加强时间管理提高课堂教学效益

课堂教学时间管理与利用好坏直接影响教学效果,教师作为课堂教学的组织者,负有管理课堂时间的责任。但由于教师对课堂教学时间管理的重要性理解不到位以及缺乏课堂时间管理措施,在现实课堂教学中存在很多课堂时间使用的误区,严重地影响了课堂教学效益。唤醒教师对课堂时间的重视,引导教师掌握课堂时间管理的方法,是提高课堂教学效益的一个重要措施。     

浅谈教师课堂的有效管理

教师课堂的有效管理是指授课教师对课堂教学内容、课堂学习状态、课堂学习行为、课堂学习方法及课堂学习资源的有效整合。其中,课堂教学内容的有效管理是基础．课堂学习行为的有效管理是保障,课堂学习状态的有效管理是关键。     

高中语文课堂教学管理的有效性

课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程。教师主要是通过课堂教学给学生传授知识,学生在课堂上学习的学习状态和知识接受能力以及教师的授课水平都会影响到课堂效果。如果这些影响因素不能得到教师和学生的重视的话,那么想要在课堂上出成绩,是不太容易的。因此,有效的课堂管理,可以提高学生的注意力,使教学能够顺利开展。课堂管理是一项融科学和艺术于一体的而富有创造性的工作。要做好这项工作,教师不仅要懂得课堂教学规律,还要掌握一定的心理学知识、教育学知识。教师要重视课堂管理,学会管理课堂,以有效提高课堂教学质量。     

高中地理课堂教学管理

课堂教学管理是指在课堂教学中,为保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中的人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。良好的课堂管理有利于学生的学习,是维护课堂教学的一个基本要素,是达成教学目标、实现教学目的的重要手段。它是教师在课堂教学中必须掌握的一门知识,同时也是衡量教师能力的一个重要因素,因为课堂管理应用得好坏将直接决定一堂课的成功与否。     

谈课堂教学中的管理方法

课堂上认真听讲的学生往往学习成绩比较好,而上课思想抛锚、搞小动作、捣乱的学生学习成绩较差。因此正确组织学生注意力是教师组织课堂教学的任务之一,同时也是课堂教学顺利进行,圆满完成教学任务的重要保障。为此,教师在课堂教学中要讲究课堂管理艺术,运用科学有效的课堂管理方法、技巧,创造和谐的课堂学习氛围。     

新建本科院校课堂管理的有效途径探析

课堂教学是高等学校培养人才的重要环节,课堂管理的好坏直接影响着教师的授课质量。高校教师要高度重视课堂管理,进一步加强对课堂教学的管理,探索课堂管理的有效途径,不断提高课堂教学的质量,这是高校尤其是新建本科院校最基础性的工作。     

增强管理意识,提高英语教学效率

课堂是学校进行教育的主阵地和主渠道,有效的课堂管理是课堂教学得以顺利进行,实施有效课堂教学的重要条件。如何进行有效的课堂管理,已成为教师最为关注的问题之一。     

加强课堂教学管理，提高课堂教学质量

课堂是学生学习的场所,是育人的主阵地。抓好课堂教学管理是开展教学活动的基石,要提高教学质量必须加强课堂教学管理。本文介绍了从制定相关课堂教学管理文件入手,提高对课堂教学管理的认识、强化教师的主导作用、充分发挥班级辅导员的管理和领导作用、加强课堂外的巡查督查、利用教学督导深入课堂督查等措施,从全方位多角度来加强课堂教学管理。     

谈谈小学语文教师的课堂管理

语文课堂教学是一个复杂的流程,它乃是系统论、控制论、心理学、教育学和管理学等原理在语文教学中的具体运用。这其中包括信息的多渠道输出、吸收和反馈,也包括了信息的选择评价和强化,整个过程需要教与学的密切配合和高度统一,而这当然离不开有效的课堂管理。课堂教学的管理是心理学与课堂教学的有机结合,研究它将有助于语文教师在教学中充分发挥管理效能,调节教师与学生,学生与学生的关系,调动学生学习的积极性,从而共同完成教学任务,提高课堂的效率。本文主要对语文教师课堂管理规律和方法进行分析,以此来提高语文教师的管理经验。     

