论舞蹈对健美操艺术性和感染力的迁移

本文通过分析不同舞蹈的表现形式,阐述了舞蹈对健美操艺术性和感染力的迁移作用,以及健美操“健、力、美”的艺术色彩。     

浅谈竞技健美操的特点及发展

竞技健美操是健美操运动更高层次的发展形式.编排与完成情况是竞技健美操比赛评分的两大因素,创编出符合竞技健美操特点而又紧紧把握住发展方向的健美操是当今竞技健美操运动存在与发展的基础.     

男大学生学习健美操课程的影响因素研究

目前关于健美操方面的研究很多,而专门研究男子健美操的较少,尤其是对大学非专业男子健美操的研究更是少之又少。本文以男生为切入点,对男生学习健美操的现状及原因进行调查,分析总结影响男生选择健美操课程的因素,进而指出男子健美操教学需要改进的内容。一研究对象与方法以影响大学男生学习健美操的因素为研究对象,以哈尔滨德强商务学院2009级、2010级、2011级男生作为调查对象。文献资料法。查阅2007年以来与健美操教学与训练等相     

浅谈我国竞技健美操的发展

本文对健美操的变化趋势,对影响健美操成绩的重要因素进行研究,为健美操的教学与训练提供一些参考依据。     

高职院校学生健美操运动兴趣培养之探讨

在高职院校体育教学研究中发现,影响健美操开展的一个主要因素是学生对健美操运动的兴趣不高。本文通过大量的调查与分析研究,发现影响高职院校学生健美操兴趣的因素,总结出培养高职院校学生健美操运动兴趣的方法,以期对促进高职院校健美操运动的开展,起到抛砖引玉的作用。     

影响我国健美操运动产业化的因素分析

本文作者采用逻辑分析法和文献资料法,在我国现在的国情下,对影响健美操产业化的因素进行分析,得出结论：影响我国健美操产业化的因素众多,有利因素与不利因素并存,并提出建议：健美操经营者要认真学习国外市场运作成功的运动项目的经验,从我国的实际国情出发,充分利用有利因素,消除不利因素的影响,大力推动我国健美操产业化。     

大学生竞技健美操的特点、创编与训练

竞技健美操是健美操运动更高层次的发展形式。编排与训练是竞技健美操成功完成比赛的两大因素,创编符合竞技健美操特点而又紧紧把握住发展方向的健美操是当今竞技健美操运动存在与发展的基础。要提高高校竞技健美操运动水平,应掌握其特点,在内容的创编及训练方法上力求系统化、科学化。     

影响高校体育教育专业男生健美操课程学习的因素与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较分析等方法,对影响高校体育教育专业男生健美操教学的因素做调查、统计与分析,得出影响体育教育专业男生健美操学习的六个主要因素,并提出教学对策与建议,旨在丰富健美操教学理论,为高校体育教育专业男生健美操教学提供有利参考。     

如何提高健美操运动员的表现力

表现力是影响健美操运动比赛成绩的重要因素之一。笔者通过多年的健美操教学与训练实践,总结出提高健美操运动表现力的三种方法,在此与同仁们商榷。     

我国竞技健美操的差距及对策研究

通过第七届世界健美操锦标赛等世界性大赛的情况分析,揭示我国竞技健美操与世界先进水平存在的差距及相关影响因素,提出了解决的办法与对策,为尽快提高我国竞技健美操水平提供理论依据.     

《全国健美操大众锻炼标准》第三套规定动作浅析

本文运用文献资料法、录像分析法、并结合多年的教学实践和经验,对《全国健美操大众锻炼标准》第三套规定动作进行分析,总结出它们的创编原则、内容特征,旨在为《锻炼标准》更好地推广与应用提供理论参考。     

高校健美操课的教学探析

健美操作为教育手段,已列入我国体育教育之中,通过健美操教学不仅能够锻炼学生身体,培养良好的身体姿态,还能发展动作的协调性、节奏感。从高校健美操课的教学内容和方法等方面入手进行探索研究,着重加强基本功教学,逐步使学生形成正确的身体姿态;教会学生如何理解音乐,并在音乐的伴奏下通过健美操的动作表达自身情感,增强自信,培养他们奋发向上、积极进取的品质,使健美操运动真正成为大学生健心、健身的有效手段。     

