硬币碰撞实验现象及解释

碰撞实验是非常经典的物理实验,蕴藏着丰富而深刻的物理规律.我们利用随手可得的硬币,也可做各种碰撞实验.简单的物件,简捷的设计,巧妙地揭示了自然界中两大守恒思想:动量守恒和能量守恒.让我们从中体验到物     

巧用图象法解决碰撞问题

物理图像可以形象地表达物理规律,直观地描述物理过程,鲜明地表示物理量之间的关系.笔者发现,在解决碰撞类问题时,利用v-t图象可以使问题变得更简单明了.     

例说数形结合法解决碰撞问题

对于碰撞问题,传统的教学是作为动量守恒定律的应用来处理的,教师偏重的是动量守恒定律的有关计算,忽视碰撞问题的分析．多数情况下,教师是直接灌输,向学生直接给出碰撞的类型,而对碰撞的分类及各种碰撞的特点没有给予透彻的分析,造成学生对各种碰撞的概念认识不清、遇到实际问题不能准确地分析．若用数形结合法进行碰撞问题教学,则可以使学生更直观地认识,更容易、更深刻地理解各种碰撞类型及其特点,达到较好的教学效果．     

“探究碰撞中的不变量”的实验改进

通过对人教版教材中提供的两球碰撞实验进行改进,在不降低学生分析、归纳及抽象思维能力的同时,能够更形象、直观地观察到实验现象,利于学生集中注意力于分析现象、归纳总结探究得出碰撞中动量守恒的规律.     

深入理解“碰撞模型“灵活解决“碰撞问题“

本文从碰撞的物理模型、碰撞的拓展、碰撞中的能量损失三个方面对高中物理中出现的碰撞问题作了深刻的综述,总结了解决碰撞问题的一般思路与方法.     

碰撞过程中几个容易被忽视的问题

本文对碰撞的三个容易被忽视的问题进行了详细地分析,找到了解决这些问题的方法,对教师在碰撞问题的教学提出了有建设性的建议,即教师应从力、功、动量和能量的角度深入分析碰撞过程,才能使学生更好地掌握碰撞规律.     

物体的碰撞研究

“碰撞”问题考查学生对动量、能量知识的综合运用,这类问题思维起点较高,能有效地考查学生的能力水平,是高考中的热点.本文拟谈碰撞的特征及碰撞中遵循的规律,并举例分析,希望对学生掌握和运用碰撞的特征、规律解题有所裨益.一、两个未固定物体碰撞的特征两个物体相互碰撞的时     

用数形结合法进行碰撞问题的教学

用数形结合进行碰撞问题教学,可以给学生直观的认识,使学生能深刻地理解各种碰撞类型及其特点,达到较好的教学效果.假设一个质量为50kg的木箱A在光滑冰面上以3m/s的速度去撞击一个静止的质量为25kg的木箱B,问:碰撞后二者的速度各是多少?碰撞前后的总动量各是多少?碰撞前后的总能量又是多少?(1)若在碰撞的过程中,二者的平均作用力为1000N,作用时间为0.1s;(2)若在碰撞的过程中,二者的平均作用力为500N,作用时间仍为0.1s.学生在牛顿定律的基础上通过对加速度的计算,结合运动学规律,很容易得出结果,教师引导学生分析、比较:(1)碰撞后,A的速度…     

碰撞分析：高三复习课教案

教学目的：通过对具体问题的分析比较，使学生更深刻地理解碰撞的基本规律，更好地掌握碰撞的基本分析方法． 重点：（１）基本过程、基本规律的分析；（２）比较弹性碰撞和完全非弹性碰撞的共同点和差异点． 教具：碰撞实验、多媒体装置． 教学过程：ｌ引出课题 师：同学们，碰撞是一个非常基本、但又是十分重要的物理模型．然而，碰撞的出现并非是单一的、明了的，往往是形形色色、五花八门的．如何解决形式不同、本质相同的碰撞问题呢？这就是我们这节课所要研究的问题． 板书（课题）：碰撞分析．２分析讨论 师：下面请同学们看黑板上画…     

弹性碰撞的几何解释

本文所述的几何方法使弹性碰撞问题显得深刻而直观,并能方便地得到解析方法不太容易获得的重要信息.本文对相关问题进行了讨论.     

