语音识别技术在专题学习网站中的应用研究

语音识别技术应用于专题学习网站的开发,在改善人机交互界面的同时提高了学习者的学习兴趣,并为实现学习内容的智能语音控制奠定了基础。论文介绍了基于语音识别技术的专题学习网站的设计与开发,对一些关键技术和问题进行了探讨。     

浅谈高校网站的建设与维护

本文分析了高校网站的基本职能,提出了高校网站建设的基本步骤和基本原则,介绍了网站的测试方法和推广策略以及网站建成后维护工作的重点。     

浅谈高校网站的建设与维护

本文分析了高校网站的基本职能，提出了高校网站建设的基本步骤和基本原则，介绍了网站的测试方法和推广策略以及网站建成后维护工作的重点。     

英语语音教学可视化研究

语音是人类交流信息的基本手段,随着信息科学技术的飞速发展,语音处理技术在近20多年中取得了重大进展,语音可视化技术已相当成熟,并在语音信号处理、分析中广泛应用。本文主要从英语语音教学的角度出发,分析了在英语语音教学中能应用的语音可视化技术和常用软件,探讨了英语语音教学可视化的现状、存在的问题和解决思路。     

市级政府网站服务现状与发展研究——以安阳市政府网站为例

市级政府网站是电子政务的外部平台。政府网站的发展水平,直接决定了地方电子政务的实现程度。我国市级政府网站历经多年的建设,在网站建设发展上已取得了长足的进步,基本能够完成政府门户网站的基本职能。但是与其他发达国家相比,与我国省级政府网站相比,我国市级政府网站还存在很多不足。     

英语口语教学中语音问题小议

语音是语言的最基本形式,学好语音是学好英语的关键,也是英语教学的难点.笔者分析了语音教学中存在的问题,通过自身实践提出提高英语语音的教学效果有很多可以尝试的方式.     

浅析高职院校的英语语音教学

语音是语言的最基本形式。英语语音教学是整个英语教学的起点。掌握好语音有助于学生听说技能的培养及词汇语法的学习。该文阐述了高职语音教学中存在的若干问题并提出了对语音教学的若干建议。     

维汉在线翻译网站语音语料库的运用

维汉电子词典早已在市场上普及,甚至是维汉英词典也广为用户使用当中,而在线维汉翻译的网站却寥寥无几,即便是在线翻译,可是没有引入词汇的发音功能,即语音识别.笔者在该文章中简单做些自己的网站设计看法.     

语音识别技术及应用

语音识别技术近年来得到了飞速的发展并且在越来越多的领域得到了广泛的应用。隐马尔可夫模型(HMM)语音识别技术是一种基于训练数据提供的概率自动构造识别系统的技术,主要用于大量词汇的语音识别,而且具有良好的识别性能和抗噪性能。因此,一般的语音识别系统都采用基于HMM的识别方法作为其基本算法。本文列举了语音识别在教学中的应用示例来分析其基本算法。     

浅析英语语音教学中口语表达能力的培养

语音是所有语言的最基本形式,是语言的外壳,要掌握一种语言必须从语音和口语学习开始.语言是人类表达思想.传达感情的工具,口语是语言存在的基本形式.因此,英语语音和口语教学是英语教学的基石,在语音教学中培养口语表达能力,在口语练习中改善语音面貌应该成为语音教学行之有效的方法.     

英语语音教学探索与实践

语音教学是英语教学的重要环节，结合高职英语语音教学实践，主要探讨了指导学生学习英语语音的一些基本方法。     

提高语音教学实效的途径与方法

语音是语言存在的物质基础,学好语音有助于学生可持续的英语学习。教师应该认真积极地进行语音教学研究,以学定教,创造性地驾驭教材,找出适合自己学生并能使学生愉快接受的教学方法,真正改变语音教学费时低效的状况,实现轻负高效的目标。本文探析初中英语语音教学的误区,阐述了提高语音教学实效的基本途径,探讨了提高语音教学实效的若干方法。     

浅谈对日汉语的语音教学

0.前言 做为第二外语的汉语教学,要包括语音、词汇、语法等基本内容的教学。其中语音教学在初级阶段尤为重要。语音教学的内容应该以《汉语拼音方案》为基础。进行语音基础知识教学,并通过基本训练使学     

高校英语语音教学策略与原则

目前,高校英语语音教学存在很多问题。本文结合学生语音现状,探讨语音教学的基本策略和原则。     

非英语专业大学英语教学中语音问题探索

语音、语法和词汇是构成一门语言的三大基本要素,其中,语音是语言的表达手段和最基本的形式,是首要的。然而我国传统的英语教学却一直偏重语法和词汇,对语音未给予足够的重视,从而导致了"聋哑英语"的产生。提升教师的语音水平,增加教学内容,精选语音教材,开展语音教学研究,可以增强语音教学效果。     

浅谈小学英语语音教学

德国作家莱辛说：＂如果上帝一手拿着真理,一手拿着获取真理的能力,让我任选其一的话,那么我宁愿要获取真理的能力。＂小学英语教学中的语音教学就是英语学习的最基本的能力。语音,顾名思义,就是一种语言的发音。语音是语言的基础,是语言的物质外壳,是口语的基本物质单位。小学生在英语课堂中学好标准的语音、流利的语调,才能为自己的终身英语学习打下扎实的基础。《英语课程标准》中的语言知识包括：语音、词汇、语法、功能和话题,语音是最基本的要素。现行译林版小学英语教材中的Sound time板块共安排了25个字母和18个字母组合在单词中的基本读音,以及句子的连读、重读、语调等项目。作为交际工具的语言首先是有声语言,语音作为语言存在的物质基础,不仅是语言的本质,也是语音教学的基础。语言丢掉了语音,它的交际作用将受到极大的限制。那么,如何提高语音教学的成效,让学生听得懂、说得出、用得好呢？笔者认为,一线的英语教师应从以下几个方面入手,准确认识英语教学中的语音教学、有效开展语音教学。     

初中英语语音教学

语言的最基本形式是语音,学好语言的基础是语音。语音教学的好坏直接关系着英语教学的成败。     

论高职高专英语语音教学

语音是语言最基本的要素,是学习英语的基础,但目前我国高职学生的英语语音知识相对薄弱,错误较多,导致学生的语言综合技能得不到充分发展。因此,高职院校英语语音教学不客忽视,本文通过对高职英语语音教学目标的阐释。分析了高职语音教学现状,从而找出对策,提出高职英语语音教学改革的几点建议。     

探讨远程网络教学网站的建设

本文阐述了Internet网络教学中教学网站的定位和结构,论述了教学网站建设基本原则,对教学网站的Web页面设计进行了探讨。     

小学低年级英语语音教学方法探究

本文围绕小学低年级英语语音教学内容介绍了几种语音教学方法，旨在指导学生掌握英语单词拼读的基本规则，同时让学生感受英语的语音、语调和韵律之关。