人本视野中的苏联社会主义建设模式分析

在苏联社会主义建设实践中,曾经出现过新经济模式(列宁模式)、托洛茨基等人提出的“超工业化模式”、布哈林模式和斯大林模式、戈尔巴乔夫的人道的民主主义模式,这些模式中的人本意蕴是不相同的,新经济模式(列宁模式)因为列宁的去世以及其它原因而中断,“超工业化模式”因为不符合人民的意愿而退出历史舞台,布哈林模式也随着斯大林对其人身的剥夺而湮灭,历史选择了斯大林模式并最终定格。戈尔巴乔夫的人道的民族主义模式因为偏离了苏联社会主义道路,背离了马克思主义人本观,不仅没有成功,反而使苏联的社会主义人本实践走向终结。     

基本建設中的節約原則

节约制度是国民经济进一步高涨的重要槓桿,是社会主义经济的经營方法,是积累工业化资金的重要源泉。为了实现国家的社会主义工业化,为了建设重工业,就需要巨大数量的资金。我国实现国家工业化的资金来源,和社会主义苏联实行国家工业化一样,主要是靠内部积累。斯大林在论述苏联社会主义工业化问题时说:‘为发展工业而自行节约的道路,社会主义积累的道路,这条道路,列宁同志曾多次指出,是使我国工业化的唯一道路。’     

基于“把关人”理论的前苏联新闻体制变革分析

作为世界上第一个社会主义国家,苏联的政治、经济、文化体制对于当今社会主义国家有着深远的影响。在社会主义意识形态下的新闻事业无疑扮演着政党耳目喉舌的角色。前苏联的新闻事业由列宁时期的社会主义建设"脚手架"到斯大林时代的高度集权再到米·戈尔巴乔夫的新闻体制改革,其间党所扮演的"把关人"也被不同的指导思想赋予了不同的内涵。文章按照时间顺序梳理了前苏联政党作为"把关人"在各个时期新闻事业中的角色转变,分析了社会主义国家新闻控制。     

“列宁的思路”与邓小平理论

“列宁的思路”这个提法是1985年邓小平会见津巴布韦总理穆加贝时提出的。他说：“社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策。”邓小平所讲的“列宁的思路”是指列宁关于不发达国家在社会主义革命胜利后如何建设社会主义的理论,史学界称谓“新经济政策”。“新经济政策”是1921年到1931年苏联的经济和社会政策,它是针对1918年到1920年实行的“战时共产主义”弊端提出的。它为苏联恢复国民经济和实现工业化做出了重要贡献,起了非常重要的历史作用。邓小平理论是十一届三中全…     

试论苏联农业集体化运动的主要教训

十月革命胜利后的苏联,还是个小生产占优势的、落后的农业国。为了巩固以工农联盟为基础的无产阶级专政,夺取社会主义革命和建设的更大胜利,必须实行对农业的社会主义改造。 1923年初,列宁同志在重病中,为苏联党和各族人民制定了建设社会主义的伟大纲领,提出了改造小农经济的社会主义合作制计划。但不幸的是,列宁同志尚未来得及亲自领导这次伟大的革命实践,便与世长辞了。列宁逝世后,以斯大林同志为首的党中央根据列宁的合作社计划,开展了群众性的集体农庄运动。到1932年底,苏联全国先后建立     

从列宁晚年的构想到有中国特色的社会主义社会

从苏联开始社会主义建设到有中国特色社会主义理论体系的形成,不仅社会实践有了巨大的变化,而且对社会主义社会的认识也有了质的飞跃,这种飞跃主要表现在：（１）列宁在新经济政策的实践中对社会主义看法的根本改变;（２）社会主义国家艰难曲折的社会主义建设历程表明了列宁晚年构想的正确性;（３）中国特色的社会主义理论实质上是列宁晚年构想的继承和发展     

列宁和谐社会思想的构建思路及其现实抉择

列宁从社会主义建设的实际需要出发,选择了从建设经济制度基础的角度来推进社会主义和谐社会的综合性思路;实践表明,列宁着眼于从经济制度基础的角度来构建社会主义和谐社会的做法,无论是对于后来苏联的社会主义现代化建设,还是对于中国特色社会主义的和谐社会建设与现代化建设,都有着重大的历史影响。     

文化革命:列宁社会主义建设战略构想的基础和核心

新经济政策实施后,文化落后成为苏联社会主义建设的制约。在列宁生命的最后时期,文化成为其思考的核心问题。列宁的文化革命思想是在布尔什维克党刚刚取得政权,无产阶级将要在经济文化十分落后的基础上建设社会主义国家的背景下形成的,它反映了苏联特殊的国情,是马克思主义俄国化的产物,是对马克思主义文化观的创新和发展。列宁的文化革命思想内容丰富,既包括纯粹的文化方面,也包括物质和政治方面。列宁把文化革命定位在经济、政治、文化"三位一体"的社会主义建设战略构想中的基础和核心地位,赋予其培育社会主义新人、推动国家经济发展和建设新型民主国家的历史使命。     

论斯大林关于发展教育的思想及其局限性

斯大林在领导苏联社会主义建设过程中,遵照列宁关于文化革命的一系列教导,从苏联经济建设的实际出发,坚持教育为社会主义经济建设服务,坚持教育与生产劳动相结合,大力普及义务教育、改革高等教育,进一步丰富与发展了列宁的教育思想,为苏联教育事业的发展做出了杰出的贡献.斯大林关于发展教育的思想对于我们今天的教育工作仍具有一定的现实意义.     

列宁的在苏联建成社会主义和共产主义的计划

苏联共产主义社会的建设,是苏联人民在共产党及其中央委员会的领导下,按照天才领袖和导师——列宁的计划和指示进行的。共产党遵循列宁所指出的道路,动员了苏联人民的强大力量去实现深刻的政治、经济和文化的改造,保证了社会主义的胜利。这一胜利,已由1936年通过的苏联宪法以立法手续固定下来。苏维埃国家的宪法,巩固了社会主义的胜利,同时也表明我国进入了新的时期,即完成社会主义的建设并由社会主义逐渐向共产主义过渡的时期。通过从社会主义向共产主义的逐渐过渡而建成共产主义社会,已做为共产党和苏联人民奋斗和建设的首要纲领性任务规定在苏联共产党党章之中。