大学生心理危机干预工作探析——以一则癔症学生的干预工作案例分析为例

当前高校中,由于心理问题引发的突发性事件日益增多,已成为当前和今后一个时期影响校园稳定的一个突出问题.如何及时有效地预防和处理学生突发心理问题,是摆在高校思想政治工作者面前的一项重要任务.基于此,通过一则癔症学生的干预工作案例分析,回顾对癌症学生的处理过程与处理办法,从中探讨如何进一步发展和完善大学生心理危机干预工作,...     

大学生成长辅导案例分析——以强迫症学生的成长辅导为例

随着各高校特色成长辅导室的普及,成长辅导逐渐成为更贴近学生实际、易于被大学生接受的辅导方式。本文旨在通过分析一例强迫症学生的成长辅导案例,探求合理的辅导方式,帮助学生有效应对心理问题,全面健康成长。     

让生命焕发青春的活力——以高校辅导员工作为例

辅导员作为直接负责学生日常生活学习的教师,是积极防范、稳妥处理突发事件的骨干力量。本文通过一则新生遇到多重心理困扰而有自杀倾向的案例,着重论述高校辅导员在应对突发事件中具体可行的操作方法并总结工作经验,更好提高辅导员工作的有效性。     

学生伤害事故处理案例

2000年5月,学生们正在操场上活动,六年级某班的一名值日生拿着拖布从二楼下来到操场的教学楼一侧去洗拖布,当走到操场中间时,一名正在操场做游戏的三年级学生,不慎正巧撞到拖布把的末端上,眼球撞坏了,学校教师闻迅后立即把受伤的学生送往医院,经医生诊断:眼球内膜遭到轻微损伤,     

学生伤害事故处理典型案例

新华社(北京)2007年7月4日电,去年全国约有1.6万名中小学生和3000名大学生非正常死亡。45%的事故是因为学生安全意识淡薄引起的,18%的事故是因为学校管理问题而发生的。调查显示,在所发生的各类校园事故中,有80%是可以通过教育、防范和加强管理来提前采取措施避免的。为使大家更深刻地认识到学校安全的重要性,掌握一些常见的学校安全责任事故类型,明确哪些情况属于学校责任,哪些情况不属于学校责任,我们结合《学生伤害事故处理办法》(教育部令第12号)第九条的规定,为读者精选一些在校内发生的、属于学校责任的相关案例,希望读者阅读后能从中得到启示,加强校园安全管理,构建和谐平安校园。     

论教学中突发事件的处理策略——以成功解决学生假装失语为例

教师要科学预防和有效处理突发事件,实现其潜价值最大化,就应该与学生"约法三章",有预见地进行契约管理;要善待学生,准确把握事件性质;要以事件为契机,提升学生发展水平;要做好善后工作,促进良性循环。     

高校助理班主任工作的实践研究——以岭南师范学院为例

作者以自己担任高校助理班主任的工作经历论述对这份工作的认识：其一,助理班主任的作用是能够利用朋友身份帮助新生适应高校生活,利用助理班主任身份管理新生班级事务,利用师兄师姐身份引领新生成长;其二,助理班主任的角色主要定位在班主任联系新生班级的纽带、帮助新生的师兄师姐,也是与搭档一同服务于新生的伙伴;其三,助理班主任工作实践研究,包括有效组织开学教育活动、班干队伍的建设目标以及能够体现助理班主任现实作用的案例分析;其四,完善助理班主任工作制度的意见和建议,包括助理班主任的选拔标准应当以有利于新生发展为导向,助理班主任的培养及管理方式应能适应新生各阶段的发展,可通过交流的方式传递有效的带班理念。     

案例教学法在公共计算机基础教学中的应用——以成都大学师范学院为例

在公共计算机基础教学中,运用“案例为主线、教师为主导、学生为主体”的案例教学法取得了良好效果,可以激发学生的学习热情,引导学生“学会学习”,并提高学生分析问题、解决问题的能力。     

案例教学法初探——以 WTO 案例教学为例

本文认为,WTO 案例是“案例教学”的最佳素材之一,目前常用的6种类型的“案例教学法”并不能很好地培养学生的法律思维能力.在此基础上,本文提出了“纯粹案例教学法”,论证了其教学模式的优势,并介绍了西南政治大学的实践.     

