大量外国学生涌入,德国大学负荷过重

据德国《明镜》周刊与《时代周报》报道,由于大量的外国学生申请到德国学习,致使多数德国大学的外国学生入学许可管理部门目前普遍负荷过重。德国学术交流处(DAAD)秘书长波德承认,有些大学里已经因此而无法正常地处理入学申请案件。例如在法兰克福大学,外国籍的申请者甚至需要等上半年,才能收到入学许可处的回复。由此衍生的问题是,杰出的人才等不到回音,就选择到其他大学去注册了。     

如何申请日本的大学

日本是招收外国留学生最多的国家之一，也是中国学生的热门留学国，但是日本大学的接收制度却是最繁杂的。在美、英等国实施外国学生可根据其在母国进行的语言能力和基础学力的考试成绩，以及考生的书面申请材料进行选拔并给予入学许可时，日本的大学除了部分私立大学外，外国学生在进入日本之前就取得正规课程入学许可的却很少。     

风景这边独好

我是吉林省老干部大学的学员。入学时间虽然不长,却已被老干部大学里的点点滴滴所感动。现随意摄取几个镜头,以飨读者。     

牛津大学弱势群体入学机会保障政策研究:内容、成效与挑战

作为一所精英大学,牛津大学一直致力于保障弱势群体的高等教育入学机会,形成了一套弱势群体入学机会保障政策体系,包含制度保障、学业保障、宣传保障、录取保障和经济保障.牛津大学弱势群体入学机会保障政策取得了较为明显的成效,可为我国相关政策的改革与完善提供借鉴:构建"输血与造血"相结合的弱势群体入学机会保障政策体系,重视政策的宣传与联动,切实关注弱势群体学生的发展机会等.     

阿根廷一大学医学院入学政策过宽引发诸多问题

围绕阿根廷最大的大学——布宜诺斯艾利斯大学的入学政策的一场争论,已经使全国的注意力集中到医学教育变革的必要性上。布宜诺斯艾利斯大学是一所拥有15万以上学生的公立大学。其董事会及其校长奥斯卡·沙伯罗夫坚定地支持对希望入学的所有高中毕业生不加限制的录取主张。学生在该大学的13个学院之一开始专门培养之前,必须完成一个     

中美高校招生制度的比较——录取方式的比较

美国和我国实施招生制度的起始在欧美的传统社会,由于接受高等教育是少数上层社会家庭子弟所享有的特权,因此,自中世纪大学兴起以来的很长时期里,大学的"入学条件基本上是以阶级、身份和是否付得起学费为标准",少数贵族子弟只要通过     

如何申请赴新西兰留学

新西兰的高等教育分为综合性大学、农业大学、多科技术学院、教育学院四大类。其学历层次分为学士、荣誉学士、硕士、博士等。值得一提的是,在新西兰高校,海外学生被录取为硕士生、博士生前,一般要求其完成一年的桥梁课程,使海外学生首先了解其大学制度以及新西兰的条件。 作为海外学生,申请新西兰大学的入学许可及奖助学金,最迟在每年的9月1日之前。可直接与所选择的大学联系入学事宜,一般申请信可直接写给大学的招生办,便会得到一套关于该校的介绍资料、申请表等,然后申请者可按收到资料上的要求一步     

谁能赢得名校眷顾?

在一次针对华人家长举行的大学申请座谈会上,与会的一位哈佛大学主管入学许可的负责人面对家长们逼问“到底哈佛大学的入学考核标准是什么”,有多年与中国父母打交道经验的他说,如果他说条件之一是家长必须从帝国大厦往下跳,大概真会有几个妈妈去跳吧。这虽然只是笑话一则,却也说明了哈佛受到家长钟爱的程度。全美有3200多所大专院校,其中有1800多所为四年制大学或学院。据统计,95％的四年制大学录取率超过五成。不过,华人家长、学生趋之若鹜的哈佛、     

对淮阴工学院新生入学教育的几点思考

大学新生入学教育是学生进入大学的第一堂课,是大学教育的起点.新生入学教育成效如何直接关系到大学思想政治教育的成效.本文结合淮阴工学院新生入学教育的现状,提出在实施入学教育时的改进措施.     

大学本然与大学招生照顾政策

正大学招生照顾政策对社会稳定和公平具有积极作用,但在实施过程中的舞弊造假等问题使该政策面临诸多争议。本期学术聚焦集中对大学招生照顾政策进行探讨。从人才培养、价值公平和政策效用三个维度,探讨大学使命与照顾政策之间的辩证关系。不管是所谓绝对平等的入学政策还是照顾政策就其本身而言,都是地区性的、情境性的和暂时的,对大学使命的影响也是结构性的而非总体性的。     

美国公立大学取消补偿教育的政策分析——以纽约城市大学为案例

纽约城市大学系统在美国公立高等教育系统中具有很强代表性,围绕补偿教育,纽约城市大学经历了从实施开放入学政策到取消补偿教育的转变.议程的形成、备选方案提出到最终政策出台,是市长、州长、律师、教授、学生和各种团体组织参与并施加影响下的政策制定过程.该政策对纽约城市大学乃至对整个美国高等教育系统的影响深远.     

