谈谈高考主观题的答题角度问题

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”.人们观察事物的角度不同,得出的结论就各异.时下高考题是“迎着热点上”,抓热点并不难,难就难在抓角度.同样的热点,考查角度一变,就扑朔迷离起来,让人一头雾水.如’96第 36题和’97第39题,都是将国有企业改革、经济效益、两个根本转变综合在一起考,命题角度却摇身一变,前者取宏观角度,从我国汽车工业生产状况切入,后者则取中观与微观角度,从某市     

关于果皮·种皮·胚和胚乳的遗传

<正> 2004年江苏高考生物非选择题第41题是一道涉及种子种皮、胚遗传的题目,2003年全国统一考试江苏卷第15题和2002年全国广东卷第22题也考查了种子子叶和种皮颜色的遗传。由此可见,种皮、果皮、胚、胚乳的遗传是高考命题的热点,该热点又是学生学习的难点,难就难在学生对被子植物双     

巧解高考语句排序题

语句排序题是考查语言连贯的综合性题型。是近年高考题语句衔接题中的热点题型,此类题又分为四大类：语境选择题，如1999年高考全国卷第6题；语境简答题，如2005年高考浙江卷第24题；非语境选择题，如2004年高考广东卷第6题；非语境简答题，如2005年高考全国卷Ⅲ第18题。这四类题解题方法基本相同。下面就以目前句数最多的高考题——2005年高考辽宁卷第5题为例，阐述语句排序题的四步解题法。     

古代诗歌鉴赏表达技巧题备考指南

编者按:表达技巧一直是高考古代诗歌鉴赏题中的设题热点,对考生而言却是难点。其难就在于一些考生在对古代诗歌表达技巧的理解上,概念不清,手法不明。在高考试卷上呈现的古代诗歌表达技巧主要包括两个方面:一是从语言运用角度分析的修辞手法,二是从描写与抒     

2003年高考立体几何题的向量解法

2003年全国高考,对立体几何的考察共涉及了两个选择题(第6题、第12题),一个填空题(第16题)和一个解答题(第18题),分值为26分.笔者在阅卷中发现,其中的第16题和第18题得分率都在4.5％以下.今年的高考数学题,考生普遍说难,难在哪里?这就是其中的难点之一.下面我们就来剖析一下这两道几何题。     

如何做好《占代汉语》的“释词题”

《古代汉语》在汉语言文字专业自考科目中相对来说是比较难考的一门。笔者分析了最近两次的《古代汉语》自考试卷，发现作为基础的、最容易得分的第三大题“释词题”，多数考生得分很低。究其原因，是不了解自考测试重点所致。如果考生在这个题的复习上能抓住重点．有针对性的复习．是不难拿到满分15分(2003年1月卷)或10分(2003年10月卷)的。下面，本文就着重对2003年1月和10月的两次自考试卷的“释词题”作一分析。     

老大难，老大一抓就不难

老大难，老大一抓就不难河北省教委葛玉刚河北群众有一句口头掸：“职业教育是老大难，老大难，老大一抓就不难。”自从１９８７年国家教委和河北省政府搞教改实验区后，原省委书记邢崇智每年春节前后，都召开部分地、市、县委书记职教座谈会，要求党政一把手亲自抓职业教...     

巧把金针度与人——如何提高学生的写作能力

作文是语文学习的难点,也是中考高考谈论最多的热点。难就难在：难写好,难提高。什么“想起作文直摇头,看见文题皱眉头,打开本子咬笔头,想了半天没开头”。什么“作文难,作文难,难于上青天;青天尚坐飞机上,作文却无捷径行”。由此可见,不少学生都把写作文视为学习的第一大难事。     

2006年全国高考理综（Ⅰ）第24题的多种解法

传送带的综合问题是历年高考命题的热点，也是学生学习的难点。这类题目综合性强，灵活性大，分析综合能力要求较高。2006年理科综合能力测试（全国卷Ⅰ）第24题就是一道传送带的问题，下面就第24题的几种解法进行一些讨论。     

