健全合并发展新机制 促进改革建设添活力

山西财经大学是顺应高教管理体制改革的趋势,于1997年10月经原国家教委批准,由原山西财经学院和原山西经济管理学院实行实质性合并而建,中华全国供销合作总社和山西省人民政府实行共建共管的一所综合类财经大学。学校新组建以来,以统一的学校主体、统一的机构和领导、统一的管理制度、统一的发展规划、统一的学科建设为标志,实行实质性合并,建校时间虽然不长,但已显现出依托新的发展机制,增添改革与建设活力,以合并前原两院所不能比拟的速度驶上了快速发展的轨道＿统一的学校主体和发展规划,使学校发展摆脱困境合并前的两院同处太…     

从数据看江南大学之发展

根据学校在学科建设、人才培养、教师队伍建设以及科研成果等方面的一些基本数据来阐述并校后江南大学的发展 ,说明学校在注重基础环境建设的同时 ,更重视学术能力氛围的提升 ,达到了“形神统一”的实质性融合的境界 ,以此促进学校各项工作的发展。     

关于合并高校资源重新配置的思考

一高校合并办学，是高校布局结构调整和高教管理体制改革的重要内容。高校实质性合并的标志是五个方面的统一，即：统一的学校主体（一个学校主体、一个法人单位）、统一的机构和领导（一套统一的行政领导机构、一套统一的领导班子）、统一的管理制度、统一的发展规划、统...     

以合并为契机 实现学校跨越式发展

根据高等教育的改革方向和广州市经济社会发展的要求，经教育部批准，2000年7月11日，广州师范学院、广州大学、华南建设学院（西院）、广州高等师范专科学校、广州教育学院合并组建新的广州大学，同时将广州城建职工大学、广州市建筑总公司职工大学、广州市联合职工大学电信学院、纺织学院并入新的广州大学。一年过去了，学校锐意改革，不断进取，积极推进学校的实质性合并，顺利完成了统一组织机构、统一管理制度、统一发展规划等重大改革，教育资源得到优化，学科建设明显增强，办学效益明显提高，合并的优势初步显示，为实现学校跨越式…     

江南大学21世纪前十年发展战略研讨会参考选题

2001年7月中旬学校将召开合并组建新江南大学后的首次发展战略研讨会。这对于认清形势,统一思想,广集众智,群策群力,促进学校在新世纪的发展具有重要的意义。本次研讨会拟对今后5-10年内关系到学校发展的全局性、关键性的重大问题进行战略研讨,诸如:学校发展面临的形势和环境;学校发展的战略定位、指导思想、基本策略、主要战略目标;学科建设;专业发展方向;科学研究;师资队伍;教学质量;人才培养;科技产业;社会服务;经费筹集;国际联系;内部管理体制改革;两个文明建设等等。为帮助大家集中研     

江南大学档案事业发展展望

一、从学校合并年档桉工作的重要性国务院提出的“共建、联合、调整、合并”八字方针,是深化高校体制改革,优化教育资源配置,提高教学科研水平,实施科教兴国发展战略的重大措施。全国各重点高校正在形成一个创一流学科、育一流人才、出一流成果、办一流大学的喜人局面。2001年2月,原无锡轻工大学与原江南学院、无锡教育学院三校合并组建成新的江南大学,新的江南大学作为“211工程”重点建设高校和教育部直属高校,是一所教学科研型高校,其总体建设目标是:用10年左右的时间,把江南大学真正建成国内外有一定影响的多科性大学,即在教育质     

合并后的学校档案管理探讨

以优化教育资源配置、扩大办学规模为目的的学校之间的合并与重组已经成为一种重要的模式,为学校的发展提供了新的有力的平台。作为学校重要基础工作之一的档案管理工作,必须在指导思想上要贯彻实质性融合,在管理体制上要实现相对集中,在运行机制上要实现规范统一。     

在合并中提高在改革中发展

近年来,我国高等教育管理体制进行了空前的改革和调整,改革的重点是解决计划经济年代形成的条块分割、低水平重复建设、优化组合教育资源的问题,提高整体办学水平和人才培养的综合素质.按教育部提出的"合作、共建、调整、合并"的方式,全国高等学校合并重组,调整规模空前.实质性合并的高校发展大多经历了"打破原有办学格局,重新调配办学资源,统一办学思想和观念,深化内部管理体制改革"的磨合期.做好高校合并的前期工作,尽量缩短磨合期是学校快速发展的基础.     

努力创建有海军特色的军内一流大学——在海军工程大学全体干部和学员大会上的讲话

1999年 4月份 ,经中央军委批准 ,成立了海军工程大学。大学成立以后 ,我和海军其他领导曾两次带领海军工作组到学校现场办公。 2 0 0 1年初的第一次现场办公 ,主题是研究如何推进大学实质性合并问题 ,基本的指导思想是“根据军委决策 ,筹划实质合并”,我重点讲了要抓住创办综合大学的历史机遇问题。同年底的第二次现场办公 ,主题是具体研究解决大学实质性合并以及相关的学科专业优化重组、内部体制编制调整及电子工程学院调整搬迁等问题 ,基本的指导思想是“统一办学思想 ,指导重组整合”,我围绕着大学实质性合并 ,推进学科专业建设和教育资…     

抓住合并机遇 强化改革力度──河北师范大学在体制改革中的初步探索

由原四所高校合并组建而成的新的河北师范大学,在全面推进实质性合并的进程中,抓住合并机遇,强化改革力度,力争以合校为契机,在深化改革中求发展、出特色、上水平。经过一年多的努力,已经初见成效：确立了“面向河北、以师为本、三教并举、培养培训一体化”的办学新模式;内部管理体制改革与教学改革成绩明显;学科建设和基础设施建设跃上新台阶;院校合并的潜在优势业已变成现实。实践证明,加强党的建设是推进改革的根本保证;立足当前,着眼发展,是实施改革的根本原则;适应需要,办出特色,是学校上水平的重要前提;广开财源,加大投入,是学校发展的重要保证。     