民国时期国立大学学生阶层来源探析

民国时期大学入学机会在各阶层之间的分配极其不平等。一方面是受各阶层间不同文化资本积累情况的影响,另一方面是受国立大学招生政策的影响。学界、商界、政界等优势阶层的子弟在大多数国立大学中占据支配地位,农工阶层的子弟所占比例较小,与其庞大的人口不成正比。且优势阶层与弱势阶层所占的比例相差悬殊,优势阶层子弟在国立大学中占据了支配地位,他们拥有文化资本、经济资本和社会资本优势,而农工阶层子弟处于弱势地位,其向上层社会流动的渠道甚为狭窄。这与国立大学的录取政策有一定的关系,还与大学高昂的费用和严格的入学门槛有关。国省立学院不论吸引力还是毕业后的待遇,都难与国立大学相比,因此它们不是优势阶层的子弟争夺的主要对象。工农阶层子弟在省立学院的入学机会较国立大学多。民国时期国立大学学生阶层分布不平等,在一定程度上显示了国立大学入学机会的不平等。虽然国民政府对这些问题进行了一定的调控,但是仍然难以解决根本问题。     

发达国家大学生“选拔”的现状及变化趋势

去年年底,我受文部省委托参加了经济合作开发组织(OECD)在巴黎召开的国际会议——关于大学入学政策的专家会议。“大学入学政策”,这也许是个不常听到的词。简单说这一次会议就是讨论以选拔大学入学者为中心的高等教育与中等教育的关系的。在会上,除了报告各国的实际情况外,还提出了OECD事务局准备的总结报告。     

日本:大学补中小学的课

日本近年来在中小学实施“宽松教育”,同10年前相比,大学生入学的门槛降低了,成绩也在一直下滑。2006年入学的日本大学一年级新生,就是在这样的政策下培养起来的第一批大学新生,他们的学习欲望和能力也明显下降,学校不得不为他们补课,甚至是小学的课程。     

未填志愿却收到两张通知书

“我没填报任何大学,但为什么会收到通知书,还是一模一样的两张？”18岁四川省巴中市女孩小雪（化名）捏着手中两张红彤彤的入学通知书“找不着北”。高考仅得了222分的小雪,没有填报任何一所大学,可某“大学”半个月里竟先后给她寄来两张入学通知书。两封通知书除了编号不同外,     

台湾地区大学多元入学制度实施现状的评析

2002年,台湾地区首次实行大学多元入学方案,对于大学而言,学校可以依据院校发展特色,招收符合要求的学生;对于学生而言,可以连择适合自己的渠道,进入大学院校就读.本文以台湾地区大学多元入学制度实施现状为切入点,分析其优点与实施中存在的问题,并从方案的考试形态、甄选入学、考试分发及其对台湾高中教育的影响等四个方面对大学多元入学制度进行评析.     

韩国高考中“社会探究”科目命题的研究

韩国的大学入学招考制度从1945年开始．一直处于既是一个努力完善入学考试政策和制度的过程．同时又是不断提出大学入学招考制度改进课题的过程。1945年至1953年是实行各大学自由选拔制的时期。1954年在国家的统一管理下大学入学联合考试。1955年至1961年各大学单独考试,部分大学免试录取。1962年至1963年由国家统一管理入学考试．实行大学资格入学考试。1965年至1968年由各大学主管入学考试。1969年至1981年国家实行大学入学预考。     

新生入学教育存在的问题及对策研究

由于大学新生容易沉浸在对大学生活和美好未来的憧憬中,往往缺乏适应新环境的心理准备,有的甚至感到困惑、迷茫、空虚而导致学习或生活出现问题。因此,有针对性地做好新生入学教育工作,及时对学生开展心理教育,使思想政治教育提早发挥出良好的效果,显得极为重要。     

英国大学入学考试制度改革

英国新的大学入学考试制度将于2005年9月在1000所学校试行，与现行的大学入学制度相比，这套新制度将更有助于从贫困家庭中选拔优秀学生。英国新的大学入学制度是针对现有的大学入学制度的弊端而改进的。     

日本：大学补中小学的课

日本近年来在中小学实施“宽松教育”，同10年前相比，大学生入学的门槛降低了，成绩也在一直下滑。2006年入学的日本大学一年级新生，就是在这样的政策下培养起来的第一批大学新生，他们的学习欲望和能力也明显下降，学校不得不为他们补课，甚至是小学的课程。