分摊法解晶体结构题例析

晶体结构题往往是给出某种晶体的一个最小结构单元（也叫晶胞），让我们去分析该晶体中各种质点（原子或离子）的比例关系．或求一个品胞完全占有的各类质点的数目．由于晶胞是非孤立存在的，故必须考虑质点在几何体中的共用情况．因此先要分析每个质点属于几个晶胞所共有，它分摊到一个晶胞的比例为多少，然后再求一个晶胞完全占有的各类质点的数目，这种分析方法即为分摊法．     

灵活运用均摊法求解晶体的化学式

晶体结构中最常见的一类题型就是给出晶体结构的一部分(必须是晶体中具有代表性的最小重复单元,即晶胞),求晶体的化学式.解答这类习题通常采用均摊法.     

确定晶体化学式的方法

1．含义:一般晶体都是由一个能代表其结构的基本单元重复地排列着,以上基本结构单元即为晶胞．通过观察、分析晶胞的组成,可以确定一个晶胞中平均含多少个相应的微粒(或所含各微粒数目之比),从而确定化学式．     

确定晶体化学式的方法

1。含义：一般晶体都是由一个能代表其结构的基本单元重复地排列着，以上基本结构单元即为晶胞．通过观察、分析晶胞的组成，可以确定一个晶胞中平均含多少个相应的微粒（或所含各微粒数目之比），从而确定化学式．     

金属晶体结构两例典型题解析

金属晶体中金属原子的常见的堆积方式有三种，对应于三种不同类型的晶胞：六方、面心立方和体心立方．金属晶体结构知识内容比较抽象，是大多数学生学习的难点．对于这部分知识点常见的考查角度一是立足于晶体结构组成（晶胞中粒子数、确定化学式等）的考查，另一是有关晶胞的计算（如计算晶体的密度、确定摩尔质鼠、键长等）考查．下面就这两种情况分别举一例对解法进行探析．     

构建数学模型，巧析晶体结构

晶胞是晶体中最小的重复单元．在晶体里构成晶体的微粒(分子、原子、离子等)是在三维空间中有规则的排列，具有结构的周期性，将晶体截分为一个个内容(组成粒子、粒子的排布、粒子间的作用力的性质等)完全等同的基本单位一晶胞．晶胞的形状、大小完全相同．晶体可以看作无数个晶胞有规则地     

新课标高考的新宠——“化工生产流程图题”例析

题型特点这类题型取材于真实的化工生产实际和科学研究,以生产流程为载体,考查与之相关的化学基础知识和基本技能,考查考生的分析归纳能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力．这类题涉及的知识点比较分散,既考查元素及其化合物的基础知识和转化关系,又考查与之相关的化学基础理论和实验操作技能,所以要求考生在答题时,思维要有一定的发散性．此类题型在高考广东卷中出现较早,江苏卷是在近2年出现的,并大有用此题型代替无机框图题的迹象．     

Diamond 3在中学化学晶体教学中的应用

介绍在中学晶体化学教学中利用Diamond 3观察晶胞堆积,分析离子化合物中阴、阳离子配位数,晶胞中原子所含的原子个数,比较金刚石和石墨的键长和键角以及分别设计金属晶体的堆积方式。     

“短文改错”解析

高考英语试卷设计短文改错题型十几年来，一直是难度较大、令很多考生感到畏惧的题型，虽然有些独立命题的省市（北京、上海、湖南等）已经取消了这个题型，但是绝大部分省份的高考试卷中还继续保留．所以．全国80％以上的考生还得面临此题型．“短文改错”题型不仅能够考查考生对语篇的校验能力，而且也是整份试卷中区分作用比较好的题型．怎样才能从容面对所谓难题．变容易丢分题为得分题，为自己在高考中稳操胜券助一臂之力呢？     

巧用“均摊法”解答晶胞问题

在晶体结构中具有代表性的最小重复单位叫晶胞,常见的晶胞主要为六方或立方体型晶胞为主,因而解答时只要利用“均摊法”解答皆可．均摊法的主要内容为①处于顶点上的粒子：同时为8个晶胞共有,每个粒子有l／8属于晶胞;②处于棱上的粒子：同时为4个晶胞共有,每个粒子有1／4属于晶胞;③处于面上的粒子;同时为2个晶胞共有,每个粒子有1／2属于晶胞;④处于体心的粒子：则完全属于该晶胞．主要考查方式为：     

