华士:一所百年名校的标本意义

华士是普通的。说她普通,是因为在中国,像她这样的乡村小学,每个乡镇都有一所,大的乡镇,甚至有二所三所。华士又是不普通的。说她不普通,是因为在中国,像她这样名闻遐迩的乡村小学,即使用屈指可数这个词形容,也不让人觉得夸张。一所乡村小学吸引了一个世界的目光和脚步,这是怎样的一种神奇?面对这样一所历经百年沧桑如今依然如日中天的乡村小学,我们在     

一所乡村百年名校的底蕴与视野

作为一所地处农村、有着143年悠久历史和深厚底蕴的百年名校．聚奎中学在江津区甚至重庆市都是独一无二的,它的变革与创新,颇具启发意义。     

一所乡村小学的国际视野：华山论剑 士当弘毅——江苏省江阴市华士实验小学百年巡礼

这里,曾是一所古老的学堂,诗书礼经,琴棋书画,华山论剑,指点江山。 晨钟暮鼓,百年跃迁之后,她重新定义着“士”的内涵：做优秀的世界公民和永远的中国人。士当弘毅,志存高远。     

名校南小：跨越百年 再创辉煌

被誉为安徽省基础教育窗口之一的合肥市南门小学始建于1897年，1917年迁入现址；1927年更名为合肥市私立三育中学；1953年定名为合肥市南门小学。     

一个课题成就一所省级名校

在距安阳镇10公里、郧县城50公里的安阳崛峪川，有一所乡村中心完全小学，名叫崛峪小学。它格局规整，花树葱茏，楼舍俨然，路道清雅，师生质彬彬，校园优雅明。置身其中，犹如身临公园，赏心悦目。2004年，该校通过湖北省教育评估团复查验收，被正式命名为湖北省农村示范学校。据悉，湖北省农村小学中获此殊荣的，仅此一校。评估时，国家督学纪登训先生感慨地说：“我还没见过农村如此出色的学校。”     

百年名校——不可不知的中国名校

在中国,现代意义上的大学产生的时间较晚。直到封建社会结束前夕,最早的一批大学才开始建立。这些大学一经产生,就很快在民族复兴和人才培育方面发挥了巨大作用。可以说,尽管近代中国经历了一百多年的风风雨雨,但这一时期的     

百年名校的不凡风采：浦北中学

百年名校浦北中学是自治区示范性普通高中。办学历史悠久，文化底蕴深厚，英才辈出。学校地处广西浦北县城，校区占地总面积358亩。现有58个教学班，学生3879人，专任教师169人，其中特级教师2人。专用图书馆1幢，馆藏图书和电子图书30万册。教室都安装了多媒体教学平台。     

百年名校：沪州师范附属小学

座落在绿树环抱的凤凰山上的泸州师范附属小学校,始创于1902年的“川南师范学堂幼稚班”,曾先后辗转于泸县、龙马潭、江阳等地。百年的传承与发展,铸就了学校独特的文化积淀,折射着几代附小人不懈的追求。     

人体标本的分类及意义

人体标本是指在人体解剖学教学和科研工作中所使用的整体或局部的人体标本。根据书籍、教材和文献将人体标本进行分类,对更好地保护和使用人体标本有着非常重要的意义。     

蠡园中学：一所非名校的拔节故事

蠡园中学，无锡滨湖区的一所普通公办学校，就像它隐映在太湖之滨的湖光山色之中那样，除了“江苏省示范初中”这个算不上稀缺（获此称号的学校达千所之多）的头衔之外，几乎没有其他省市以上行政认可的名头。     

丁小,小学教育的标本意义

阿根廷盲人诗人博尔赫斯说:"从这扇门走到另一扇门就是完成了一次宇宙旅行。"是的,从110年前三江师范学堂附小的门进去,从现在的丁家桥小学的门出来,是一次穿越时空的旅行。读丁家桥小学的历史,似乎是读中国教育史,似乎是读民国教育史,似乎是读小学教育史。而读历史就是现在与过去的对话,正是在对话中,我们回到了源头,回到了古典,又走向未来,走向世界。这一宇宙旅行、历史之游,我们是在找回失落的文化记忆,是在把握被时间尘土埋没的历史力量,是在对未来作一次深情而真切的瞭望。因此,从这个角度说,110     

蠡园中学：一所非名校的拔节故事

课堂改革是教学改革的核心。蠡中的领导层认识到,教师为中心学生处于从属的状态、灌输为中心学生处于被动状态的情况并没有发生根本性变化：课堂教学效率不高和作业训练偏多,学生在学习中主体性欠缺,依赖加班加点提高学生成绩的做法还时有回潮。要彻底改变这种状况,必须推动课堂教学这一核心改革!为此,学校先后组织教师三上泰兴洋思中学、两赴山东杜郎口中学以及南京市溧水东庐中学等省内外20多所学校参观学习。     

北京“百年名校”拾掇

北京,是一座有着3000多年历史的文化名城。百年以来,一寸比新式学校的建立令北京成为中国近代新式教育的发源地,这些新式学校历经洗礼,见证了北京乃至中国教育的发展历程。2012年,北京市教委依据《“人文北京”行动计划》,从全市百年以上历史的中小学校中评选并授牌首批33所“百年学校”。这些“百年名校”大部分是市民耳熟能详的学校,此次活动,为北京“百年名校”增添了新的光辉。     

王建华:“竢实”,一所百年名校的诉求

王建华,女,1956年3月出生,中共党员,大专学历,中学高级教师,小学英语特级教师,曾担任无锡市崇安区教研室英语教研员20余年,现任江苏省无锡市连元街小学校长。曾获全国五一劳动奖章、江苏省劳动模范、无锡市有突出贡献中青年专家、无锡市十大女杰等荣誉称号,撰写个人专著18册,十几篇论文在省级以上杂志公开发表。     

跋：可复制的改革——十一学校的标本意义

十一学校的改革正在引起各方关注，从社会评价来看，十一学校的改革已经取得了很多成绩。     

独秀小学：安庆名校一新葩

6年前，怀宁县美丽的新县城悄然崛起，独秀小学同时诞生。如今，怀宁县投巨资两期建设的这所起点高、功能全、环境美的小学，已成为新县城一处靓丽的风景。     

AP考试：通往世界名校的又一途径

AP考试兴起于美国，目前已逐渐成为一项国际性的进入世界名校的考试。     

试论百年名校的“核心资产”

百年名校的文化传承,就是要盘活、放大名校的"核心资产"。百年名校的"核心资产"至少包括五个方面:以"学以成人"为内核的文化传统;以向往未来为目标的理想追求;以他山之石为借鉴的开放视野;以使命担当为信念的人格典范;以扎根探索为路径的经验创造。     

一所名校的社会责任担当

众所周知,农村中小学校师资水平相对落后,已经成为我省素质教育整体推进与基础教育均衡发展的一大桎梏。当前,尽快提高农村中小学教师队伍的整体素质,无疑是政府和教育部门共同的社会责任。正因如此,作为一所名校,他们——辽宁省实验学校,能够自告奋勇,以无私无畏的胆识和风范主动承担我省部分农村中小学教师的培训工作,其情可嘉,其功当勉!