学校运动会改革的探讨

1 .目前学校运动会的现状(1)我国学校的运动会目前基本上是全国统一模式 ,即以田径比赛的正式比赛项目为主。这些项目的本身要求较高 ,需要有较好的身体素质和技能才能参加比赛。(2 )比赛的形式限制了学生参加比赛的人数。学校运动会的比赛规程一般都是规定的每项限报两人 ,每人限报两项。这种多年不变的模式 ,使得学校运动会成了少数人的运动会 ,有不少人从小学到大学 ,从来没有参加过任何比赛。(3)运动会项目的设置与学生的实际水平相差太大。如铁饼、跨栏、万米跑等项目 ,如果没进行过较系统的训练是无法进行这些比赛的。(4)田径运动会相…     

学校田径田径运动会的现状与改革的探索

通过对学校田径运动会现状、存在的问题和原因分析,提出了举办体育文化节,改革项目的设置,强化运动安全意识管理,改良记分方法与奖励办法以及文化性和教育性相结合的学校田径运动会改革策略.     

新课程背景下学校田径运动会的改革设想

传统的校田径运动会存在一些问题和不足,已经不能适应新课程教学理念的要求与发展。田径运动会的改革势在必行,本文对现行田径运动会的现状和存在的问题进行分析,提出举办新的综合性学校运动会,让每个学生都能参加运动会,确保每个学生受益,更好地推动学校群体性体育活动的开展,丰富和活跃学生的课余文化生活,进一步推动教育部提出的“每天锻炼一小时”活动的实施。     

中职学校田径运动会改革设想

本文采用文献法、调查法和数理统计等研究方法,针对中职学校和部分重点中学的田径运动会的开展现状进行分析研究,从中找出存在的问题,并提出改革的具体措施,旨在为中职学校田径运动会举办提供一定的参考依据。     

关于高校运动会改革的思考

采用文献资料 ,调查等研究方法 ,阐述了校运会的产生和发展 ,对其现状进行了分析 ,并提出了几点建议 ,为校运会的改进和完善提供思路     

学校田径运动会的现状与发展——对北京工业职业技术学院田径运动会的调研

通过文献法、资料法、调查法对学校田径运动会的现状进行分析,指出学校田径运动会在内容和形式上存在的问题。针对这些问题进行分析与研究,指出学校田径运动会已经不能很好地适应学校体育教育的发展和学生的要求。提出改进的建议,以期学校田径运动会与体育教学互为促进,对学校体育工作有推动作用。     

谈学校运动会的改革与创新

学校体育运动会是学校体育课教学成绩的一项重要检阅,也是强化学生健身的一项重要手段。多年来,各级各类学校都习惯每年或两年召开一次学校运动会,以此来强化体育教学,促进全体学生参与运动。但是,许多学校运动会的召开,存在这样或那样的问题,影响了学生参与的积极性,从而达不到召开运动会的预期目的。     

学校运动会的现状与改革

1　目前学校运动会存在的问题分析学校举办运动会目的是推动全校群众性体育运动的广泛开展,吸引广大学生积极参加到体育活动中来,促进体育运动的普及与提高.然而,学校运动会的现状却令人担忧,目前学校运动会普遍存在如下问题:一是类别不全,只限于田径;二是内容贫乏、单一,与体育教学和锻炼标准相脱节;三是项目少,参加人数少,缺乏广泛性;四是集体项目少,不利于发挥集体的作用,不利于培养集体主义精神;五是趣味性少,不利于培养学生体育兴趣,也不利于学生个性的发展.所以,我们认为目前学校运动会已很难适应全民健身和素质教育的需要,学校运动会…     

关于办好普通高校田径运动会的探索与思考

学校体育有别于竞技运动，因此作为学校体育范畴的普通高校田径运动会应与现代教育相适应，普通高校田径运动会的模式必须改革。我们对田径运动会的筹备、组织、管理等方面进行了一些探索，积累了一些经验，为今后进入办好学校田径运动会奠定了基础。     

农村学校运动会改革初探

学校运动会是推动群体活动开展的一个平台,但传统的学校体育运动会,都是成人化,竞技性很强的田径比赛项目,内容机械单调,参赛人员也是班级中的少数“精英”,绝大多数学生只能充当啦啦队。为此,本文通过理论分析法,资料文献法对本学校在体育运动会改革中的一些做法,为广大体育教师提供参考。     

改革学校运动会的尝试

长期以来,学校运动会作为学校教育教学工作的一个组成部分,不仅在学校的体育工作,在学校的德育工作中也发挥着巨大的作用。每个学校每年至少要开展一次运动会,这不仅能锻炼学生的身体,活跃校园气氛,而且能增强学生的集体观念,培养学生团结合作的精神,促进学生终身体育观的形成。但是,随着素质教育的深入、时代的发展和教育理念的革新,如何才能使学校运动会以健康为主旋律、淡化竞技、强调娱乐性、趣味性,调动学生的参与性呢？本文对此问题进行了探析。     

学校综合性运动会改革的探究

采用文献资料、实验等方法,通过对单一的以田径为主的学校综合性运动会的竞赛内容、组织形式的研究探索,提出为各校开展学校综合性运动会提供可借鉴的经验和建议。     

今天 我们该组织怎样的小学生运动会——关于学校运动会改革的研究

学校运动会，是学校体育工作的一个重要组成部分，在不同的时代会有不同的要求。在全面推进素质教育的今天，究竟该怎样组织学校运动会才能体现“以学生为本，让学生健康成长”的教育理念呢？怎样才能合乎人生健康的要求达到“健康体魄＋健康心理=美好人生”呢？本文依据时代发展对教育的一般要求．针对当前小学生运动会应遵循的原则，作一初步探讨。     

对拓展项目引入学校运动会的思考

正《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。"运动会是学校体育工     

如何对学校运动会进行改革

目前学校运动会的项目设置是田径项目为主,竞技性强、参与面少,对参与者的身体素质和运动技能的要求较高,只有少数学生具有参加比赛的能力,多数学生在参加比赛过程中处于应付状态。学校运动会出现“少数人干,多数人看”的局面,机会和荣誉只属于极少数人,大多数学生只是旁观者。     

高职院校田径运动会改革的思考

通过对高职院校田径运动会的观察与调查,可以发现运动会的举办存在着诸多弊端,因此必须通过对运动会的改革,寻找适合高职院校的运动会新形式,切实贯彻<全民健身纲要>的精神,以"健康第一"为宗旨,努力让高职学生在比赛中享受运动的乐趣,从而树立终身体育意识.     

学校运动会的现状分析与改革探索

我国体育由社会体育、学校体育和竞技体育三大部分组成。学校体育的对象是学生，它的根本目标是增强学生体质；竞技体育的对象是运动员，它的根本目标是追求更快、更高、更强，超越自身体能极限，与增强体质有着本质的差异。     

依据新课标,改革学校运动会

为了使学校运动会在新课标思想的指导下更好地成为学校体育的有益延伸,本文对现行学校运动会的模式进行了分析,提出了不符合新课标指导思想的弊端,并对学校运动会的组织方法和项目设置提出了改革建议,以期每一个学生都有机会参与学校运动会,参与比赛,享受运动的乐趣,以此来培养学生终身体育的思想.