语文课堂教学实施有效管理研究

课堂教学是有效教学过程中一个最重要的环节,也是整个课程教学的基础。无论是对教师还是对学生,其重要性是不言而喻的。影响课堂教学效果的因素很多,其中课堂管理是一个重要因素。有研究发现,课堂管理和课堂教学之间有着密切的关系。一方面,课堂管理影响教学。教师要认     

谈课堂教学中的管理方法

课堂上认真听讲的学生往往学习成绩比较好,而上课思想抛锚、搞小动作、捣乱的学生学习成绩较差。因此正确组织学生注意力是教师组织课堂教学的任务之一,同时也是课堂教学顺利进行,圆满完成教学任务的重要保障。为此,教师在课堂教学中要讲究课堂管理艺术,运用科学有效的课堂管理方法、技巧,创造和谐的课堂学习氛围。在课堂教学中可采用     

创新教学方式 促进课堂管理

管理好课堂是开展教学活动的基础,教师必须不断提高课堂教学管理的技能。如何进行有效的课堂教学管理,已成为新课程改革中最受关注的问题之一,笔者现结合教学实践谈几点认识。一、营造和谐的课堂氛围和谐的课堂环境和氛围是有效管理课堂教学的基础。为此,教师要做到以下几点:第一,尊重学     

谈谈语文教师的课堂管理

语文课堂教学是一个复杂的流程,它乃是系统论、控制论、心理学、教育学和管理学等原理在语文教学中的具体运用。这其中包括信息的多渠道输出、吸收和反馈,也包括了信息的选择评价和强化,整个过程需要教与学的密切配合和高度统一,而这当然离不开有效的课堂管理。课堂教学的管理是心理学与课堂教学的有机结合,研究它将有助于语文教师在教学中充分发挥管理效能,调节教师与学生,学生与学生的关系,调动学生学习的积极性,从而共同完成教学任务,提高课堂的效率。本文主要对语文教师课堂管理规律和方法进行分析,以此来提高语文教师的管理经验。     

有效组织课堂 使学生乐学

教师如果缺乏有效的课堂组织管理,会使原本生机勃勃的课堂如白开水般平淡。我认为,课堂教学组织管理是教师通过协调课堂教学中的各类因素而有效实现课堂教学目标的过程。那么,该如何做好课堂的组织管理呢？笔者通过研究与实践,觉得可以从以下几个方面做起。     

课堂管理不容忽视的八个细节

课堂管理一直是信息技术教师普遍关心的问题。课堂管理的目的是集中学生注意力,确保教学活动正常进行。有效的课堂管理使课堂教学节奏明快、师生关系融洽,而管理不善的课堂不仅会使教学目标无法实现,还会让教师沮丧和不满。     

大学英语课堂管理策略之探索

大学英语课程的教学大部分都集中在课堂教学中,因此,良好的课堂管理实施有效课堂教学的重要条件。良好的课堂管理才能保证课堂教学的顺利进行．切实提高课堂教学效益,达到事半功倍的效果。如何进行有效的课堂管理,是大学英语教师应该探索的问题之一。     

新课程改革中的有效管理策略

有效的课堂管理是课堂教学得以顺利进行,实施有效课堂教学的重要条件。如何进行有效的课堂管理,已成为新课程改革中教师最为关注的问题之一。要做好这项工作,必须掌握一定的课堂管理策略。     

简论多媒体课堂教学的有效管理

课堂教学是学校教育的主渠道,是学生获取知识、培养能力的主要途径,也是教师专业能力、教学水平的集中体现。能否进行扎实而有效的课堂管理决定了教学的成败,在新课程背景下开展多媒体课堂教学,仍然需要采用科学、和谐、有效的课堂管理方式。     

新课改下做好课堂管理工作的思考

正随着基础教育课程改革的不断深入,教师的角色也发生了变化,由课堂的权威者、主宰者变为组织者、促进者,这样教师就要重新思考课堂管理的问题。那么,新课改下教师应该怎样进行课堂管理呢?一、传统课堂管理方式和新课改下课堂管理方式的区别1.传统教学下的课堂管理方式——以教师为中心。以教师为中心,就是教师对学生的学习负主要责任,教师是课堂教学的权威。在教学中,这种课堂管理方式的表现     

有效课堂管理的策略

有效课堂管理是保证课堂有效性的关键变量,也是许多教师特别是新手教师在课堂教学中经常遇到并处理不好的问题。实践中,我们总结出了有效的课堂管理三策略。一、积极的课堂心理环境是消除学生