耕读传家,诵声不辍——浙江象山成立全国首家县级阅读学会

为配合中共象山县委、县政府"千、百、十工程",由浙江象山县文广新局、象山县图书馆工作人员自行发起组建的全国首家县级阅读学会——象山     

高校图书馆阅读推荐书目特色研究

如今大学生阅读有多种途径,社会中出版的书籍量也是巨大的,但是并非所有的书籍都适合大学生阅读,如何在书海中找到对大学生有益的书籍,推荐书目就显得非常重要。通过收集有关20所高校图书馆推荐书目的相关数据,并且采用问卷调查的方法对20所高校的学生进行调查,得出当前高校图书馆阅读推荐书目特色的现状。从而深刻剖析高校图书馆书目推荐中存在的问题,并就这些问题提出相应的优化对策,为提升高校图书馆推荐书目工作提供理论基础。     

试论推荐书目与图书馆阅读推广

推荐书目对用户群具有指导作用,是图书馆阅读推广的主要途径。该文在对推荐书目与图书馆阅读推广关系研究的基础上,对二者的背景和研究现状进行了剖析,并针对存在的问题进行了总结,提出了开展推荐书目与图书馆阅读推广的措施和途径。     

诗书从来继世长——以江苏知名高校图书馆的阅读推广为例

论文选取了南京大学、东南大学、南京师范大学、南京邮电大学、南京工业大学等江苏地区的五所高校,考察其人文阅读推广的开展状况,并结合阅读文化学的经典阅读理念,对高校图书馆开展校园阅读推广提出一些建议。     

中外青少年阅读状况与图书馆指导浅析

图书馆是培养青少年早期阅读兴趣的启蒙老师之一。针对国内外青少年阅读现状探讨了公共图书馆如何在青少年早期阅读教育以及青少年阅读指导方面发挥启蒙、引导以及教育的作用。     

少年儿童图书馆与青少年阅读

本文从少年儿童图书馆与青少年阅读的互动关系入手,阐述了培养青少年阅读习惯的重大意义,以及少年儿童图书馆在培养青少年阅读习惯中应发挥的重要作用,并针对我国青少年阅读现状,就少年儿童图书馆如何吸引青少年爱读书、指导青少年会读书提出了几点建议。     

谈中小城市公共图书馆的延伸服务与青少年阅读——以连云港市图书馆为例

以连云港市图书馆为例,对中小城市公共图书馆的延伸服务与青少年阅读进行了研究。我国中小城市公共图书馆的现实状况是危机与机遇并存：普遍存在着馆藏文献信息资源不够丰富与政府经费投入不足的状况;图书馆外面世界精彩的发展变化,使得中小城市的公共图书馆受到了严峻挑战。怎样引导青少年好读书、多读书、读好书,使他们健康成长已成为全社会需要共同面对的问题。连云港市图书馆的工作实践与探索,即外引内联、延伸服务的新型工作模式,推动着青少年健康阅读工作在全市范围内全面展开。     

图书馆与青少年绿色阅读

阐述绿色阅读的概念,针对青少年目前的阅读现状,分析其原因,提出政府引导的重要性,从图书馆营造绿色环境、绿色阅读推荐、绿色阅读接力、乡村绿色阅读活动六个方面探讨了青少年绿色阅读模式。     

美国公共图书馆儿童主题推荐书目研究

选取美国10家公共图书馆,调研其儿童主题推荐书目,发现其儿童主题推荐书目包括多元民族与文化、节日与纪念日、儿童心理健康及性格培养、性别认同等主题,具有主题丰富、细分方式灵活、体量不大、重视双语推荐等突出特点。结合对我国10家公共图书馆的调研和分析指出,我国儿童主题书目总体数量偏少、主题不够丰富,但亦有自身优势,今后应通过制定更丰富多样的主题推荐书目来推动儿童阅读发展。表1。参考文献24。     

近十年来青少年推荐书目发展与特征研究

近年来,青少年推荐书目问题日益得到了多方的关注。和成年人推荐书目相比,青少年推荐书目有着自身特色,而不仅体现在内容上。文章以此为分析对象,综合了近十年来青少年推荐书目发展变化的规律和特点。     

美国公共图书馆儿童主题推荐书目研究北大核心CSSCI

选取美国10家公共图书馆,调研其儿童主题推荐书目,发现其儿童主题推荐书目包括多元民族与文化、节日与纪念日、儿童心理健康及性格培养、性别认同等主题,具有主题丰富、细分方式灵活、体量不大、重视双语推荐等突出特点。结合对我国10家公共图书馆的调研和分析指出,我国儿童主题书目总体数量偏少、主题不够丰富,但亦有自身优势,今后应通过制定更丰富多样的主题推荐书目来推动儿童阅读发展。     

日本图书馆阅读推广动向研究:案例分析与启迪

论文结合《儿童阅读推广计划》,研究日本阅读推广活动动向,同时列举公共图书馆和高校图书馆近年来较有特色的阅读推广活动案例,以期对我国的阅读推广工作有所启示.     

韩国国立儿童青少年图书馆阅读推广活动及启示

韩国国立儿童青少年图书馆以"开创儿童和青少年未来的图书馆"为愿景并致力于儿童青少年阅读推广活动的开展。论文介绍了韩国国立儿童青少年图书馆阅读推广活动的开展情况及其取得的成效,提出对我国开展儿童青少年阅读推广活动的建议。     

馆社合作 共促阅读——图书馆与社会合作推动青少年阅读推广

青少年阅读推广不仅仅局限于某项载体活动的开展,其效果最大化的前提是与社会各方的合作。合作的过程就是唤起社会不同行业、不同层面对青少年阅读关注和重视的过程,也是少儿阅读的推广过程。文章力图通过图书馆开展少儿阅读活动的案例,探索与社会合作推动青少年阅读推广的形式、内容和机制。     

青少年阅读推广实践研究——以华南师范大学附属中学图书馆为例

通过分析阅读循环圈理论,论述青少年阅读推广的基本内涵;结合华南师范大学附属中学图书馆的具体实践与研究,探讨中学图书馆阅读推广的策略。     

公共图书馆与高校图书馆阅读推广比较研究

公共图书馆与高校图书馆在阅读推广工作中都发挥着各自的重要作用。从目标群体、推广模式、推广目标三方面比较分析公共图书馆和高校图书馆的阅读推广工作,发现各自优势与不足,从政府支持、民间力量、现代信息技术、馆际联盟四个方面提出阅读推广发展的建议。     

公共图书馆对农村青少年阅读的引导策略——以从化市图书馆为例

分析了从化市农村青少年阅读的现状,从试点的选取、阅读活动的推广模式等方面介绍了从化市图书馆引导农村青少年阅读的实践,提出了公共图书馆引导农村青少年阅读的建议和思考。     

公共图书馆推动青少年阅读的策略——以抚顺市图书馆为例

文章从青少年阅读的现状出发,结合阅读中存在的实际问题,分析了青少年阅读中的功利阅读、浅阅读和黄色书刊对青少年成长的影响,提出了图书馆引导青少年正确阅读的措施和方法。     

百年推荐书目中的外国经典与高校图书馆经典阅读推广

外国经典随着晚清以来的西学东渐被大批译介到国内,近百年来的推荐书目中外国经典占据了相当的比例。文章综合了民国至当代160种推荐书目中的外国经典,运用统计的方法分析了这些外国经典的类别和版本变迁,并结合国内外高等院校的通识教育与经典阅读现状,认为高校图书馆开展阅读推广应重视外国经典,并可将百年来的推荐书目作为挑选外国经典类别和版本的参考。