谈高职语文教学中培养学生职业能力的有效途径

高职院校的核心任务就是培养学生的职业能力,而高职院校语文教学在培养学生职业能力方面起着非常关键的作用。阐述了当前高职教育语文教学现状,分析了高职院校语文教学与学生职业能力培养的关系,提出了在语文教学中培养学生职业能力的有效途径。     

如何在初中语文教学中增强学生的实践能力

新课改要求初中语文教师在开展课堂教学活动中注重培养学生的实践能力。本文从初中语文教学现状出发,首先分析了在初中语文教学中增强学生实践能力的重要性;随后探讨了初中语文教学中影响学生实践能力的主要因素;最后提出了初中语文教学中增强学生实践能力的有效途径。     

体验式翻译教学与学生翻译能力的提高

本文分析了体验式翻译教学的必要性,提出了情境教学、学用交互和教学参与等提升学生翻译能力的三种途径。其中,情境教学能够使学生在认知能力、语言能力和交际能力等方面得到训练和提高,学用交互可以使学生在语言认知、语言交际能力方面得到系统提升,教学参与能增强学生参与翻译活动的积极性和解决问题的能力。     

简析新课标背景下异质分组教学在高中体育课堂中的应用

异质分组教学在教学过程中充分利用学生的个体差异,增强学生与学生、学生与教师之间的交流,突出了教师为主导学生为主体的教学原则。这正适应了新课标要求体育教学注重以学生发展为中心,重视学生的主体地位与自主学习能力,在加强学生身体健康的基础上培养学生分析问题和解决问题的能力以及合作与交往能力的教学理念。     

行动导向型教学法在中职会计课程教学中的应用

传统的中职会计教学忽视了学生在教学中的主体地位,制约了学生的能力发展,导致学生毕业后动手能力差。行动导向型教学法是一种以学生为主体、以能力为本位的先进的教学理念,在中职会计教学中具有很强的适用性,能极大地开发学生的潜力,培养学生的动手能力。     

培养反思能力 促进学生思考

反思能力是个体综合能力的重要部分,是促进学生学习成绩自主发展的重要因素。在平时的教学中,我们要将培养学生的反思能力贯穿于教学始终,从而提升他们的综合素养。笔者在生物教学中,注重渗透学生的反思能力的培养,不仅活化了生物教学的实效,更发展了学生的反思能力。     

小学生合情推理能力的培养策略

为了提高学生的合情推理能力,文章从在数学概念教学中培养学生合情推理能力;在数学公式、法则教学中培养学生合情推理能力;在数学设疑、解题教学中培养学生合情推理能力三方面论述了小学生合情推理能力的培养策略。     

关于初中语文朗读教学策略研究

在初中语文教学中比较重要的一项环节就是培养学生的朗读能力,尤其是在新课改中,也明确指出了在语文教学中培养学生的朗读能力的重要性。所以在初中语文教学中培养学生的朗读能力,提升学生的朗读技巧就成了语文教师首先要解决的问题之一。本文通过在语文课堂教学中培养学生的朗读能力的方法上进行简要阐述,以期能促进我国中学语文教学中朗读教学的更好开展。     

浅谈艺术高中雕塑教学与学生能力的培养

过实验研究形成在艺术高中美术雕塑教学中培养学生能力的方法,将学生能力的培养与雕塑教学紧密融合在一起。通过研究总结出了在艺术高中雕塑教学中与学生能力培养方面的三个有效方法:1.在雕塑欣赏课的教学中重点培养学生的审美能力。2.在雕塑教学中注重培养学生的空间想象能力。3.在雕塑的动手实践课的教学中注重培养学生的造型能力。     

对师范高等专科学校体育学生教学能力培养的研究

通过对2009级学生的实习情况调查,发现体育专业学生教学能力存在许多不足之处,本文从学生教学能力现状及在培养学生教学能力过程中存在的问题出发,探讨了体育教学能力培养的途径,为体育专业的培养方案的调整提供依据。     

提高学生学习能力，保障初中语文教学活动深入开展

在初中语文教学工作中,学生学习能力对于教学成效的影响非常明显。建立在学生较强学习能力基础之上的语文教学活动,无论是教学流程的组织实施,还是教学成效的体现,都明显具有优势。因此,广大初中语文教师在教育教学工作中要充分注重学生学习能力的培养,以此为切入点,促进教学活动有效开展,提高教学成效。笔者多年从事初中语文教学工作,在教学实践之中注重了对学生的能力培养,有效地促进了教学活动开展。     

