《环境学概论》课程教学改革与实践研究

结合我校自然地理与资源环境专业《环境学概论》课程教学的实际情况,总结课程教学状况及"教"与"学"中存在的一些问题。在教学实践的基础上,从教学内容的选择、教学手段与方法、实践教学等方面,对本课程教学进行改革探索,旨在改进教学方法,提升教学效果,为该课程的教学提供参考。     

合作教学模式在英语教学中的应用

随着课程改革的深入，根据新教材的特点，英语课堂教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的教学方式—合作学习的教学方式。本文从目前英语课堂教学中存在的缺点入手，分析了开展合作教学模式的理论基础。着重强调英语教学中合作教学模式的具体运用。     

环境学概论课程研究性教学模式研究

研究性教学突破了知识性教学的束缚,凸显出大学教学的学术性与研究性功能,挖掘了科研的教育价值,对创新型人才的培养具有重要意义。科学设置研究性教学内容,精心选择研究性教学模式,全面考核研究性教学效果,采用课堂案例分析、课堂讨论、专家讲座、科学研究小组和实地考察等多种教学模式,使学生对环境学有较全面的认知,科学研究基本素质和能力有显著的提高。     

探讨合作学习教学模式在普通高校篮球教学中的应用

"体育合作学习"是指学生以小组练习为基本形式,在小组中为完成学习任务共同努力,在明确责任的前提下,运用相互鼓励、相互指导、相互帮助的互动性学习方式。在篮球教学中,合理运用合作学习法能更好地达到体育教学的目标。本文作者通过教学实践,对合作教学法在篮球教学中的运用进行了探讨。     

合作教学模式在高中篮球教学中的应用研究

合作教学有助于提升学生的合作能力和团队意识。因此,本文以合作教学的特点和重要性为研究点,采取了问卷调查法、教学实验法、文献资料法等方法展开调查研究,从准备教学内容、合理分配小组、引导学生自主学习、建立教学效果反馈机制等方面入手,系统分析了合作教学模式在高中篮球教学中的应用情况。     

创新性实践教学在《电子商务安全》课程中的应用

实践教学是提高高等教育教学质量的重要保证,也是高等教育教学模式中的关键环节。本文从实践教学体系建设入手,以电子商务专业本科教学中《电子商务安全》课程为依托,论述了加强实践教学的意义及作用,着重阐述该课程实践教学内容体系的建设。     

合作式参与教学模式在《刑事诉讼法》课程中的应用分析

《刑事诉讼法》是法学本科专业的核心课程,为了培养时代需要的应用型人才,推广合作式参与教学模式在该课程中的应用大有必要。合作式参与教学模式的理论基础包括哲学基础、教育学基础和心理学基础三方面。它能有效推动《刑事诉讼法》课程教学理念变迁,顺利保证教学与实务衔接以及促成相关教学保障机制完善。其具体运用方略包括宏观层面上营造平等合作的教学氛围,微观层面上优化课程具体教学方式。     

案例教学法在《环境学概论》课程中的应用

《环境学概论》是环境科学的核心基础课,而案例教学法则是现今大学教育中比较先进的教学方法之一。基于《环境学概论》课程的特点,本文论述了案例教学在《环境学概论》的教学设计与组织、案例教学互动模式,列举了案例教学的实例,并指出了在《环境学概论》案例教学过程中教师应注意提高自身素质,融合其他的教学方法,以及采用多媒体教学。     

项目化教学模式在本科《道路工程概论》教学中的应用探讨

现阶段创业创新的时代背景对全国普通高等学校就业和创业教育提出了新的更高要求。针对本科院校毕业生普遍缺乏实践技能和职业发展规划的现状,结合项目化教学"项目导向、任务驱动"的特点,将其引入至道路材料科学与工程方向专业基础课《道路工程概论》中,探讨其适用性,并提出该课程项目化教学的实施方案,以期推动本科教育教学实践,助力学科发展及学生综合素质提升。     

《环境学概论》教学改革探索

环境保护是我国的一项基本国策,开展环境教育是树立全民环境意识的重要途径。本文通过对工科院校开设的《环境学概论》课程的教学环节的改革,旨在提高教学效果,增强学生对《环境学概论》课程知识的理解和掌握,树立良好的环境意识。     

