职教语文教师的定位

职业教育是一种特殊的教育,这种教育形式对语文教师提出了特殊的要求.本文从爱心、能力、思维、学识四个方面对这一要求进行了阐释,把职教语文教师定位在这四个方面.     

关于高校学报编辑队伍建设的思考

高校学报是一类特殊的社会期刊,具有学术性、理论性、综合性等特点。因此,其编辑相比于一般编辑要求有更高的学识,更大的责任。在市场经济的新形势下,除了编辑自身要加强学识修养和提高素质外,其上级主管部门也应创造一定的条件,使他们能更好地工作、学习。这样,高校学报才能生存、发展于期刊之林。     

论编辑的学识与主体意识

作为一份学术刊物的编辑，应具备一定的学识与较强的主体意识。编辑在不断地掌握编辑专业知识和其它各学科知识的过程中，将会提高自身的感受能力，理解能力，思维能力和判断能力；哲学修养使编辑善于准确地把握稿件的脉搏，作者的思路；指导作者从更新的角度挖掘老题材。主体意识在编辑活动中起统帅作用，在处理稿件，发现新作者，引导和培养作者，挖掘作者的创作意图等方面，主体意识都起到了至关重要的作用。编辑的学识与主体意识是相辅相承的关系，二者形成良性循环，互相促进，才能使编辑工作趋于圆满的境地     

论高校体育教师对大学生的影响力

从学校教育的职业特点和体育教育的学科特点两个方面分析高校体育教师对现代大学生的影响.认为体育教师在品格、学识、能力和情感等方面对大学生都能产生特殊的影响力.     

研究生生存发展问题系列调查之五研究生婚恋:象牙塔中的理性与柔情

硕士研究生是青年中的特殊群体,他们的学识、思想、修养、能力等方面与其他人群有着较大的差异,并且肩负着社会、学校、家庭等多方面的期待,承受着诸多方面的精神压力.对于大部分硕士研究生来说,正值谈婚论嫁的黄金季节,他们在恋爱方面究竟有着怎样的认识与期待、呈现怎样的特点、处于怎样的情形,是否有着群体的独特性,这些都是我们比较关注的.     

中职语文教学应重视培养学生的职业素养

正学生的职业素养包括技能素养和学识素养两个方面。在中职教育中,技能素养的养成是首要任务,而另一个重要环节——学识素养往往被忽略。学识素养包括两个方面:一是道德品质,即行为习惯、心理素质、职业精神和职业道德;二是综合能力,即语言表达能力、人际交往能力和相互沟通能力。学识素养的养成,则很大程度上要通过语文学习来完成。     

研究生婚恋：象牙塔中的理性与柔情

硕士研究生是青年中的特殊群体，他们的学识、思想、修养、能力等方面与其他人群有着较大的差异，并且肩负着社会、学校、家庭等多方面的期待，承受着诸多方面的精神压力。对于大部分硕士研究生来说，正值谈婚论嫁的黄金季节，他们在恋爱方面究竟有着怎样的认识与期待、呈现怎样的特点、处于怎样的情形，是否有着群体的独特性，这些都是我们比较关注的。     

国际汉语教材本土化:问题、成因及实现策略

国际汉语教材在本土化方面存在着两类问题:一是教材内容,表现在编写标准、教学预设、设计课时、话题与选文、思维模式、文化考虑、翻译等方面;二是教材呈现形式,表现在印装质量、插图、配套资源、数字产品等方面。问题形成的原因有:编写者没有进行深入调研或摆脱不了传统思维定势,编辑的学识和见解需要加强,出版印制部门与教材的编写者、编辑人员三方面没有认真细致地沟通,外语翻译水平有限,国际理解有偏差,洋化与固守遇到困惑等。实现教材本土化的策略有:前期调研要充分,外方作者参与编写,编辑人员准确定位,发行销售及时反馈,出版印制质量优化,学习借鉴其他教材。     

浅谈教师如何面对新课标

教师的思想、学识和理论联系实际的能力直接影响着教学效果。教师如何提高适应新课标教学的能力,更好地实施新课标教学,是摆在广大教师面前的一个重要课题。教师应从以下几个方面不断努力。     

