少数民族多语语料库:三语教育的新途径

三语教育是中国民族教育的重要组成部分。少数民族多语语料库对三语教育具有积极作用,表现在少数民族多语语料库能够:提供教学依据和丰富真实的三语教学资源,构建三语教学的自主性学习模式,培养三语师生的实证性教学科研能力。实践中的建库方法及成功教学案例表明少数民族多语语料库是三语教育的一种新途径。     

年龄在二语习得中的作用

孩子与成年人这两个群体在二语习得中存在巨大差异(最初习得速度和最终二语水平).基于目标语环境下的研究表明孩子在二语习得中占优势.但是,课堂模式有别与目标语环境.目前没有足够的研究证据可以证明在课堂模式下较小年龄的孩子有优势.因此,目前对于孩子外语的早期教育值得商榷.     

年龄在二语习得中的作用

孩子与成年人这两个群体在二语习得中存在巨大差异(最初习得速度和最终二语水平)。基于目标语环境下的研究表明孩子在二语习得中占优势。但是,课堂模式有别与目标语环境。目前没有足够的研究证据可以证明在课堂模式下较小年龄的孩子有优势。因此,目前对于孩子外语的早期教育值得商榷。     

藏民族三语教育现状分析

藏民族三语教育是中国民族教育的重要组成部分,但也有诸多问题,主要表现：三语体制不统一,管理欠规范;三语师资数量少,结构不合理;三语教材（辅）量少质低且缺乏特色;三语教育研究起步晚,现有成果不多;三语教育理念陈旧落后,教学方法手段不新等.     

中介语在二语习得中的积极作用

谈到中介语,人们常认为它是一种临时性的语言,是一种错误的语言形式,应在语言学习中加以避免,人们更多地关注其对二语习得的消极作用.叙述中介语理论的发展及其成因,并提出从思维和语言的共性角度来重新认识中介语以及其在二语习得中的积极作用,以求对二语教学有所启示.     

德一的多语教育及启示

多语教育在德国不仅变成了社会的需要，也为高等教育的多元化发展提供了土壤。在德国国际化的进程中，移民家庭起到了特殊作用。     

意义协商在二语习得中的作用

意义协商是第二语言习得研究的一个重要领域。意义协商的研究经历了三个阶段。意义协商是互动理论的核心基础,在社交互动中可重要作用。本文从意义协商的概念、方式、交际手段和理论基础等方面探讨意义协商。意义协商在外语教学中的运用主要体现在任务型语言教学是促进意义协商的最佳教学法。     

论民族文论多语症

上世纪80年代以来，由于受自卑、焦虑、浮躁等文化心态的驱使，学者们在建构民族文论时患上多语症，呈现出了语量超多、语意空洞、语法杂乱、语境自闭等症状。治疗这一病症的关键在于调整好学者们的文化心态，使之直面本民族当下的文艺实践，不断增强研究工作的现实性。     

二语习得语境中的语言知识

语言知识是一个具有多义性的复杂概念。理解二语习得语境中语言知识概念的重要角度是语言的认知过程。在这一范畴中,语言知识是心理的,是大脑中的记忆内容。从形态表征角度可分类为显性知识与隐性知识。语言知识的内容则包括语法知识、语用知识以及对二语习得过程具有显性化与体系化作用的元语言知识。     

词块学习策略在二语习得中的作用

词汇习得是二语学习的主要任务,而以词块为单位的学习策略改变了传统的词汇学习理念。在英语语言学习中,学习者通过归纳概括词块信息、依托原文记忆并内化词块以及构建新的语言环境实现词块迁移这一过程,提高词汇记忆能力及语言输出能力,进而成功完成二语习得任务。     

浅谈校园文化在高校学生思想教育中的作用

大学生思想政治教育是高等教育永恒的研究课题,毋庸置疑,校园文化建设在高校学生思想教育中有着十分重要的作用。本文通过分析整理文献,结合当今高校校园文化建设的现状,讨论了它在大学生思想教育中的作用、存在的不足和解决策略。想要充分发挥校园文化建设在大学生思想教育中的作用,必须要强调学生们的主体作用,加强校风学风的建设,紧密结合地方社会文化,只有这样才能更好地促进学生思想道德提升和全面发展。     

