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培养初中学生的物理阅读能力,首先要提高学生对阅读材料的兴趣,激发阅读动机,对课前、课堂、课后阅读加强指导,从而使学生养成良好的阅读习惯;其次指导学生掌握正确的阅读方法;再次是引导学生树立自主阅读的信心。 相似文献
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阅读是学习的基础,也是对知识掌握和了解的开始,对今后的学习和认知都起到很重要的作用。培养学生的阅读能力,养成良好的读书习惯,对于贯彻学生为主体的教学原则以及培养学生的自学能力都是不容忽视的现实问题。本文结合初中物理教学实际,对如何培养初中学生物理阅读能力进行探讨。 相似文献
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熊颖 《重庆第二师范学院学报》2001,14(3):100-102
素质教育要求培养学生具有较强的阅读理解能力,阅读理解是阅读能力的核心。对学生阅读理解能力的培养分为三个阶段;教读阶段、导读阶段、独立阅读阶段,可使学生阅读理解能力得到显提高,有利于调动学生的学习兴趣、提高教学质量。 相似文献
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重视学生阅读,培养学生的阅读习惯和阅读能力,指导学生阅读方法是提高物理教学质量的一个重要环节,是改变“教师讲,学生听”及发挥 相似文献
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阅读能力的培养,是语文学科的主要任务.物理阅读能力的培养也是物理教学的一项重要任务.物理阅读能力是指学生通过阅读物理学习材料(包括教材、科普读物及相关资料等)获取物理知识,提高科学素养,并运用所学知识解决物理问题的能力.近年来的中高考物理试卷中由于情境类、探究类试题量的增加,不仅需要学生具有准确便捷的计算能力,更需有很强的理解记忆能力、推理想像能力和准确表述能力.所以更应重视学生物理阅读能力的培养,让学生学会阅读. 相似文献
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毛钰铟 《遵义师范学院学报》2001,3(2):79-80
本文分析和总结出"探索性"、"设计性"、"开放性"实验试题在中考中出现的三种类型,通过举例和给出练习指出在初中物理实验中对学生进行发散思维能力、创造性思维能力培养的重要性. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
在实际的教学过程中,采取何种方法能够提高物理教学的有效性,是一直学界关注的研究课题。本文从有效教学的准备策略、课堂教学策略、检验等三个部门对初中物理力学有效教学策略进行了研究,对于初中物理教学有一定的实践意义。 相似文献
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冯彬 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):270+274
开展实验探究活动,是提高学生科学探究能力的重要教学形式之一。要有效地开展物理实验探究活动,就要根据学生的实际创设适当的实验探究情景,激发学生的实验探究兴趣。 相似文献
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中学物理创新思维能力的培养是人才培养的关键。为探明高中学生物理创新思维能力跟诸多因素之间的关系 ,进行了抽样调查 ,应用 SAS软件进行了分析。并提出教改的相应对策。文中还提出在中学物理教学中如何培养创新思维能力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
英语作为一种世界通用语言,在国际交流的过程中发挥着十分重要的作用。如何培养符合时代发展需要的英语人才,对于基础英语教学提出了新的课题与挑战。本文在分析当前国际环境和传统英语教学弊端的基础上,提出了初中英语教学创新能力培养的几点策略。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
英语学习者在学习过程中,注重的是听说读写四种技能,英语阅读能力作为英语学习的一种输入技能,在学校各个阶段的英语教育中,都有着十分重要的地位。然而当下的英语阅读教学中还存在许多问题,比如学生对英语阅读没有兴趣,没有掌握恰当的阅读方法和策略,或者阅读数量不充足等等。本文初中英语阅读策略及其应用作出初步探究,希望能借此为提升初中生英语阅读提供一些参考建议。 相似文献
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郝俊芳 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):296-297
在初中语文教学中,阅读教学是一块非常重要的内容,它承担着提高学生素质的重任,这一点也是和阅读这项语文内容本身有着密切的关系的,阅读教学可以提高学生认识世界和采集信息的能力,同时还能提高学生的想象力,另外也是学生获得审美经验的一种重要的途径,对于学生语文素养的提高起着根本性的作用。这些年来,在新课程标准的要求之下,语文教学也取得了很大的进步,尤其是阅读教学取得了可喜的成绩,但是也出现了一些问题,陷入了一定的困境,本文将对当前我国初中语文阅读教学中的困境以及走出困境的路径进行探讨。 相似文献
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