培养独立学院教师队伍科研创新能力的探析

本文根据独立学院提高大学生就业竞争力和自身特色人才培养模式的需要,通过分析独立学院教师科研现状,对独立学院教师新形势下如何不断加强科研创新能力进行了有益地探索,为促进独立学院的可持续发展提供了一定的理论依据。     

独立学院辅导员的科研现状及对策探析

独立学院是高校管理体制改革中出现的一种新型办学模式,增强对独立学院辅导员科研工作的认识,提高独立学院辅导员科研水平是一项迫切任务.本文从独立学院辅导员科研的重要性出发,对独立学院辅导员开展科研工作的现状进行了分析并找出了问题,探寻了解决问题的方法,对正确地开展独立学院辅导员科研工作是有意义的.     

探析独立学院青年教师科研能力的自我培养与提高

加强独立学院青年教师科研能力的提高与培养是一个系统性的工程,需要上到国家、学校层面,下到青年教师自身等多方面的共同努力。国家和学校为青年教师科研能力的提高和培养提供了环境、必要条件和发展平台,是外在因素,而青年教师加强对能力的培养和提高,则是内部因素。内因和外因缺一不可,内因更是根本动力和关键。     

独立学院科研水平提升路径探析

提升办学质量是独立学院发展的核心问题,较高的科研水平对独立学院办学质量的提高具有重要的牵引作用。本文针对独立学院科研水平不高的现状,从政策导向、科研力量、科研经费、科研动力以及科研成果等方面分析了独立学院科研水平较低的原因,并针对上述原因提出了提高独立学院科研水平的路径。     

浅析独立学院青年教师科研能力的培养

随着独立学院生存压力的日趋加剧,独立学院之间的竞争也愈发激烈。年轻、高素质的教师队伍成为独立学院的核心竞争力,教师的科研能力成为提升学校可持续发展能力的重中之重。然而,现阶段独立学院青年教师的科研水平、创新能力着实令人担忧。以独立学院为研究对象,以青年教师科研能力的提升为切入点,通过对青年教师科研能力现状的分析,从四个层面提出了提高独立学院青年教师科研能力的有效方法。     

独立学院大学英语教师科研现状分析及对策研究

随着独立学院的规模越来越大,其师资力量也在不断壮大。虽然大部分大学英语教师学历和职称都上了一个台阶,但科研成果却很少,目前大多数独立学院都存在"重教学轻科研"的现象。影响独立学院大学英语教师科研的因素主要有:教学工作量大,学校科研管理机制不完善,缺乏科研团队和科研能力,缺少学术交流和学术氛围等。独立学院大学英语教师为提高科研能力,必须依托母体高校丰富的资源,走教学科研并重之路。而独立学院也需要引进学科带头人,建立科研团队,以加强教师的整体科研能力。     

独立学院大学生创新能力培养

独立学院是近几年来随着高等教育由精英化向大众化转化的过程而出现的新生事物,实行新的办学模式和管理体制。决定独立学院能否长久发展的是独立学院的人才培养的质量,培养具有创新能力、创新精神的应用型人才,成为当前独立学院的基本任务。     

以科研项目为依托培养独立学院学生科研创新能力

本文应对当今社会对人才的需求，就独立学院如何根据自身的特点，实施以科研项目为依托，以教师指导学生参加科研项目及学生参与教师科研项目的形式开展科研活动作了一定的探索。     

广西独立学院思想政治教育教师队伍科研现状与对策

目前,独立学院思想政治教育教师科研队伍科研意识淡薄、科研导向不明,科研合力难以发挥,科研环境有待优化。教师要转换传统科研观念,实现自主发展和协同发展;学院要加强科研管理,优化科研环境,整合社会资源,打造多样化的科研平台。     

大学生科研创新能力培养体系构建途径探析

大学生科研能力是创新素质的直接体现，培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标。本文阐述了对大学生科研能力培养的定位，同时结合教学与管理实际，从人才培养计划、实践教学改革、考试模式改革、学生科研保障机制的建立、科研氛围的营造等方面，分析了构建大学生科研能力培养体系的有效途径。     

独立学院高等数学教学探析

本文作者简单地介绍了高等数学的价值,并列出了独立学院高等数学教学存在的一些问题,并根据自身教学经验,对问题提出了一些措施和方法。     

开展科研实践培养创新能力

科研实践是让大学生有机会亲身经历科学研究的过程,使大学生初步掌握一般的科学研究方法,培养创新能力。文中介绍了科研实践的要求与具体做法,探讨了应注意的问题,指出了科研实践对培养大学生创新能力的重要性。     

加强高职教师队伍科研创新能力的探讨

科研能力是高职教师素质结构的重要组成部分,强有力的科研能力不仅能够有利于高职教师队伍的专业化发展,还能够提升教师队伍的整体教学效率与质量.因此在当前的教育改革形势下,将提升教师队伍的整体科研创新能力作为提升整体教师队伍能力的首要任务是高职院校实现健康发展的主要途径,更是建设创新型高职院校的第一选择.针对当前我国高职院校现状,作出了提升教师队伍科研创新能力的思考.     

独立学院科研发展现状及对策

在我国高等教育大众化进程中,快速成长的独立学院能否迎接挑战,抓住机遇,科研发展是不容忽视的重要因素。文章在对独立学院科研发展现状进行分析的基础上,提出了加强研发展的对策。     

独立学院对外汉语专业教师队伍建设

独立学院人才培养目标定位于培养应用型人才,这既体现了独立学院的办学特色,又适应了现代化建设的人才需要。而独立学院最能体现教学应用特色的专业即是对外汉语教学专业,如何立足于独立学院的实际,以专业特色为出发点,建设对外汉语专业的教师队伍是一个亟待解决的问题。     

培养本科生科研创新能力的初步尝试

着力培养学生的科研创新能力,是促进高校内涵式发展的必然要求,是高校教师的一项重要任务。高校教师应在不断提高自己科研创新能力的前提下,着力培养学生的科研创新意识。主要途径是:依考研为抓手,激发学生的科研创新意识;以科研项目为载体,培养学生的科研创新能力;以毕业论文写作为契机,检验和锻炼学生的科研创新能力。     

浅析独立学院专职教师队伍建设

目前独立学院专职教师队伍人数少,稳定性差,严重影响了独立学院教学质量的提高和学院品牌的建立。独立学院要实现自身的超越与发展,必须充分利用独立学院办学机制与办学模式的优势,摆脱对母体高校委派教师和兼职教师的依赖,逐步建立适合自身发展的专职教师队伍。     

高职高专学生科研创新能力的培养

依据桂林师专生化制药专业学生进行科研过程中出现的一系列问题,探讨大学生在进行科研创新中的管理办法,并提出具体的培养方案,为今后大学生进行科研实训及提高科研能力提供参考。     

独立学院创新能力培养探究

创新能力培养是当代大学教育的核心任务之一,以光电信息学院为例,总结近几年在日常教学中培养大学生创新能力的经验,制定一套切实可行的培养方案和培养策略。探讨了大学教育教学改革的基本思路,提出了"理论—实践—创新"的一系列多元化培养体系,介绍了一些具体教学措施如引入三轮备课法、项目教学法和互动软件法,提高学生创新兴趣及意识,全面提升高校教师尤其是青年教师创新教学能力,充分发挥教师在创新能力培养中的引导作用,形成了具有独立学院特色的,理论与应用技能并重的教学模式,从而实现高校创新型人才的培养。