多元化教育实习方式探索 ——以淮南师范学院音乐学院为例

我国师范院校的教学计划中明确规定了,教学计划由专业基础科目、专业理论科目、公共必修科目和教育实习等几个部分组成。其中,强调教育实习是师范教育的重要内容。有目的、有计划地教育实习是音乐师范生完成"学"到"教"转化和形成教学能力的重要过程。     

遭遇学生的不敬行为时……——班级管理中的突发事件处理艺术案例分析

年轻老师,刚刚参加工作,有激情,容易和学生打成一片,但也容易遭受学生的一些不敬行为,如直呼老师的名字,当面顶撞老师,背后谩骂老师,故意违规违纪,夸大事实向领导打小报告等。学生之所以会对老师产生不敬行为,多半是因为老师在教育管理他们的时候,触犯了他们的＂利益＂。师生彼此产生激烈的冲突,在学生心中种下仇恨的种子。以下提供一个本人亲身经历的案例：[案例]一次班会课,笔者主要针对最近跑操时讲话严重的问题进行批评,其中周同学讲话现象严重。班会课上,周同学嘴里嚼着口香糖,手里转着一支圆珠笔,     

和谐校园构建中高校学生突发事件处理及反思——以南京某高校一起大学生突发事件为例

近年来高校突发事件的发生越来越频繁,突发事件的处理对和谐校园构建会产生深远的影响。文章以南京某高校一起大学生突发事件为例,通过对整个事件进行深入剖析和研究,重点总结了高校处理类似突发事件的经验,以及对当前高校在处理突发事件的不足之处进行了深刻反思。     

善用同理心,爱在细节处——以某起大学生疑似肺结核病的处理为例

应对公共卫生安全事件可能产生的严重后果进行分析,并在此基础上根据高校自身状况,针对学生情况制定出紧急处理,并在事后积极与学生沟通交流,避免矛盾,赢得家长的理解和支持。     

高校学生突发事件应急处理案例评析

高校突发事件是学生工作中最难解决的问题,在突发事件应急处理过程中,各相关人员快速联动,做好家长的及时有效沟通,及时准确地发布信息,稳定学生情绪,评估分析,总结反思是突发事件的应急对策。     

浅析高校患病大学生的帮扶教育工作——以贫困大学生案例处理为例

特殊群体是学生工作的重点关注对象,家庭经济特别困难的患病大学生,因综合了身心困扰、人际关系等不良情况,容易使他们的思想负担更加沉重。文章以贫困大学生案例讨论了辅导员处理突发事件的措施,并就如何应对类似事件处理进行思考。     

教改背景下高校思政课教学案例的开发——以忻州师范学院为例

高校思政课案例教学已成为高校教学改革的先导,越来越受到广大师生的重视。思政课案例教学的效果如何,其教学案例的开发是关键。在教学案例的选择上,要做到＂四个紧扣＂,即紧扣教学内容和学生心理,紧扣地域距离,紧扣时代脉搏,紧扣生活现实。在教学案例的编写上,要做到＂四个注意＂,即注意案例编写目标的确立,注意与教学内容的吻合,注意思想性和政治倾向性,注意讨论问题设置的科学性。     

大学毕业生就业创业效率对策研究——以集宁师范学院学生为例

近年来,随着社会不断进步,经济快速发展,我们的教育已经进入一个大众化的阶段,根据教育部的统计,我国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势。大学生就业创业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业创业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。     

以班主任角度谈技工学校学生交通事故突发事件的处理与预防

近年来交通事故频发,尤其是学生发生交通事故越来越频繁。文章以班主任角度处置发生的一起严重交通事故为例,记录了整个事件发生后,班主任如何应对处理和完善预防体系的过程。