毛澤东思想万万岁

喜讯伴着彩云吃,神州大地尽朝晖。我双手捧起红“五卷”呵,心潮澎湃热血沸。翻开扉页凝神望呵,一乙主席向俺笑{故微。想宝书呵盼宝书,急切的心儿向着北京飞。多少次梦里捧“五卷”,一夜俺笑醒有几回。宇字页页放光芒,阳尤照亮咱心扉。无穷力量书中来呵,继续革命志不摧。感谢领袖华主席,送来宝书情无比。已主席留!犷无价宝!啊,If七}让代代放光鹉乞。万里长征方向明呵,毛泽东思想万万岁!毛澤东思想万万岁@韩存锁$河北师大数学系!学员~~     

掀起学习毛澤东思想的高潮

中国各族人民的偉大领袖毛澤东同志,不只是中国有史以来最偉大的革命家和政治家,而且是中国有史以来最偉大的理論家和科学家。他最善于將馬克思列宁主义的普遍真理同中国革命和建設的具体实踐紧密地結合起来,最善于在新的历史条件下和新的环境中創造性地发展馬克思列宁主义。毛澤东同志概括了中国革命和建設的丰富經驗,在哲学、政治經济学、社会主义和共产主义理論等方面,全面地創造性地发展和丰富了馬克思列宁主义。毛澤东同志以最彻底的唯物主义和辯証法,以馬克思列宁主义的不断革命論和革命发展阶段論相結合的思想,解决了无产阶級领导的新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建設和向共产主义过渡的     

以毛澤东思想指导教学的点滴体会

經过全民整风运动的深刻教育,我們都明确了必須坚决走又紅又专的道路,首先必須实現立場和世界观的根本改造,坚定无产阶級立場树立共产主义世界观。为了达到这一目的,就必須深入学习毛主席的著作,联系自己的思想实际,用毛泽东思想改造自己的思想。另一方面,作为一个中学历史教师,为了正确貫彻党的教育方針,有效地提高历史教学的思想性,真正做到史料与观点的統一,知识教育与思想教育的統一,进一步提高历史教学质量,也必須学习并运用毛泽东思想来指导教学工作。这两方面是密切联系不可分割的。我个人对毛主席     

突出政治就是在一切工作中用毛澤东思想挂帅

突出政治是我军建设的根本。我们所要突出的政治是什么呢?不是别的,是无产阶级的政治,马克思列宁主义的政治,是以毛泽东思想为一切工作指针的政治。突出政治就是突出毛泽东思想,就是要用毛泽东思想武装全体指战民的头脑,坚持在一切工作中用毛泽东思想挂帅。     

毛澤东選集第一卷

为了纪念在一九五一年十月十二日出版的毛泽东选集第一卷的二周年,特從歷史问题杂志一九五三年第四期中(?)来這篇文章。     

《永远跟着毛澤东》

初小語文第八册《永远跟着毛澤东》一課包括两首民歌: 第一首《永远跟着毛澤东》选自《爬山歌选》。“爬山歌”是內蒙古民歌的一种,歌詞每两行为一节,每节第一行采用人民熟悉的具体事物来比喻第二行的意思,第二行正面說明歌詞的主要意     

学習毛澤东思想进一步提高历史教学質量

我們中学历史教师和其他教育工作者一道,正在认真地學习毛泽东思想,有的同志在学习中联系了自己的教学工作,并将心得写成文章发表,这是一件极好的事情。毛泽东同志是当代伟大的馬克思列宁主义者。中国人民从几十年的革命实踐中深深地体会到跟着毛主席走就是胜利,毛泽东思想就是真理。經过政治上和思想上的社会主义革命运动,尤其是經过党的八屆八中全会决議的学习运动,越来越多的人都感     

进一步学习和研究毛澤东同志的思想和著作

潘梓年同志的这篇文章,原载“新建設”1960年1月号。这篇文章就哲学社会科学的研究工作状况闡述了学习毛泽东思想的重大意义和有关問題。毛澤东思想是把馬克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实践相結合的最完整的体現,是在中国整个革命实践过程中和社会主义建設过程中创造性地发展了的馬克思列宁主义,是我們一切工作的最高准則。不論任何工作,如果在毛澤东思想的指导下进行就会获得成果,离开了毛澤东思想的指导就一定会犯根本性的錯誤;对于阶級性党性很强的哲学社会科学尤其是如此。历史科学是哲学社会科學的一个組成部分,我們每个历史工作者必須深刻地認識学习毛澤东思想的重大意义,認真地學習毛主席的著作。爲了便於本刊讀者学习参考,我們特将潘梓年同志的这篇文章轉載于此。     