文学美育在大学生道德培养中的作用研究

在当前大学生道德培养体系中,利用外国文学知识和美育教育相结合的方式,能够起到较好的道德培养效果。将德育、美育有机结合共同传授,不仅能够有效提升学生对于外国文化的理解能力和领悟能力,还能够使学生的道德、情感、学习能力等得以有效提升。本文主要以外国文学美育教学作为论点,针对文学美育在大学生道德培养中的作用进行研究。     

新时期大学生国家观教育内容研究

在经济全球化的新时期,良莠不齐的多元文化得以在这个信息化时代广泛传播,为适应新时期的环境和要求,加强对大学生以爱国主义为内核、以主权观、安全观、利益观和发展观为主要内容的国家观教育,有利于增强大学生的爱国主义情感,为国家培养优秀的建设者和接班人。     

高职数学教学中巧妙地引导学生的学习兴趣

针对近年来高职学生质量下降的情况下,在高职数学教学中利用各种教学方法,结合学生自身特点,巧妙地引导他们学习数学,激发学生的兴趣,提高他们的数学成绩。     

论网络思想政治教育中大学生主体性作用的发挥

发挥大学生在网络思想政治教育中的主体性作用,对于大学生实现全面自由发展有着重要的意义,同时,也有利于增强高校思想政治教育的实效性和针对性,有利于贯彻落实高校思想政治教育的改革创新要求.本文分析了高校在网络思想政治教育中存在的突出问题,论述了在高校网络思想政治教育中发挥大学生主体性作用的策略.     

从人的属性看大学生公民素质教育

公民作为人的一种存在形式,既具有个人属性,也具有社会属性。公民的内涵是一个关系范畴,应该包括公民与公民、公民与社会、公民与国家三重维度。大学生属于公民的范畴,并且是公民中最为重要的群体,大学生公民素质教育应该包括规范认知、政治品格、参与能力、创新能力等方面,大学生的公民素质教育关系到个人、社会、国家的未来。目前,大学生普遍存在着缺乏共同体意识、权利与义务失衡、政治意识薄弱等问题。因此大学生公民素质教育需要从教育理念、网络教育、实践教育三个方面展开。     

合作学习模式对提高学生能力的实证分析

本文主要结合笔者多年的教学经验,从实证分析的角度对合作教学模式提高学生能力进行阐述,希望可以通过笔者的努力对其它的教育工作者有所启迪,进一步提高合作学习模式在教育教学中的应用水平。     

浅谈职业教育中品德教育对学生人格的塑造作用

本文从中国当前社会背景出发,对我国的高职院校德育进行剖析,分析现实中品德教育存在的主要问题,强调健全人格是社会发展的需要。探索通过高职院校的品德教育构建科学健全人格培育机制,培养学生高尚的职业情操和爱岗敬业精神,为我国社会主义现代化建设培养一流职业技能高级人才,促进高等职业教育整体发展。     

高校辅导员在大学生心理危机干预中的角色定位思考

大学生心理危机的预防与处理过程中,虽然应以专业的危机干预人员为主,但与学生朝夕相处,有着丰富管理学生工作的实践经验的辅导员,在大学生心理危机干预方面却具有独特的优势和地位。因而要充分发挥其在心理危机干预中的优势,使他们准确把握自身在大学生心理危机干预工作中的角色定位,对大学生的心理危机进行有效的干预,对促进大学生的身心健康与成长成才有着重要的意义。     

增强大学生廉洁教育的效果研究

大学生是承载我国未来发展的中坚力量,是我国社会主义建设的接班人。增强廉洁教育是大学教育中一项内容丰富、复杂多变的长期工程,是贯彻我党廉政建设的目标,也是提高大学生全面素质的关键。在大学生廉洁教育的过程中,要时刻针对大学生教育的特点和时效性,不断探索大学生廉洁教育的新思路、新渠道,以最积极的态度不断增强大学生廉洁教育的效果。