实验室开放的内涵与机制研究

围绕实验室开放这一主题,就实验室开放的内涵和实验室开放的机制进行了探讨和研究.分析了当前我国在实验室开放中存在的问题和产生问题的原因,并和国外实验室的开放情况进行了比较,最后就实验室开放的条件与推动实验室开放的措施提出了意见和建议.     

构建大学教学实验室开放管理体系

高校实验室实施开放,是实验教学改革发展的必然.加强对实验室开放工作的管理是一项重要的工作.探讨了实验室开放的模式,针对学校的实际情况提出构建管理体系,确保实验室开放工作顺利进行.     

普通高校实验室开放的模式与管理机制探索

高校实验室开放为学生创新能力的培养提供了良好的条件.该文分析了当前实验室开放过程中面临的主要问题,探讨了实验室开放模式、开放内容、开放对象、开放措施等方面的管理机制问题.     

实施基础实验室开放模式的探索

分析了基础实验室开放的意义和实验室开放的方式,论述了健全的规章制度、高素质的教员队伍、学员预约平台的建立对实验室开放的作用,并指出了存在的问题.实验室面向学员开放,能够最大限度地利用实验室资源,提高仪器设备利用率,发挥其在实施素质教育中的重要作用.     

地方高校应用型专业实验室开放模式的探讨

根据地方高校应用型人才培养目标,探讨了地方高校应用型专业实验室开放类型;以科研项目为先导,带动实验室开放;校内产学研结合模式,扩大实验室开放;实验室开放存在的问题;实验室开放保障措施等问题.     

高校开放性实验教学的探讨

文章论述了实验室开放的必要性,实验室开放的形式,实验室开放与实验教学的冲突问题的解决方案,以及开放实验室的管理措施.文章指出实验室开放教学不仅对教师和实验技术人员提出了更高的要求,而且在管理方面需有一套完整的管理体制来配合,相应的配套政策和管理模式是发挥开放实验室功能的保证.同时,结合实际设计了高校实验室开放的一种具体模式.     

实验室开放模式及管理措施研究

实验室开放是目前我国高校实验室改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志.本文对高校实验室开放过程中存在的问题进行了分析,探讨了实验室开放的模式和管理措施.     

高师实践型实验室开放机制的研究与实践

依据新时期高师实验室发展和基础教育新课程改革的需要,分析当前高师实验室开放情况,探索高师实验室的有效分类与开放效果的关系,更新实验室开放意识,针对实践型实验室的开放机制进行研究与实践,提出了一套既有益于个性化从教实训,又有益于实验室发展的多元化交流的实施方案.为探索新时期高师实验室高效开放提供参考.     

加强实验室开放管理 促进创新型人才培养

通过对高校实验室情况的研究,就各类实验室的开放形式、开放内容、开放管理模式以及实验室开放过程中出现的问题进行了深入分析探讨,结合北京交通大学实验室管理工作实际,在加强实验室开放管理,促进创新型人才培养方面进行了有益地实践与探索.     

应用型本科院校实验室开放模式的探索与实践

阐述了应用型本科院校实验室开放的意义,以贵阳学院机器人创新实验室为例探讨了实验室的开放模式,分析了实验室开放过程中面临的问题,并提出了相应的应对措施.