学习、报效祖国、振兴中华的远大志向,并有积极奋斗的决心和动力。我是一个有远大理想并积极进取的中学生。     

浅谈混凝土工程外观弊病

混凝土外观弊病产生的原因很多,有变形引起的裂缝,有外载作用引起裂缝,有养护环境不当和化学作用引起的蜂窝麻面等等。在施工中要区别对待,并根据实际情况正确解决问题。本文分析产生外观弊病的原因并提出几点处理措施。     

函数极值的两种解法

讨论函数的极值有初等解法和高等解法两种,本文分析了两种解法各自的特点并进行了比较,并通过例题加以论证,通过比较可以有助于培养学生的学习兴趣,并对培养学生的能力有一定的作用。     

课程改革视阈下教师的情绪表征及应对策略

情绪存在于教师专业实践的每一个角落,并对教育教学产生着明显的影响。在基础教育课程改革实施过程中,教师的情绪表征是复杂而矛盾的,有认同有抗拒、有期待有漠视、有喜悦有困惑、有兴奋有无奈。深入分析这些复杂情绪存在的原因,并从研究者、管理者、执行者的多维视角提出应对策略,对于师生良好情绪的养成、教师的成长与发展以及课程改革的深入推进,具有重要的作用。     

尝试新课标下的体育课

体育教育专家于素梅曾说过:一节好课的主观感觉就教师而言,上完课以后应该是心情愉悦的,感到欣慰的,甚至是自豪的,并有一定的成就感;就学生而言,有强烈的主动参与欲望,无论是课中还是课后都应该是快乐的,感到有收获,并有一定的成功体验。上了本次课后有一些以上的感觉,借此想和大家一起探讨。     

"有没有"正反问句答句的对称与不对称

“有没有”正反问句的产生有一个历史过程,并在逐渐深入到我们的书面语和口语中。本文描写分析了“有没有”正反问句答句的对称与不对称现象,并指出“有没有VP”有可能最早产生于《红楼梦》时代。在此基础分析其产生的原因是语言接触、传媒诱导、语言内部要素互动、语言的经济原则以及人的社会类推心理,并对其答句形式的发展趋势做了预见。     

历史（节选）

历史是构成势之一主要部分。历史中有某种事,此某种事即构成现在之某种势之一主要部分。历史中之事皆一往不再现,但虽不再现而却并不是无有;不但并不是无有,且不可改易．并且亦非无力。     

浅谈学生课外阅读的培养

让学生做到了有兴趣、有目的、有方法、有时间地去进行课外阅读,并使学生学会了运用在课堂上学到的知识、方法去分析并解决在课外阅读中所遇到的一些问题,同时培养了学生良好的阅读习惯,也提高了学生的阅读效率,拓展了学生的视野。     

语文课堂教学要“有我”

国学大师王国维把诗歌的境界分为“有我之境”和“无我之境”,并认为“有我之境”和“无我之境”在诗歌创作中同等重要。借用大师的话来形容语文课堂教学,余以为,课堂教学首先要追求并一辈子要追求的当是“有我之境”。只有“有我”,课堂教学才有灵魂;     

请给学生结识校长的机会

德国一所公立小学,对1990年从本校毕业的300名学生,进行了长达15年的“成长追踪”。最后,他们整理出了“成长追踪”结果,并发现了一个非常有趣的现象。300名毕业生,分别上完初中、高中和大学,并陆续走上工作岗位以后,已经得到提拔并重用的有68人。而令人难以置信的是,在这68人中,当初在小学时,有33人给校长写过信,有20人与校长共进过午餐,有12人参加过学校组织的演讲活动。也就是说,     

关于如何做好中职学校班主任的几点思考

中职学校班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法。只有这样,才能成为中职学校合格的班主任。     

抓英语早读的几点体会

外语早读如能从一开始就做到有计划、有目的、有安排,并持之以恒,一定能收到良好的教学效果。     

王国维美育观简论

王国维是最早引入欧洲近世美育理论并对其进行深入思考阐发的中国学人。其美育思想内容丰富，极有创见，至今仍有针砭时弊并有启迪未来的意义。     

让德育“慢”下来

德育好比攀登。要披荆斩棘,要经风见雨,有付出、有汗水、有受伤、有徘徊。但若问登顶成功者最重要的素质是什么？无疑是坚韧。因而,速度并不是第一。     

以生活的点滴引发幼儿的探索——《奇妙的磁铁》设计与评课

活动目的 1．认识磁铁，有探索磁铁奥妙的兴趣。2．通过游戏活动知道磁铁有磁性。3．能参与活动并学习记录。 活动难点 使幼儿有探索磁铁奥妙的兴趣并记录。     

“转转盘”教学《识字8》

[教学内容] 苏教版一年级下册《识字8》。[教学目标] 1．初步了解“转转盘”识字的方法,并尝试用此方法自学本课形声字。通过学习,对汉字能有亲近、喜欢的感情,并有主动识字、写字的愿望。     

“纠正”漫议

本文举例说明有的“纠正”并不必要,并略述其不如不纠的理由。     

2009最佳机构投资者 景良投资廖黎辉:2010年看到4000点

股市将在3100到3300点区间震荡,并有向上的可能性。目前3100多点是很好的买入时期,一旦突破3300点,就可以考虑加仓,并判断慢牛行情的高峰区在4000点左右,上半年预计有一波行情。