证明空气有质量实验的改进

现行初中物理第一册第122页,有一个证明空气有质量的演示实验,需用抽气机。这里介绍一个不用抽气机的类似的替代实验。具体做法是: (1)用一个打足气的排球,在气孔上虚插一支气针,另用一条宽8厘米长约22厘米的硬板纸围成圆环,并用订书钉固定后放在天平左盘上,然后把虚插气针的排球放在圆环上,在右盘内增加砝码使天平平衡。如图所示。 (2)把气针插入排球内,随着空气的排出,天平渐渐失去平衡,必须减少砝码才能使天平恢复平衡。减少的砝码的质量就等     

浅谈排球游戏在排球教学中的运用

排球是一项重要的竞技球类运动,在进行排球教学时,要充分考虑到排球运动的特征,合理优化教学过程,并通过有效的排球游戏设计,提升学生的运动积极性和排球竞技水平。学生在完成排球游戏的过程中将得到各项技能的提升,有助于排球教学效果的持续改善。以下,本文就从排球教学中排球游戏的应用价值出发,对排球游戏教学法在排球教学中的应用策略进行了探讨。     

软式排球对我国全民健身运动的影响

系统地介绍了软式排球的起源和发展以及对大众排球、学校排球的影响.通过对软、硬排球的对比,论述了软式排球对我国全民健身运动发展的作用.软式排球推进了我国大众排球运动和学校排球运动发展,使全民健身运动深入广泛发展,从而推动了我国排球事业的蓬勃发展.     

“大排球”休闲运动的发展趋势

竞技排球与娱乐排球并存,高水平职业排球与群众排球共举,这就是“大排球”.“大排球”意味着有更多的人在休闲时间选择各种形式的排球运动,并从中体验快乐,获得美的享受;这是排球运动顺应时代的发展,“返朴归真”、“适者生存”所必需的,也是排球运动未来发展的必然趋势.     

快乐排球在小学排球教学中的运用

一直以来,排球都是我国青少年非常喜爱的一项运动。我国的小学排球教学也取得了一定的成果,在很多中小学中得到了推广。快乐排球指的是用快乐来引导排球的教学过程,使小学生能够感受到排球运动的快乐,从而提高小学生对排球运动的兴趣。对在小学排球教学中用快乐排球的意义进行了简要的分析,并且提出了快乐排球在小学排球教学中的具体应用。     

不同材质的排球在垫球教学中的实验研究

在大学生排球垫球教学中,运用不同材质的排球进行教学实验对比,分别采用硬式排球教学和软式排球、硬式排球相结合的教学,实验的第二周、第四周对学习的效果进行对比。结果表明：软式、硬式排球相结合的教学效果较好,特别是在教学的初期阶段,软式、硬式排球相结合,非常有利于学生掌握垫球技术。建议在垫球教学中采用软式排球与硬式排球相结合的方法。     

高校排球文化传播发展路径研究

高校作为排球教育教学与科研的阵地之一,其也承担着排球文化传播发展的重要使命.其立足自身的排球教学、校内排球竞技与娱乐性运动、组织或学生兴趣性的欣赏各种排球赛事等来传播排球文化,并通过培养排球传播教育人才、培养排球专业竞技人才与开展排球运动科研等来发展排球文化,由此满足体育文化多样化需求、宣传教育排球运动的知识与技术技能与培育多元化体育方式.     

软式排球在大学开展的优势

软式排球作为一项新兴体育运动项目已在我国大力开展并已得到迅速普及.作为排球运动家族新成员能很快被我国各级学校所能接受,应得益于软式排球的特点和健身性、趣味性及灵活的规则,派生于硬式排球却又区别硬式排球.因此,作为一项新运动,它的发展是受多方面因素影响的.针对体育课排球开展不普及这一问题,对软式排球在学院开展进行研究.调查研究结果说明:软式排球硬式排球技术更易掌握,更容易在学生中组组织比赛,非常适合在中学开展.加大软式排球的推广力度,使软式排球尽快在学院中开展,不断增加我国的排球人口.     