行动导向教学模式下高职概论课案例教学法探究

在高职行动导向教学模式下,案例教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学中具有其它教学法所无发比拟的优势。结合高职学生特点,从行动导向教学模式和案例教学法的共性出发,进一步探寻行动导向模式下概论课案例教学法的必要性和可行性以及行动导向模式下案例教学法的具体实施。     

任务驱动教学在经济学专业课程中的应用

任务驱动教学法以"学生为中心",在完成任务的过程中,培养学生分析和解决问题的能力.结合学生实际,将任务驱动教学法应用到高校经济学专业课程,正好满足了这类课程实践性强、知识更新快的特点.通过教学实践,既巩固了学生对课本知识的学习,更重要的是培养和提高了学生分析解决实际问题的能力,为学生进入到实际工作领域打下了良好的基础,实现了学校和社会的有效衔接.     

信息化教学在高职国贸实务课程中的应用

国际贸易实务课程是随着国际贸易的发展而逐渐在各高职院校开设的一门重要课程,其教学目的在于向学生传授国际贸易实务相关的专业知识,具有很强的实践性。当前高职国际贸易实务课程信息化教学存在一些问题,信息化教学对于解决存在的问题能有一定的针对性。     

翻转课堂模式在综合英语课程中的应用探索

翻转课堂教学模式颠覆了传统的教学模式,是实施信息化教学改革的有效尝试.文章阐述翻转课堂的概念与内涵,论述翻转课堂相对于传统教学模式的优势,分析翻转课堂应用于综合英语课程教学的可行性,结合课程教学案例,探索翻转课堂教学模式应用于综合英语课程中的实践操作,以期为高校英语教学实施翻转课堂模式提供借鉴.     

浅析研究型教学在社会学概论课程中的运用

社会学概论作为一门研究和认识社会的窗口性课程,以及社会科学的重要专业基础性课程,其核心任务是教会学生对这些基础理论工具的运用,使这些基础知识内化为学生自身思考、分析和解决问题的能力。本文从社会学概论的课程特征入手,探讨了在该课程中运用研究型教学的必要性,并在此基础上分析了实施过程中存在的问题,最后提出了具体的实施对策。     

论微课在数学课堂教学中的应用

技校数学教学课堂存在重理论轻应用、重结论轻过程等问题。微课作为一种新型学习资源、学习方式和教学模式,对提高教学效率、促进学生个性化学习有着非常重要的意义。本文重点从课前预习微课化、导入微课化、重难点微课化、小结微课化及复习微课化等方面着手,探讨微课在技校数学课堂教学中的应用。希望能给数学的教学改革带来一定的帮助。     

多媒体教学在组胚学实验课上的应用

多媒体教学的新特点对教师和实验员的新要求;多媒体教学手段带给学生学习的新特色、新要求;组胚学实验课多媒体的应用。     

微课在高职机械制图课程教学中的应用研究

机械制图是高职机械类专业的一门专业核心基础课程。为有效改变教学现状,将微课引入机械制图课程的教学,能显著提升教学时效性和教学效果。     

计算机应用软件课程的创新教学模式

介绍了在从事计算机应用类课程教学过程中所遇到的一些问题和困惑,及为解开这些问题和困难所探索出的3种创新教学模式。论述了3种创新教学模式如何在授课过程中进行应用,在应用过程中取得的良好教学效果,以及目前所存在的问题和解决问题的方案。     

混合式教学模式在机械识图与绘制课程中的应用研究

在"互联网+"背景下,随着翻转课堂的出现,线上教学与线下教学的混合教学模式受到关注。针对我校目前沿用情景式、一体化、体验式教学模式,深入分析各种教学模式应用范畴,探讨互联网和不同教学模式相辅相成内在机理、提出混合式教学模式的教学思路;结合机械识图与绘制课程特点,以碎片化知识点为切入建立微课资源库来实现翻转课堂;在凸显"互联网+"理念的基础上,结合西部地区自身条件创建新型的教学模式,促进高校课程的教学水平和教学质量。