一道高考题的一种特殊解法

2008年高考全国卷I（大纲版）理科第20题比较难，考生不好理解，得分率较低，属近几年高考中比较难的概率题。本文给出一种比较好理解的解法，供读者参考。     

生物学高考科技应用、社会热点试题的特点和备考策略

1生物学高考科技应用、社会热点试题的特点 在最近几年的高考试题中，以高新科技、诺贝尔奖成果、社会热点和焦点等为材料背景的题目“异军突起”，并有逐年增多的趋势，如1999年上海卷第50题(“多利”的培育)，2000年广东卷第45题(“人类基因组计划”)，2000年上海卷第48题(基因工程菌)、51题     

重基础 抓训练 培养学生的辩证思维能力──一道高考政治试题的启示

重基础抓训练培养学生的辩证思维能力──一道高考政治试题的启示李峰今年高考政治试题第３５小题“管得越少的政府，越是好政府”是一道首次出现在我省考生面前的辨析题。该题言简意赅，紧紧抓住“衡量一个政府好坏的标准是什么”这一理论上的热点和难点，考查学生的知识...     

四道高考题的比较

1992年高考题,第29题成了中教界同行们注意的“热点”。因为该题与1978年高考题第七题,1986年高考题第四题,1989年高考题第32题很相似。下面就通过四道试题的比较(不赋具体数值),谈一些粗浅的看法。     

“变压器”复习教学应突出三点

变压器是利用电磁感应原理工作的装置，可用它来进行变压、变流及变换阻抗(高中阶段不作要求)等，被广泛应用于电力系统及电子工业中；“变压器”这一知识点又是电磁学知识的一个很好的融汇点，因此，它也是高考的一个热点(如全国高考物理试题的1993年第16题，1997年第4题，1999年第9题)．如何能使学生掌握好这一知识呢?笔者认为，     

常见设题角度及应对方法

科技说明文阅读是高考现代文阅读中的一部分,学生普遍感到较难把握。其实,如果了解了此类文章常见的设题角度以及一定的应对方法,就能收到较好的效果。一、常见的设题角度1.曲解原意这是命题者有意曲解原文中某个关键词语或句子。如1999年第18题的 B 项就属于此类,原文第2自然段明确指出了动物冬     

2005年全国高考文科综合试题的商榷

2005年全国文科综合试题(Ⅰ)立意新颖、注重能力、关注热点,是一份不可多得的好试卷。同时,笔者认为,第8题、第36题有待商榷。选择题第8题:如果     

生活味、历史味、新课程味俱佳——2010年北京卷历史试题特点分析

一、密切关注社会热点与现实问题,生活味浓 1．以社会热点问题切入。如第18题考查平津战役——2009年是新中国成立60周年;第19题考查民族区域自治制度卅009年新疆发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件;第23题考查1990年世界杯——2010年6～7月南非举办世界杯足球赛;第39题第（1）问考查工业革命后英国煤炭的需求增长原因——2009年丹麦世界环境大会引发“低碳”热;第40题第（1）问考查张仲景从医的背景——“防灾救灾关注民生”是当前社会热点。     

1996年高考物理第25题图象解说

１９９６年高考物理第２５题图象解说南京师大附中周久璘１９９６年高考物理试卷第２５题是一道设计新颖、独具匠心、难度较大的题，试题的标准答案较为繁琐，似乎太数学化了，物理意义欠明朗．本文从物理角度并借助户一Ｖ图象分析该题，进而给出该题较为简明的解答．题目...     

一道二元最值题的多视角探究

<正>二元约束条件下的最值问题解法多样，涉及多种数学思想，备受命题专家的关注，成为近几年高考考查的重点和热点．比如2020年全国Ⅱ卷第12题、2021年天津卷第14题、2022年新高考Ⅱ卷第12题等都进行了独立考查．另外，此类题型还与解析几何、三角、导数等大题相结合，考查二元函数最值的求解．如2021年全国乙卷第20题考查三角形面积的最大值、2022年全国甲卷理数第20题考查角度差的正切的最大值等．如何提高学生求解最值问题的能力一直困扰着一线教师．本文以一道最值问题为例，进行多角度探究．     

基本规律是解决物理问题的出发点——探究河北省2011年中考理科综合试卷第38题

2011年河北省中考理科综合试卷压轴题是计算应用题中的第38题,它是全卷中分值最高的试题之一.教师普遍认为最后一个试题一定比较难.有些教师遇难而退,不作具体分析.年年总在埋怨＂题难＂,却不从命题、从教学的角度对试题进行深入研究.笔者建议物理教师换个角度来看中考试题,或许能走出一条新路,