一个碰撞问题的五种解法

碰撞过程一般经历接触、压缩、共速、恢复和分离等过程,碰撞过程系统满足动量守恒定律、牛顿第二定律和匀变速直线运动规律.下面本文通过一个实例,来探究这些规律和定律在碰撞问题中的应用.     

交流 碰撞 传承 创新

（一） 本届交流活动的主题为“创意语文教学”。8位教师精彩纷呈的课堂示范，展现了创意语文的魅力。令人久久回味的是每节课后的点评交流，在争论中碰撞思想、在质疑中生成智慧，让我们更深刻地理解了创意语文的内涵。围绕8节课，争论的观点集中在以下几点。     

"碰撞问题"完全解读

碰撞是指物体间相互作用持续时间很短,而物体间相互作用力很大的现象.碰撞是很常见的一种现象,是高中物理的一个十分重要的内容,也是高考的重点,几乎年年高考都有这方面的内容.要解决好碰撞问题,关键在于分析碰撞的物理情景、物理过程,掌握碰撞的特点和规律.     

要重视物理教学中的“碰撞效应”

要重视物理教学中的“碰撞效应”众所周知，物体间碰撞越强烈，留下的痕迹越深，这就是所谓的碰撞效应。同样，两个或几个人对某一事物或观点的讨论分析、乃至争论，那么对这一事物或观点的了解与印象就会更深刻、更全面，这就是教学中的“碰撞效应”。物理教学中重视“碰...     

弹性碰撞的几何解释

用几何方法可使弹性碰撞问题显得深刻而直观,并能方便地获得解析方法不太容易获得的重要信息。     

人群拥挤碰撞训练系统设计

人群聚集常见于各类公共场所或大型活动现场,发生碰撞事故的风险随人群拥挤程度的增加而增大。为提升保安等相关人员在人群拥挤碰撞情况下自我防护及引导疏散和实施营救的能力,从而降低拥挤碰撞事故风险,开发了一套供保安等相关人员训练使用的人群拥挤碰撞训练系统,通过近似真实地模拟人群拥挤碰撞的不同状态,研究得出不同状态下的碰撞规律。实验证明仿真结果具有合理性。     

巧解碰撞选择题

<正>碰撞习题中,涉及动量、能量等多方面知识,情景复杂,问题多变。为了更好地解决此类问题,现把常用规律总结如下:原则一:碰撞过程中系统动量一定守恒。因碰撞时间极短,相互作用的内力远大于外力,所以系统在碰撞过程中动量守恒。例1如图1所示,光滑水平面上有大小相同的A、B两球在同一直线上运     

碰撞

其实,写作的第一原理是感觉的真实。文章从天体的碰撞、对拳王泰森的挑战以及江珊等为李素丽献身精神所震动等事例写起,娓娓道来,阐述了对“碰撞”的认识。行文至作者发现左手有一小疱,在谈癌色变的今天,其内心引起生与死的强烈碰撞,作者的体验是真实而深刻的:好好珍惜活着的每一天!     

试论弹性碰撞的条件

本文讨论了弹性碰撞成立的条件,通过对一个较简单的弹性体碰撞过程的计算.得出,弹性碰撞除了要求碰撞过程中相互作用的内力完全是由于形变引起的弹性力(保守力)外,还要求碰撞物体刚度大(即变形小)、几何尺寸小,从而碰撞时间短,碰撞作用瞬间传到整个物体,宏观物体的碰撞才可近似地看作是弹性碰撞.     

碰撞模型解析

碰撞问题是高中物理的重点,是同学们学习的难点,也是高考的热点．碰撞问题常见的题型有两类：一是由两物体碰撞前的运动状态,判断两物体碰撞后的可能运动状态;二是由两物体碰撞后的运动情况,推测两物体碰撞前的运动情况．解答碰撞问题要求综合运用动量、能量等知识．分析时首先要审清题意,建立正确的碰撞模型,然后抓住模型的特征,运用有关物理规律求解．碰撞模型有下面一些特征．