高举毛澤东思想的紅旗不断提高生物教学质量

我校生物教研组同志,10年来在党的领导下,认真学习党的教育方针,新老教师相互学习,团结一致,在教学实践中随时贯彻理论联系实际的原则,初步克服了五脱离的缺点,通过自办农场(我校现有农田57亩,农牧副业齐备)、饲养场,做到教学、劳动、科研三结合,学生学习质量有了显著的提高。本学期生物期中考试,绝大部分班级都取得了优良成绩。更可贵的是学生把所学的生物知识运用到生产实际中去,创造了一系列的高产纪录。在养猪方面,由于采取了“血配”的先进措施,使年产两胎的母猪,提前半年完成生产任务创造了全县最高纪录。为了研究米丘林选种杂交定向培育的原理,我们采用了考力代羊为     

調查研究必須以毛澤东思想为指导

1958年党中央和国务院“关于教育工作的指示”的頒布,标識着我国偉大的社会主义教育事业进入了一个新的历史时期。总路綫,大跃进、人民公社和党的教育方針,都是毛澤东同志創造性地把馬克思列宁主义的普遍真理和我国实际情况相結合的光輝的范例。 組織师生下厂下乡参加生产劳动,深入群众,在完成生产劳动的任务中,运用馬克思列宁主义的原理,以毛澤东思想为指导,进行社会調查研究工作,是我們党在高等学校貫彻教育方針,提高师生的政治思想觉悟,提高科学研究水平的重要措施之一。北京对外貿易学院在1958年下半年,在北京市委和对     

高举毛澤东思想紅旗,做好視力保护工作

三年多来,我校视力保护工作,在毛泽东思想的指引和上级党政领导的具体帮助下,坚持经常,使近视眼新发病率逐年下降,一九六三年上半年为百分之十点六,一九六四年同期为百分之三点八,今年到现在止为百分之二点二。已经近视而经过保护、矫治,恢复正常的人数则在逐年增加。下面谈几点做法和体会。 (一)突出政治,思想领先搞好视力保护工作也要首先做好政治思想工作。我们开始进行这项工作时,不少师生都重视不够,有的学生说:“近视配付眼镜戴上就成。”“只要把功课学好,即使近视了也是值得的。”针对这种错误认识,我们把这项     

中国人民革命战爭的胜利是毛澤东思想的胜利

人們渴望已久的“毛泽东选集”第四卷出版了。这是中国人民大革命胜利經驗的馬克思列宁主义总結。“毛泽东选集”第四卷,收集了毛泽东同志在第三次国內革命战爭时期的主要著作。大家知道,第三次国內革命战爭时期,是我国民主革命阶级中革命力量和反革命力量进行最后决战的时期。在这个历史时期的头一年內,中国共产党和毛泽东同志以极大的努力和耐     

用毛澤东思想指導中国现代史教学的一些体会

高中中国現代史課,我們已經讲过几遍了。但是,由于思想水平不高,教学指导思想不够明确,因而教学效果总是不理想。有时偏重讲史实,对思想教育有些忽視;有时理論讲得不少,而未能与学生的活思想結合起来。党的八届十中全会公报发表以后,通过学习,开始认识到,我們的教学思想远沒有跟上革命形势发展的需要。本学期,我們重讀了《毛泽东选集》,思想上有不少收获。我們結合学习《改造我們的学习》,首先检查了学风,感到     

试谈毛澤东经济思想的特点

毛泽东同志关于经济方面问题的论著、批示很多,涉及面也极其广泛。本文主要是学习《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等社会主义建设时期著作时的心得体会,涉及的问题只是毛泽东经济思想的特点。毛泽东经济思想的特点,主要是从我国实际出发,从总体上对我国国情及其诸矛盾进行     