谈市属多科性大学的定位与人才的多学科整合教育

大连大学实现了实质性的合并之后,重要的是要给学校重新进行科学定位,同时要考虑如何发挥多学科优势对学生进行多学科整合教育。文中对学校办学层次和办学任务定位以及人才培养目标定位进行了若干思考。对如何实施多学科整合教育,从对学科群体的宏观整合、对学科个体的微观整合、对教与学全过程的整合、从人的全面发展角度实行整合四个方面发表了见解。     

在改革中提高发展中融合

绍兴文理学院是１９９５年由绍兴师范专科学校和绍兴高等专科学校合井,并经原国家教委批准新组建的本科学院。合并之初,有些教职工有这样那样的疑虑,认识不一致,担心合并会损害个人利益、损害部门利益等。针对这些情况,学校作了大量的宣传和思想教育工作。经过几年的实践,学校实现了实质性的合并,并在学校领导机构设置、办学思想、教学管理、学生管理、人事管理、财务制度、工资福利待遇等方面实现了高度统一。学校还投入１．２亿元新建了教学楼、实验楼、音乐楼,新建了学生宿舍、教工住宅,新征土地２４０亩。两校合并３年来,办起…     

构建教授治学机制促学校协调发展

近年来,许多新建地方本科高校是多校合并而成,在合并前,由于各学校在办学层次、办学水平、内部管理等方面均不具有优势,因此,合并后在其学校管理过程中会遇到诸多困难。探讨新建地方高校的内部管理体制特征,构建新的管理体制,对于促进这类高校从形式上的合并走向实质性的融合将会有深远的影响。邵阳学院成立于2002年,是由两所专科学校合并组建的地方性本科院校。几年来,学院从内部管理体制改革入手,坚持党委领导下的校长负责制,充分发挥教授在学校发展中的作用,坚持实行教授治学,教授全面参与学校教学、科研(学术)工作的决策与管理,监督行政权力,促进了学校健康快速协调发展。     

江南大学太湖学院

江南大学太湖学院是经国家教育部批准建立的全日制本科普通高等学校，由国家“211工程”的百年名校江南大学与经济实力雄厚、科技力量强大的无锡威孚公司(上市公司)、江苏太湖锅炉股份有限公司等多家全国明星企业合作举办。学校面向全国招生，由国家统一下达招生计划。     

促进学科深度融合提升整体办学实力——集美大学实质性合并的实践与思考

院校合并是我国高等教育管理体制改革的必然要求,也是各院校提高教学质量和办学效益的内在需要。集美大学通过实质性合并,促进了学科的深度融合,提升了学校的整体办学实力,教学管理日趋规范,科研水平稳步提升,办学活力逐步显现,学校发展取得了非常明显的成绩。     

高校合并中的凝聚力问题探讨

近年来,我国的许多高校为适应２１世纪经济社会发展需要相继进行合并。合并工作的成败得失因事关高等教育改革发展大局而被社会各界所关注。笔者在参加了云南财贸学院和云南经济管理干部学院合并组建新校的实践后深深感到,要顺利完成学校的合并和推动新校的发展,必须在合并过程中采取切实有效的措施增强学校的凝聚力。一、凝聚力是推进高校实质性合并的内在力量目前,我国高校合并的实际动力主要来自政府主导、社会需要、学校意愿三个方面。这些因素对于推进学校的合并应该说都是非常重要的。但是,我们必须看到,如果要使一组高校真正实…     

坚持改革创新努力实现跨越式发展——集美大学实质性合并的实践探索

集美大学实质性合并以来,顺利完成了实现实质性合并、通过本科教学工作合格评价和实现研究生教育零的突破三大任务,办学层次明显提高、办学规模稳步扩大、办学条件逐步改善、资源共享明显提高、教学管理日趋规范、科研水平稳步提升、办学活力逐步显现,综合办学实力有了显著增强,学校发展取得了较好的成绩。     

凝炼学校精神：合并学校文化整合与重建的必然选择以无锡高等师范学校为例

由于合并前的各学校在长期的办学过程中已形成了具有个性特色的学校文化,其结构和功能有较强的稳定性和延续性,合并后与各学校原有的学校文化势必会发生排斥、冲突和碰撞。如何结合原来各学校文化的优点,实现学校文化的整合,在整合的基础上实现学校文化的重建,以加快学校的实质性融合和发展,笔者认为重点和出发点是学校精神的确立与弘扬。     

江苏省无锡市雪浪中心小学

<正>江苏省无锡市雪浪中心小学位于太湖之滨,雪浪山下,市政府之侧,江南大学之旁。学校始创于1909年,是一所底蕴深厚的百年老校。学校开办之初是乡绅朱佐基创办的私塾——乐圃学堂;1935年,民族工商业家沈瑞洲创办了沈氏小学;1958年,两校合并,正式成立雪浪中心小学。一百多年的栉风沐雨,让雪浪中心小学从私塾、乡村小学发展成具有相当规模的现代化学校。     

对高校合并中财务统一的几点认识

高校合并中 ,财务统一是不可缺少的重要环节 ,本文从高校合并中应坚持财务统一的原则出发 ,提出财务统一应从人员编制、财务制度、会计信息系统、预算口径、领导权责、机构设置等方面实现实质性的统一。