开发小学排球校本课程的实践探究

开发小学排球校本课程要明确排球校本课程开发理念;丰富校本课程排球文化内容;普及排球运动技术;设计各年级段内容;设计排球校本课程评价内容,不断创新排球教育理念,在校本课程研发与实践运用过程中彰显排球运动魅力。本文从理念到实践,对开发小学排球校本课程的措施与方法进行了探索。     

谈谈排球运动的美

本文旨在通俗揭示排球运动的美的现象,以唤起更多的人了解排球,喜爱排球,提高对排球运动的兴趣。同时与同行一道共同探讨排球运动美的因素,以便能对排球教学、训练起到促进作用。     

排球游戏在排球教学中的应用分析

通过排球游戏来进行排球教学,可以对学生的身体素质进行有效培养,同时可增强学生的团队凝聚力,使学生在教学过程中享受排球游戏带来的乐趣。试对排球游戏的概念进行论述,探讨排球游戏的类型及其应用原则,以及在排球教学中所起到的积极作用,并对排球游戏在排球教学不同阶段中的具体应用进行深入分析,为排球教师进行教学与训练提供借鉴与思考。     

吉林省高校开设软式排球教学分析

排球作为一项体育项目很早就走进了大学的校门,但是软式排球却是一种后起的运动,那么在高校开设软式排球教学的可行性有多大呢?本文就吉林省高校开设软式排球教学的可行性从软式排球在运动方面的价值、软式排球的特点和软式排球在高校开展的意义三方面进行论述,从而为吉林省高校判断开展软式排球的可行性提供参考。     

浅谈"软排导入法"在排球传垫教学中的可行性研究

通过软式排球和硬式排球传、垫教学的对比,发现先用软式排球进行传、垫教学的效果要好于直接用硬式排球进行传、垫的效果,所以,提出在排球传垫教学中先教软式排球,直至学生基本掌握了软排传、垫技术后再教硬式排球的观点,兼析开展软式排球运动的意义。     

论竞技排球的多元化发展和娱乐性排球的复兴

采用文献资料法,对现代世界排球运动的发展进行了比较全面、系统的研究,分析了竞技排球的多元化发展和娱乐性排球的复兴,探讨了竞技排球和娱乐性排球对现代排球运动发展的推动作用.     

快乐体育教学模式在高校排球普修课中的运用研究

目前在高校体育教学中,排球课受学生关注的程度越来越低。为了提高高校学生的排球兴趣,促进高校排球运动的发展,在高校排球课中运用快乐体育教学模式来代替传统的体育教学模式,对提高排球教学效果,完成排球教学任务,将会有很大帮助。     

基于小组合作的中职学校排球教学探析

排球是中职体育教学中一项常规的体育项目,学习排球可以提高学生的综合素养,培养学生的合作精神,但是排球是一项多人参与的运动项目,需要学生之间的相互配合。因此,中职学校排球教师可以采用小组合作教学方式来帮助中职学生学习排球。文章结合小组合作在中职排球课堂中的作用,阐述排球教学中小组合作的原则,提出现阶段中职学校排球教学的存在的问题,对基于小组合作的中职体育排球教学策略进行探讨。     

普通高校开设软式排球可行性实验研究

通过文献资料法、实验法、统计法对排球课教学中传球、垫球、发球、扣球技术教学采取传统的排球教学方法与软式排球与硬式排球相结合的教学方法所获得的不同教学效果进行分析,结果认为:排球课教学,采取软式排球与硬式排球相结合的教学方法,对培养学生对排球运动兴趣、调动学生学习积极性、提高学习效果,有着积极的意义.     

在高职院校开设软式排球课的建议

在高职院校排球课教学中,采取软式排球与硬式排球相结合的教学方法,有利于提高学生对排球运动的兴趣,有利于排球技术的掌握,有利于发展学生身体素质,对培养学生对排球运动的兴趣、调动学生学习积极性、提高学习效果,有着积极的意义。     

游戏教学法在排球教学中的应用

排球运动是大、中、小学学生普遍喜爱的体育运动项目,但由于排球运动受场地、气候等诸多因素的制约,目前排球运动的开展还多停留在体育课堂.由于学生对排球接触较少,绝大部分学生排球技术较差.本文对游戏教学法在排球教学中的应用进行研究希望能够有利于排球教学质量的提高.     

体育游戏在高校排球专修教学中的运用

排球运动作为高校排球专修教学中的必修课程,要求排球专修学生必须熟练掌握排球运动的基本知识和技能。科学合理地将体育游戏运用到高校排球专修教学中,可以起到活跃课堂气氛、巩固排球技术技能、提升高校排球专修教学效果的作用。阐述体育游戏的内涵和体育游戏对高校排球专修教学的作用,并对体育游戏在高校排球专修教学准备活动、基本技术教学、专项身体素质练习、教学比赛、放松活动等方面的合理运用进行分析,为提高高校排球专修教学效果提供参考意见。