学習毛澤东思想貫徹理論联系实际原則的体会

我們在过去的教学工作中,对于理论联系实际的原則,理解得比较表面和片面,很少考虑到历史教学与学习和运用马克思主义的关系。最近結合学习毛主席的著作,我們检查并初步地总結了近半年多以来的教学工作。通过这次检查和总结,对于在在历史教学中贯彻理论联系实际这一原则的重要性和具体的途徑,比以前的认识要深切多了。下面写出我們的一些体会,和同志们交換意見。毛主席对于学习历史和学习馬克思主义的关系問題,这样指示我們:馬克思主义是“从历史实际和     

学习主席著作,以毛澤东思想指导历史教学工作的初步体会

社会主义学校里的历史課,是无产阶級党性很强的一門課程。它在教育年輕一代,提高学生的社会主义和共产主义觉悟,帮助他們掌握一定的阶級斗爭和社会发展規律知识方面,担負着很重要的任务。能否很好地完成这个光荣而又艰巨的任务,其决定性的一环,便是历史教师能否严格地以毛泽东思想来改造自己,提高自己的政治思想觉悟,指导自己的教学工作。认真地学习主席著作,更高地举起毛泽东思想紅旗,将毛泽东思想深入貫彻到教学工作中去,是彻底进行教学革命,不断提高历史教学质量的根本保证。     

宝貴的收获——学習毛澤东思想提高了认识改进了工作

在提高教育质量的过程中,我们特别注意改造教师的思想,改变教师的资产阶级立场、观点,逐步树立无产阶级的世界观。我们注意加强教师以毛主席著作为纲的理论学习。一年多来,根据地、县委的指示,系统地学习了毛主席的“实践论”、“正确处理人民内部矛盾”,八届六中全会“关于人民公社若干问题的决议”,八届八中全会的公报和决议,毛主席     

以毛澤东思想指導世界現代史教材編寫工作的点滴体会

历史科学是阶级斗争的武器,它必须为社会主义革命和社会主义建设服务。世界现代史教学也是如此。它必须以毛泽东思想为指导,閘明这一段历史发展的客观规律,帮助同学掌握这个规律来为无产阶級的政冶服务。在教学改革以前,我们对以毛泽东思想指导世界现代史教学的重大意义是认识不足的。教学改革开始以后,經过学习和讨論,我們才认识到毛主席不仅对中国历史的发展做了全面的科学的总结,就是对世界史,特別是世界现代史的发展进程,也同样地做了系統而深刻的分沂、概括和論述。主席不止一次地指出,“現在的國际环境,从基本上说来,是资本主义和社会主义斗争的环境,是资本主义向下没落,社会主义向上生长的环境”。又指出,苏联十月社会主义革命的道路是人类社会发展的共同道路。这一科学的論断给我们指出了世界各国关于社会主义革命和社会主义建设的共同规律,指     

匈牙利中小學接連出現“毛澤东班”

匈牙利的中、小学内接连出现了“毛泽东班”,他们以优秀的学业成绩表示了对新中国及中国人民领袖的热爱。现在小学校里已出现了三个“毛泽东班”。在中国人民志愿军在朝鲜打击了美国侵略片之后的短期内,中学里已有三个班级命名为“毛泽东班”。提厄城列宁街中学和布达佩斯第二十区中学的“毛泽东班”,都举行了命名礼,邀请我国驻匈大使馆人员前往参加。“毛泽东班”的学生们纷纷致函我国驻匈大使馆,表示他们对中国人民反对美国主义斗争的崇敬。中学生萨瓦尼在信中写道:“我们知     

講授第一次國內革命战爭时期歷史进行毛澤东思想教育的体会

在中国现代史的教学中,向学生进行毛泽东思想教育,具有特别重大的意义和作用。下面我把在讲授第一次国內革命战爭时期这一段历史时,向学生进行毛澤东思想教育的体会談一談。 (一)以毛泽东思想作指导,分析教材和組織教材。第一次国內革命战爭是中国共产党通过革命統一战线领导中国人民进行的一次伟大的反帝反封建的革命。这次革命曾經在共产国际的正确指导下,在中国共产党的正确領导的影响、推动和組織之下,得到了迅速的发展和伟大的胜利,但是最后却失敗了。为什么会失败呢?党在“关于若干历史問題的决議”中指出:“由于当时的同盟者国民党内的反动集团在1927年叛变了这个革命,由于当时带国主义和国民党反动集团的联合力量过于强大,特別