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体育教师教学质量评价是教学管理工作的重要组成部分,也是体育教学科学管理的重要环节之一。传统的体育教师教学质量评价一般是采取专家评价组、教师自评和学生打分的定性分析形式进行。实践证明,评价的主观随意性很大,评价的结果也难免会与实际情况产生较大的差异,降低了评估价的准确性和真实性,很难体现出评价的公平与公正。 相似文献
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教学质量的好坏关系到学校的发展,教学质量评价是高校教学管理中的一个非常重要的组成部分。本文通过模糊理论,对教师教学质量进行科学的评价,并进行实验验证得出了相关的结果。 相似文献
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利用模糊综合评价法对高校教学质量进行评估,并对模糊综合评价的高校教学质量评估系统进行分析,为高校教学质量的实践评估提供借鉴。 相似文献
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教学质量保障体系的反思与完善 总被引:10,自引:1,他引:10
建立科学、完善的教学质量保障体系,是确保教学质量不断提高的重要环节,是教学管理的一项基础性工作。目前,传统的观点和通常的做法都是将监控措施作为教学质量保障体系的首要内容。而我们认为,科学完善的教学质量保障体系应该与时俱进,顺应知识经济时代的要求,树立以人为本的教育观念,以激励导向为主替代强化监控 相似文献
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利用模糊综合评价法对高校教学质量进行评估,并对模糊综合评价的高校教学质量评估系统进行分析,为高校教学质量的实践评估提供借鉴。 相似文献
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针对篮球选项课教学评价指标具有模糊性特点。运用模糊综合评价法建立综合评价模型。结合实例介绍了模型的具体运用。实例研究表明,运用模糊数学方法评价篮球实践课教学能有效减少主观因素的影响,计算方法简便、实用,评价结果准确、可靠。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2016,(2)
随着MOOC的快速发展,其教学质量问题引起越来越多的关注,并成为制约MOOC发展的一个关键环节。本文基于以上背景,结合国内外MOOC教学质量研究的现状,在借鉴相关研究成果的基础上确立影响MOOC教学质量的评价指标体系,通过专家打分和层次分析法获得相应指标的权重,并运用模糊综合评价法对MOOC教学质量进行评价。 相似文献
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Dong Yuan-yuan 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
本文利用模糊数学综合评判的方法对数学教师教学质量进行了综合评价。建立了数学教学质量的评价体系,提出了用于数学教学质量多目标多级模糊综合评价的数学模型和评价方法,并进行了实例分析.能够较为客观地反映数学教师的综合教学水平。 相似文献
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高校教学质量模糊评价研究 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高等教育大众化的进程,高等学校规模正在实现跨越式的发展。办学规模迅速扩大,对教学资源和教学管理形成了较大的压力。在新形势下,为了全面保证人才培养质量,必须构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,实施教学质量的全面管理,这样才能有力促进高校教学质量的不断提高。本文旨在分析面向市场经济对高校教学要求的基础上,研究高校教学质量评价指标,探讨模糊评价法在教学质量评价中的应用,构建高校教学质量模糊综合评价模型,为高校教学质量管理提供依据。 相似文献
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程礼芬 《重庆职业技术学院学报》2005,14(1):54-55
本文运用专家调查法设计了幼儿教师教学质量综合评价的指标体系,并确定了相应指标的权重,用模糊数学的综合评判方法对幼儿教师的教学质量进行科学、合理的评价。其目的是为了体现公平和促进幼教水平的不断提高。 相似文献
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高校内部教学质量保障体系模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
一、高校内部教学质量保障体系——“四柱模型”的四个子系统(一)教学管理体系 教学管理体系指在校(院)党委和主管校(院)长的具体领导下,以教务处为主形成的运转灵活、上通下达、权威高效的教学管理系统。教学管理系统的主要工作内容为:教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理、学生学籍管理和教学基本建设管理等几方面。其中教学基本建设管理包括学科与专业建设, 相似文献
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教学质量的评价是高校教学管理中一个非常重要的环节,该文应用模糊模糊综合评判法,建立高校教师教学质量评价体系模型,实现从定性到定量评价的转换,从而更加准确、全面、科学、公正地对教师教学质量进行评价。并举例说明该方法对评估高校教师教学质量具有一定的应用价值。 相似文献
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基于AHP法的教师教学质量模糊综合评价 总被引:1,自引:0,他引:1
为更科学合理地评价高校教师教学质量,提出了基于AHP法的教师教学质量模糊综合评价方法。首先利用AHP法将评价目标分成三层,并确定各影响因素的权重系数,然后利用隶属度函数建立单因素评判矩阵,并利用模糊综合评判法构造教师教学质量多层次模糊综合评判模型。最后通过实例分析表明应用该方法能够得到可靠、客观的教师教学质量评价结果。 相似文献
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构建完善的高校教学质量保障体系是提高高等教育质量的关键。关于我国高等学校教学质量保障体系的研究主要集中在教学质量保障体系的内涵、构成、存在的主要问题以及对策等方面,其中对策建议是学者们研究的重点。近十年来,对该问题的研究取得了实质性的进展,但同时,仍存在着不足。 相似文献
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教学质量保障体系的反思与完善 总被引:8,自引:0,他引:8
建立科学、完善的教学质量保障体系,是确保教学瞬量不断提高的重要环节,是教学管理的一项基础性工作。目前,传统的观点和通常的做法都是将监控措施作为教学质量保障体系的首要内容。而我们认为.科学完善的教学质量保障体系应该与时俱进,顺应知识经济时代的要 相似文献