教辅图书的编辑加工

图书的编辑加工是保证图书质量的重要环节,也是编辑作为图书质量把关人的重要体现。在编辑加工过程中,不但能体现一个编辑的工作态度、敬业精神,更能体现一个编辑的学识、智慧和能力。教辅图书的编辑加工有着自己的独特性。既要求把好教辅图书内容质量关,以保证教辅图书的质量,又要求把教辅图书的编辑加工做精做细,以提升教辅图书质量。     

教辅图书的编辑加工

图书的编辑加工是保证图书质量的重要环节,也是编辑作为图书质量把关人的重要体现。在编辑加工过程中,不但能体现一个编辑的工作态度、敬业精神,更能体现一个编辑的学识、智慧和能力。教辅图书的编辑加工有着自己的独特性。既要求把好教辅图书内容质量关,以保证教辅图书的质量,又要求把教辅图书的编辑加工做精做细,以提升教辅图书质量。     

高校学报编辑审稿剖析

以责任编辑审稿为主体评判稿件的学术质量 ,是很重要的审稿模式 ,与此同时编辑必然要受到多方面因素的影响和干扰。因此 ,编辑审稿要能真正做到尽职尽责 ,办好学报 ,必须努力达到以下条件 :较强的工作责任心 ;较广博的学识和深厚的学术功底 ;较丰富的工作经验 ;钻研编辑理论的意识和能力。     

学校德育问题管窥

来自教师方面的问题1.教师的学识水平、教育教学能力低。教师的学识水平、教育教学能力跟不上时代发展的步伐。具体表现在知识面狭窄,缺乏教学方法和艺术,导致课     

社会主义市场经济与学报编辑观念

在众多的谈论编辑素质、编辑修养、编辑主体意识的文章和专著中,人们比较强调编辑的政治素质,业务能力,思想水平,学识水平。诸如创新意识、超前意识、时效意识、价值意识、审美意识、判断意识、文摘意识、信息意识、读者意识、服务意识等等。这些素质的强调无疑是必要的。除此之外、我们觉得也应该强调一下编辑的商品意识、市场意识、竞争     

编辑之道：不卑不亢

编辑对待作，应采取不卑不亢的态度。在实际工作中，编辑对待作往往容易发生两种卑与亢的偏差：对知名作卑，对无名作亢。要做到不卑不亢地对待作，关键在于编辑要不断提高自己的业务能力和学识水平，具备与任何作平等对话的实力。     

漫谈学报编辑的职业素养

高校学报编辑的职业素养是一个综合能力的体现,在栏目设置、审稿校对等方面可以体现编辑的功力和水平。基于编辑职业素养的养成、编辑职业素养面临的困境和编辑职业素养的修炼,围绕着编辑的价值认同、职业认同等方面对编辑的职业素养作了初步探讨。     

浅谈音乐教师的职业素养

文章从政治、道德、学识、能力、教研等几个方面对音乐教师的个人素质进行了探讨。     

幼儿教师专业发展应注重读、写、说

所谓"学为人师、行为示范",要做一名受人尊敬的教师,就必须有一定的学识和修养,而教师的读、写、说能力往往代表着一个教师的学识和修养。因此,加强幼儿教师读、写、说能力就显得尤为重要。     

浅谈思想道德修养课教师的学识美

思想道德修养课的“修身”性质、特殊的教学结构和规律,决定了思想道德修养课教师必须具备有别于其他学科教师的学识美。思想道德修养课教师的学识美对提高专业教学效果,完善教师的个性心理品质,培养高技能的人才等诸多方面具有重要意义。     

高校图书馆阅读推广的策略

国民阅读能力和阅读水平的高低,很大程度上反映着国民素质的高低,决定着一个民族的创造能力和发展潜力.目前中国大学生的阅读情况不容乐观.高校图书馆要发挥在信息资源方面的优势,积极开展阅读推广工作,引导大学生读者爱上阅读、学会阅读、分享阅读,提高大学生读者的个人学识、品德.