新课程背景下化学教学要有新举措

在新课程教学背景下,高中化学教学要有全新的教学理念,以学生为中心展开化学课堂教学.学生的创造能力需要通过提高创造性思维来实现,新课程的精神旨在提高学生的化学能力,学生能力中最重要的是学生的创造能力,所以新课程向化学课堂教学提出了新的挑战,我们该如何通过化学课堂教学培养学生的化学知识与能力,这是新课标的教学目标.一、根据学生特点实施化学教学     

小学语文看图写话教学问题与对策

小学语文的看图写话内容考查了学生的观察能力、分析能力以及语言表达能力等,是小学语文教学中的重要内容。学生掌握了看图写话的能力,其他相应的能力也自然会得到提高。但由于看图写话教学涉及的范围比较广,所以,在教师的教学中和学生的学习中都有不小的难度。当前在小学语文看图写话教学中也存在一些影响学生能力提升的问题,所以,教师在教学中要通过不断地改进教学方法,引导学生应用正确的读图和表达方法,提高学生看图写话的能力。     

实施小学电化教学有效策略探析

在小学数学教学过程中,借助电化辅助教学手段可以激发空间想象,促进学生立体思维;动员全身感官,深化学生学习体验;落实情景交融,打造生动教学课堂;丰富教学资源,强化全面分析能力。促进了学生自主学习与探究,与新课改教学理念相符合,同时教学实施过程中,重视学生自主分析与探究能力的培养,挖掘学生灵感,激活学生思维,提升了学生分析能力与学习能力。     

初中数学教学中学生反思能力的培养

初中数学主要培养的是学生的思维能力,但是在当前教学中教师主要培养的是学生的正向思维能力,忽略了学生反向思维能力的培养。反思能力是学生思维能力中的高级表现形式,对于学生的思维品质具有积极的促进作用,所以说在初中数学教学中反思能力教学极为重要。对如何在初中数学教学中培养学生的反思能力展开探讨,介绍反思能力的重要性和培养学生反思能力的有效教学方法,使学生通过初中数学教学获得全方位的健康发展。     

小学数学应用题逻辑思维能力的培养策略探究

在小学教学阶段,数学是一门重点的基础学科,其中应用题教学是数学教学重要的组成部分。在传统的小学数学应用题教学中,教师忽略了对学生逻辑思维能力的开发和培养,导致学生的思考能力和探索能力都得不到有效的锻炼和提升,大大降低了数学应用题教学质量。因此,教师应该转变教学思想,在应用题教学中加强锻炼学生的逻辑思维能力,引导学生习得正确的思维方式和解题方法,实现理想的数学教学目标。     

在职业技术教学中培养学生关键能力

本文在说明关键能力涵义的基础上,阐述了关键能力培养的意义,首次提出了在教学中培养学生关键能力的重要条件,总结了在教学中培养学生关键能力的途径。     

在农村初中音乐教学中培养学生识谱能力的有效策略

在音乐教学中对于学生的识谱教学占有着重要的地位,学生的识谱能力是学生学习音乐的重要基础。但是在我们平时的音乐教学中大部分的音乐教师都忽视了对于学生识谱能力的培养,再加上由于受教育环境的影响大部分的教师在音乐教学中并不重视对于学生音乐能力的培养,这一现象也导致了音乐教学效率低,学生对于音乐的学习兴趣不高。想要提高学生的音乐能力首先要重视对于学生识谱能力的培养,本文是笔者根据自身多年的教学经验针对农村初中音乐教学中培养学生识谱能力的教学策略进行了探究。     

有效培养学生在化学学习中发现问题的能力

新课程背景下,化学教学要培养学生发现知识,探索知识的能力,不能把学生当作接受知识的容器.在高中化学新课程的教学中,教师要大力倡导学生自主学习,发挥他们探索知识的能力.学生具备了自主学生能力后,才能具有终身发展的能力.而学生在学习过程中,具备发现问题的能力,是各种自主学习的基础.因此,在化学教学中,引导学生积极的发现问题、提出问题,是培养学生自主学习能力的关键.本文就在高中化学教学中如何有效地培养学生发现问题、提出问题的能力进行了阐述,供大家参考.     

高校数学教学培养学生数学应用能力的对策

在高校数学的教学过程中,培养学生数学应用能 力是其重要教学目标。本文分析了高校数学教学中培养学生 数学应用能力的重要性,探究了高校学生数学应用能力现状,以及高校数学教学中培养学生数学应用能力的对策,旨为进一 步提高学生数学应用能力。