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孙福义 《河北理科教学研究》2003,(2):43-43,46
在高考前的这段时间,如何组织、引导学生有效地搞好考前的复习,这是广大高中数学教师极为关注的问题,下面就此问题谈谈个人的观点,供参考. 相似文献
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高考数学应用题简析与复习策略 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来 ,高考逐年加强对数学应用的考查 ,其特点是 :密切结合课本 ,考查数学的重点知识 ;贴近生活 ,密切联系国家的政治、经济、军事实际 ,具有强烈的现实意义 .通过科学地分析近年来的高考应用试题 ,透视命题信息 ,瞄准命题方向 ,掌握命题“脉搏”,使高考复习针对性强、重点突出 ,对科学高效地搞好高考复习具有十分重要的意义 .1 近年来高考应用题简析1.1 试题考查的重点已逐步定位在阅读理解与数学建模两个方面1995年高考应用题直接给出数学模型 ,19 96年高考应用题作了较大调整 ,突出了阅读理解与数学建模能力的考查 ,但因题中几个设而… 相似文献
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对于参加高考的考生来说,学习高考中的考试方法、能使自己在高考中发挥出正常水平,不致使哪门科目成为往低拉分的学科是很重要的问题。特别是中等水平的学生,数学这一学科很难学好,往往是高考中易失分的学科,针对这种情况,平时在课堂教学中一定要对学生进行有针对性的训练,掌握好复习和答题策略,使本学科提高实际得分,是对中等水平能进入高校大门非常重要的。 相似文献
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张玉善 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):108
高三数学可利用测试的机会让学生通过分析试卷发现自己数学学习中的很多不足,查漏补缺,将问题各个击破,消除遗憾、弄懂似非(似是而非)、力争有为。 相似文献
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黄美英 《数学学习与研究(教研版)》2011,(3)
如何提高职业高中高考数学复习效率?这是我们广大中职学生和老师都很关注的问题.面对即将到来的高考,找寻一种职业高中数学复习的有效指导途径是当务之急,这就要求我们每个人保持明确的目标,快速应变,精心安排和有效的对策;能够对高考复习的资源作有效的掌控,进而做出最佳的复习判断,提供具有建设性的反馈;在五花八门,种类繁杂的信息中看到职业高中高考命题规律、基础知识、常考考点、学习方法策略,并能够清楚地看到数学知识、数学思维与数学活动经验之间所存在的重要联系,熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点在把考纲要求、考试说明、命题规律.从而提高职业高中高考数学复习效率. 相似文献
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储瑞年 《中学课程辅导(高考版)》2004,(1):25-27
每年高考结束后,在对部分考生的试卷进行分析都会发现,影响考生数学成绩的重要原因是失误.当然,失误的后面最根本的是数学能力问题,但是应试策略不当也是不可忽视的问题.换言之,每一个考生,不论实力与水平高低,在考场上能否有最佳的发挥,对决定考生的数学成绩都是至关重要的.本文力求就大量考生的成功经验和失败教训进行总结和分析,提出数学高考的一些应试策略,供考生参考. 相似文献
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洪雪芬 《大连教育学院学报》2009,25(2):23-24
高考复习阶段应在认真学习考试说明、全面检查“三基”落实的基础上,针对艺术类中专生的特点,采取抓基础、抓知识相对独立章节、抓应试技巧等特殊复习策略。 相似文献
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对口高考近几年受到人们的广泛关注,本文从三个方面提出对口高考高三数学总复习的具体策略:吃透大纲,夯实基础;注重解题过程的心理分析,探索解题规律;回归大纲,培养学生自信心· 相似文献
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首先,高考试卷将高中数学的重点内容作为重要考查内容,保持较高的比例,而且达到必要的深度。代数中的函数、数列、不等式、三角基本变换;立体几何中的线与线、线与面、面与面的平行垂直关系;解析几何中圆锥曲线的定义、性质、轨迹方程;新增加的向量、概率统计、导数等已构成高中数学的主干知 相似文献
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高考复习是一种特殊的教学过程,此项工作能否做得既符合考试的要求和趋势,又符合学生的实际,是高考成败的关键。如何提高高三数学复习教学有效性是必须解决的问题,作者结合这几年高中数学教学的实际情况及新课改理念谈谈见解。 相似文献
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高三复习夯实基础是根本,掌握规律是方向,提高能力是关键。复习中要引导学生搞清基本原理,体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟。因此我们在复习中要“以纲为纲”,明晰考试要求,从复习备考策略上多下功夫。 相似文献
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魏晓红 《中学物理教学参考》2006,35(3):38-40
高考复习的模式不尽相同,如第一轮扎实的复习(中间穿插小专题复习,例如复习完力学后的力学综合专题等)后模拟考试;两轮复习加上模拟考试等.模式虽有不同,但经历的复习过程是相似的,即都要经过逐章复习、综合复习和模拟考试这三个层次,通常把逐章复习称为“第一轮”,这之后的综合复习称为“第二轮”. 相似文献
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