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撒向学生都是爱──记青年教师彭戈菲文/唐栩波,钟水飞在郴州市一完小,有位年轻漂亮的彭戈菲老师。她30岁未到,却已有近10年的教龄。多年来,她用女性特有的温柔细腻的感情和一位优秀教师的责任心,挚爱着她的学生,挚爱着自己的事业,用心血谱写了一曲爱之歌。参... 相似文献
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张童 《作文成功之路(高中版)》2011,(12):50-50
我爱她,爱她的苏式妙音,爱她的从容淡定,爱她的坚强。——题记一个人静静地坐着,默默地看着,美美地唱着,一张清新脱俗的笑脸,苏式妙音的主人——苏妙玲。在家闲得无聊,我打开电视机,被一张温婉淡雅的笑脸迷住了,所以开始关注她。舞台上的她,总是那么从容、沉稳,人称“淡定姐”。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(Z1)
献出教育者的爱宣师二附小教师刘丹宇在所有称呼中,有两个使我最动情,一个是“母亲”,一个是“教师”。我是首都的一名普通的人民教师,30多年的教育教学工作,使我深深地感受到从事教育事业的艰辛,同时也深刻地体会到作为一名首都人民教师的光荣与自豪,更体会到教... 相似文献
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80年代第二个秋天,她从盐池县教师进修学校毕业后,迈着匆匆的脚步,走进了人民教师的行列,实现了她童年的梦想。 她从事小学教育不过十几个年头,无论何时,只要谈起她的事业,谈起她的学校和学生,她都有说不完的话题。常听她说:“我爱我的事业。为了事业,我愿奉献一切。”几年来,为了事业,她倾注了满腔的热情,获得了一次又一次的成功。她,就是盐池县城一小青年教师——庄蕾。 1989年秋,县教育局决定在县城一小进行“注音识字,提前读写”教学实验。当校领导决定由庄蕾来承 相似文献
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刘宏伟 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
爱是人世间最美好的语言。她是付出,是给予,不是等价交换。作为一名教师,因为爱,让我明白了教育的真谛;也因为爱,让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱,懂得了回报。热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,谬以千里,两者在时间、 相似文献
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看了《江苏教育》第3期“向吴邵萍学什么”的专题后,我感触很深。教师的职业是份神圣的职业,它的灵魂是被爱点燃且永不熄灭。当然教师的爱不是一句空话,而是崇高师德的体现。而师德更不是一个空洞的道理.它是每个教师在教学生涯中一点一滴的折射。吴邵萍老师的事迹就是最好的诠释,她具有崇高师德,为追求教育事业献出了全部的爱。 相似文献
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李爱群 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):142-143
“我真不知道,妈妈,在她行将就木的这一天还会爱的那么沉重,像她自己所说,那是刻骨铭心的。我觉得那简直不是爱,而是一种疾痛,或是比死亡更强大的一种力量。假如世界上真有所谓不朽的爱,这也就是极限了。她分明至死都感到幸福,她真正的爱过”。这是张洁作品《爱是不能忘记的》里的一段话。作为一个当代女作家,她的这篇作品具有很高的美学价值,表现了艺术的悲剧之美。 相似文献
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徐静 《全国优秀作文选(高中)》2005,(12)
“爱”,就一个字,但我不会只说一次,她在我的心里是一条奔腾不息的大河。我爱祖国爱她的灿烂文化,爱她的地大物博,爱她的雪域高原,爱她的安塞腰鼓……即使有那悲惨的近代,以致发展中的种种不足,也丝毫不能动摇我,反而使我爱得更加执著! 相似文献
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