生物坐标曲线题归类导析

生物学考试中坐标曲线题是一种常见的题型，由于这种题型涉及到数与形的转换，涉及到生物量的动态变化等一系列过程，思维容量比较大，最易考查学生理科综合能力，所以，在近几年的高考题中频繁出现．复习时要重视对生物坐标题的分析和解题方法的总结．     

大学英语四级改革下的教学探讨

大学英语四级考试题型面临重大改革．很多学生认为题目变得更难。通过四级的希望更加渺茫。本文通过对作出调整的三个题型进行分析．并对改革前后的题型进行比较,发现新题型并非让人望而生畏。只要在平时的教学过程中,教师着重加强学生的基础词汇积累,拓宽学生的阅读面,提高学生的语言综合能力,学生就能很好地应对新题型。无论什么样的题型都万变不离其宗,只要有较强的英语综合能力．学生就能轻松应对大学英语四级考试。     

中考应用新题型赏析

分析2009年各地的中考题,考查实际应用的题型已不再是课本中应用题的单一题型了,而出现了一些创新题型．为帮助同学们适应这类题型的解法,下面举例说明,供复习时参考和赏析．     

氯化钠晶胞结构的运用与拓展

中学化学教材中已经图示了氯化钠晶胞，习题中以氯化钠晶胞为载体的运用相当普遍，它可以考察学生对晶胞的认识理解，空间想象能力，运用数学解决化学问题的能力，实验分析能力，由此拓展还可以考察学生对纳米材料、团簇分子的认识及相关知识的综合运用能力，本文拟对氯化钠晶胞结构的运用与拓展作例题分析．     

“纠错补正”辨析型物理题的类型分析

“纠错补正”辨析型物理题是一种新颖的题型,2001年源于上海,并成为上海每年高考的特色题型．此类题型对考查学生分析、判断、归纳、发散思维及评价能力是其他题型所不及的．对实现高考知识与能力的考查,引导教师在教学中注重培养学生的质疑精神和思维缜密能力有双重功效．     

巧用均摊法解决晶体问题

“均摊法”又称“切割法”,是用来计算一个晶胞中实际拥有微粒数目的分析方法．如图1所示,处于顶点的微粒同时为8个晶胞所共有,每个微粒有1／8属于该晶胞;处于棱上的微粒同时为4个晶胞所共有,每个微粒有1／4属于该晶胞;处于面心的微粒同时为2个晶胞所共有,     

浅谈高中化学推断题中“突破口”的选择

推断题的综合性较强,在高考中占有很重要的地位,也是一向令考生比较头疼的题型．主要原因在于其考查知识的覆盖面极广,中学阶段所有涉及的知识均可以推断的形式进行考查．考试过程中造成失分的原因是多方面的,笔者仅对这种题型的应对技巧谈一点浅薄的认识．     

处理排列组合问题的8种方略

排列与组合是高中数学中从内容到方法都比较独特的一个部分,是进一步学习概率论的基础,更是高考的一个热点．在高考中一般为2个小题,命题联系实际,生动有趣,题型多样,方法灵活．不易掌握．学习中要注重题型与解法归类,识别模式．掌握一些基本策略和技巧,就能使一些比较复杂的问题迎刃而解．本文举例说明求解排列组合问题的常用策略和方法,供同学们参考．     

实验装置气密性检查的复习教学

教学背景：在我校2008年高三二月调考、三月联考中均出现了实验装置的气密性检查这一题型,从卷面分析看,学生的出错率相当高,得分率均不足40％．主要问题是,答题思路不清晰、答题过程不完整、答题语言不准确等．随后我查阅了近五年各省市及全国高考题,发现此类题型在高考中重现率比较高．根据相关资料,结合笔者的理解和教学实际,设计了这份教案．     

中考选择题的解题技巧

选择题是给出条件和结论,要求根据一定的关系找出正确答案的一类题型,选择题的题型构思精巧,形式灵活,可以比较全面地考查学生的基础知识和基本技能,它具有考查目标明确,知识复盖面广,评卷准确迅速,有利于考查学生的分析判断能力和计算能力等优点．是标准化考试的重要题型之一,在历年的中考中占有重要的地位．