《全国健美操大众锻炼标准》的对比研究

通过文献资料、专家访谈、及录像分析等方法,查阅了新旧三套《全国健美操大众锻炼标准》（简称《大众锻炼标准》）的图解和相关文章,对三套《大众锻炼标准》的体系、创编宗旨、基本动作和内容进行比较,分析了它们的共同点和各自的特点,并为《大众锻炼标准》的进一步创编提供理论依据。     

普通高校蛙泳速成教学法的实验研究

当前普通高校在开展游泳教学时存在课时少、课堂学生人数多、教学场地不足等现实问题,为了快速提高学生蛙泳技能水平,实验采用“目标教学”、“分解教学”、“口诀语言教学”等一系列教学措施,并取得了较好的成效。     

影响福建省高校社会体育专业健美操专修学生就业的因素

以福建省高校社会体育专业健美操专修学生就业现状为研究对象,采用调查法、文献资料法、数理统计法、访谈法、比较分析法等研究方法,对福建省三所高校社会体育专业健美操专修学生的就业区域、就业意向、就业期望值、就业情况、以及专修课程的实施等进行较全面分析与研究,并从社会发展的需要、学科发展和学生个体发展三方面入手,剖析影响就业的...     

公体健美操教学中提高学生学习兴趣与教学质量的探讨

运用实验对比、文献资料、数理统计等方法,对长江大学公共健美操选项课中的学生分析研究,结果表明实验组的成绩明显好于普通对照组。学生在采用＂固定小团体＂的方法同时,并用快乐教学、互助合作学习等方法相结合,对提高学生的学习兴趣有显著提高,且特色流行音乐和自制道具的使用都能有效地促进学习效果,只有充分调动学生积极性才能有效提高学习成绩,把素质教育融入到大学体育健美操课中来,不断提高学生学习兴趣和教学质量。     

基于工作过程的学习情境设计——《商务英语交际》课程案例研究

基于工作过程的学习领域课程开发是目前高职课程改革的趋势．学习领域课程开发过程的本质可简述为“行动领域一学习领域一学习情境”。学习领域向学习情境的转换,即校本课程的设计,就成为学习领域课程方案最终成功与否的关键。《商务英语交际》课程作为商务贸易类专业的核心课程,是一门典型的“英语＋商务”的综合技能性课程。在工作过程的基础上进行学习情境设计。让学生能在完成商务工作任务的过程中运用英语,培养语言运用能力,掌握商务工作技能,实现课程的综合技能培养目标。     

“翻转课堂”在中学生物教师职后培训中的探讨——以《果酒和果醋的制作》一课为例

中学生物老师在传统的中学生物实验教学中,受到课时不足、实验条件欠缺等多种因素的制约,以致教学效果不理想.以人教版高中生物选修1《生物技术实践》专题1《传统发酵技术的应用》中的《果酒和果醋的制作》一课为例,研究教师职后培训中如何运用“翻转课堂”教学模式,提高中学生物教师实验技能,提升教学效果.     

社会需求视域下体育教育专业健美操课程优化设计研究

为了提高人才培养质量,加强高校健美操课程体系建设,文章结合湖北文理学院“211”人才培养模式,以社会需求为出发点,以学生就业为切入点,优化设计高校体育教育专业的健美操专选课程体系,构建出课程网络教学平台．依靠该平台可实现健美操信息资源共享,补充课堂学习不足,培养学生的自主学习能力,满足不同类型学生的学习需求．旨在不断提高体育教育专业健美操专项人才的培养质量,为全民健身活动的蓬勃发展培养实用型人才,为高校体育教育专业课程改革提供理论和实践依据．     

论健美操运动之社会、高校适应的双重性

健美操运动面对着如何适应社会以及高校的双重发展压力,处理好新时期发展的软着陆成为健美操运动发展的重中之重。本文通过文献资料法,专家访谈等方法对健美操的社会及高校的双重适应性进行调查。